滬教版二年級(jí)上冊(cè)課課練第三單元.doc

滬教版二年級(jí)上冊(cè)課課練第三單元12、鳥島一、看拼音寫詞語(yǔ)：wn mng zhng wi l x m mi m m su shu_ _ _ _ r no zh cho n ji yng y hu di_ _ _二、反義詞：暖( ) 熱鬧( ) 親切( ) 密密麻麻( )三、詞語(yǔ)仿寫：形容多的詞： _、_、_形容有名的詞：_、_、_五、句子仿寫：例：因?yàn)榇蠹抑励B是人類的朋友，所以沒有人去捉幼鳥、拾鳥蛋。因?yàn)楣珗@里的花是_，所以_。六、按課文內(nèi)容填空:6月是鳥島最（ ）的時(shí)候，（ ）的鳥兒（ ）在一起，小島成了（ ）。一眼望去，（ ）的鳥窩一個(gè)挨（i i ）著一個(gè)。窩里窩外，到處是（ ）、（ ）的鳥蛋。來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉 ( zhu zu )到幼鳥,隨處都能拾到鳥蛋,可是卻沒有人去碰 ( png pn) 一下,因?yàn)榇蠹叶贾励B兒是人類的朋友。1、給橫線的字選擇正確的讀音。2、組詞：島（ ） 麻（ ） 密（ ） 挨（ ）鳥（）床（ ） 蜜（ ） 埃（ ）3、找出文中描寫鳥蛋顏色的詞語(yǔ)：（ ）、（ ）4、請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)：（ ）的鳥蛋 （ ）的鳥蛋（ ）的鳥島 （ ）的世界5、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：處處（ ） 多種多樣（ ）6、找出描寫鳥島鳥蛋多的句子，抄下來。_7、6月小島是鳥的世界，因?yàn)轼B島_多 、_多、 _多。8、選文中說明人們捉幼鳥、拾鳥蛋十分容易、方便的詞語(yǔ)13、長(zhǎng)城和運(yùn)河一、看拼音寫詞語(yǔ)：lin min q f q zh wn yn q j _ _ _chun zo zhng hu mn z pio lu zhung l_ _ _ _二、多音字：曲 (q) ( ) 都 (du) ( ) (q) ( ) (d) ( )三、近義詞： 壯觀（ ） 感人（ ）四、填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的詩(shī)篇 （）的景象 （ ）的綢帶（ ）的長(zhǎng)城 （ ）的運(yùn)河 （ ）的祖先五、詞語(yǔ)仿寫：銀光閃閃（ABCC）：_、_、_、描寫景色的詞: _、_、_、六、句子仿寫：長(zhǎng)城像_，_，_。京杭大運(yùn)河像_，_，_-。七、比一比，再組詞：狀（ ） 井（ ） 已（ ）平（ ）壯（ ） 并（ ） 以（ ） 蘋（ ）八、課內(nèi)閱讀：我（ ）著飛機(jī)航行在祖國(guó)的（ ），一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。萬里長(zhǎng)城譜寫了（ ）的詩(shī)篇。是誰（ ）了這人間奇跡？ 1、在括號(hào)里填上正確的詞語(yǔ)。2、用“”劃出文中的比喻句。3、寫出文中描寫長(zhǎng)城的四字詞語(yǔ)。_ _4、我坐在游輪上，看到了東方明珠塔，它像_，又看到黃浦江，它像_ 14、迷人的秋色一、看拼音寫詞語(yǔ)：gu gu bin d g rn du rn xi yn s zh mng _ _ _ _ _二、近義詞：稱道( ) 著名( ) 喜愛( ) 欣喜( )三、詞語(yǔ)仿寫：描寫春天的詞語(yǔ): _、_、_、描寫秋天的詞語(yǔ): _、_、_、四、句子仿寫： 例：山楂樹上綴滿了紅果。 山楂樹上綴滿了一顆顆紅果。 柿子樹上掛滿了紅燈籠。_迷人的秋色花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉卻不知要遜色多少呢。還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色；山楂樹上綴滿了一棵棵瑪瑙似的紅果；那種叫“水晶”的葡萄，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的葡萄，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠哦！好一派迷人的秋色呀！1、文章共有（）小節(jié)，第3節(jié)共有（）句話，第4節(jié)共有（）句話。2、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)注上拼音。、3、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。有名（ ）批評(píng)（ ）渾濁（ ）4、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。到處都是瓜果，形容一片豐收的景象。（ ）差勁，比不上別人。（ ）非常美麗，使人著迷。（ ）像一樣。（ ）5、“迷”的部首是（ ），除了文中出現(xiàn)過的你還知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6、用“”畫出作者把柿樹與楓葉做比較的句子。7、填空： 柿樹的特點(diǎn)是（ ），像（ ）。作者把山楂比作（ ），把水晶葡萄比作（ ），把紅玫瑰葡萄比作（ ）。除了這些作者還寫到了（ ）和（ ）。8、你喜歡秋天嗎？為什么？用23句話描寫一下你看到的秋天好嗎？_ 15、黃山奇石一、看拼音寫詞語(yǔ)：xng xing bzhn wnmngzhngwi xngzhung qt_ _ _二、多音字組詞盡jn （ ） 朝cho （ ） Jin （ ） zho （ ）三、正確搭配：形象 逼真 翻滾的 秋色形狀 奇特 雪白的 浪花山峰 有趣 迷人的 云海名字 陡峭 動(dòng)聽的 歌聲四、填寫合適的詞語(yǔ)：（ ）的名字 （ ）的山峰 （ ）的云海（ ）的石頭 （ ）的公雞 （ ）的黃山風(fēng)景區(qū)五、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)： 黃山奇石： （ ）1、少見的，特別的 2、異 3、出人意料的，令人難測(cè)的 4、表示姓六、 選詞填空 峰 蜂 鋒（1）一眼望去，畫中的山（ ）層巒疊嶂，云霧繚繞，讓人忘乎所以。（2）小蜜（ ）在花叢中采蜜。（3）鋸之所以可以鋸木頭，是因?yàn)樗埽?）利。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空:人們給黃山奇石起了許多有趣的名字，比如“_”、“_”、“_”、“ _”、“ _”、等。也有同樣的幾塊石頭，從不同的角度看，形狀不同，所以人們給這幾塊同樣的石頭起了不同的名字，如“_”、“_”八、課內(nèi)閱讀： “仙桃石”是一塊像桃子一樣的巨石。它似乎是從天上仙人那兒飛下來的。也許它飛得太急，落地太快，所以只有底部一小塊挨著下面的石盤子。盡管這樣，多少年來，它還是牢牢地站在那里?！敖痣u叫天都（d du ）”和“五老奔（bn bn）天都”特別有趣。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，陽(yáng)光照在山峰上，那幾塊石頭就像一只金光閃閃的公雞，高昂（ng yng）著頭，伸長(zhǎng)脖子，面對(duì)天都峰（fng fn）啼叫?？墒?，當(dāng)你爬上天都峰，再回頭看那“金雞叫天都”時(shí)，那只公雞卻變成了五個(gè)“老爺爺”，你拉著我，我牽著你，笑呵呵地朝天都峰走來。1、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音2、用直線畫出描寫“金雞叫天都”的詞句；用波浪線畫出描寫“五老奔天都”的語(yǔ)句。3、仿寫句子：（1）每當(dāng)_的時(shí)候，就_.（2）柳樹上長(zhǎng)出_的葉子。（3）柿子樹上掛滿了_的柿子。4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：似乎（ ） 盡管（ ）、短文寫了_、_等黃山上的奇石6、讀句子，正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打叉（1）“金雞叫天都”的幾塊石頭，其實(shí)就是“五老奔天都”的幾塊石頭。（ ）（2）“金雞叫天都”這幾塊石頭本身的顏色就是金光閃閃的。 （ ）（3）“你拉著我，我牽著你”這句話，寫出了“五老奔天都”的形象逼真。（ ） 16、霧一、讀拼音，寫詞語(yǔ)：Szhu wln yj xiosh toq cngqlai _ _ _ _ _ _二、近義詞：淘氣（ ） 養(yǎng)育（ ） 歡快（ ）三、填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的童年 （ ）地行駛 累得（ ）（ ）的童話 （ ）地招呼笑得（ ）四、照樣子寫一寫：例：四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。 _例：霧是一個(gè)淘氣的孩子，它把一切藏起來，什么也看不見。 小華是一個(gè)懂事的孩子，小巧是一個(gè)_孩子，_五、連詞成句：（1）鳥島 一個(gè) 青海湖 聞名中外 有 西部_（2）創(chuàng)造了 祖先 許多 中華民族 人間 奇跡 _ 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空霧是個(gè)（）的孩子，霧飛到（），把（）、（）連同（ ）一起藏起來，還把（）、（）也藏起來。七、給下列句子中的帶點(diǎn)詞換一個(gè)近義詞（）黃山上有許多形狀奇特的石頭。（ ）（2）石猴蹲在陡峭的山峰上，仿佛在觀看翻滾的云海。（ ）八、填空1.“藏”共有 畫，它是個(gè)多音字，音節(jié)分別是 和 。2.“論”是 結(jié)構(gòu)的字，音序是 ，第5畫 。3.“及”的筆順是 ，組詞是 、 。九、閱讀課文，完成練習(xí)1、霧先后把什么藏起來了？按順序排一排。天空、太陽(yáng) 大海 自己 河岸、城市霧先后把_、_、_、_藏了起來。2、讀課文第1節(jié)，回答問題霧把_藏起來，于是_ _ 、_ _和_