增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力.doc

增強(qiáng)安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級(jí)，各位同學(xué)認(rèn)真做好：1、要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進(jìn)教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。4、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。5、要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏?、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過(guò)馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來(lái)往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時(shí)不向窗外探頭招手。乘車時(shí)須抓緊扶手，車上擁擠時(shí)注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。7、不玩火，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。8、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說(shuō)理，給同學(xué)和自己帶來(lái)不良的后果。9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。10、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。學(xué)校工作無(wú)小事，事事關(guān)乎學(xué)生未來(lái)。在學(xué)校的教育教學(xué)中，安全教育是一項(xiàng)重要的工作。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校，他們的安全校方應(yīng)該負(fù)責(zé)。對(duì)小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，有很大的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在的小學(xué)生的特點(diǎn)是大多為獨(dú)生子女，在家中與學(xué)校中已習(xí)慣于接受大人和教師的安排與照顧，自我保護(hù)和防范意外事故的意識(shí)普遍薄弱。這是現(xiàn)在的家庭教育與學(xué)校教育中的一種弊端：父母教師總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起小學(xué)生安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告小學(xué)生：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做?！笔率录议L(zhǎng)、教師都想在學(xué)生的前面，致使孩子本身很少關(guān)心自己的安全問(wèn)題。這樣的現(xiàn)象是很可怕的，想一想，如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在小學(xué)生身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。在日常生活中，學(xué)生很可能因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，自理能力的偏弱、生活知識(shí)的缺少等，導(dǎo)致對(duì)自身的傷害。在校園的學(xué)習(xí)生活中，遇到問(wèn)題時(shí)他們閱歷淺、容易沖動(dòng)，情緒起伏不定，問(wèn)題不論大小，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可能解答、應(yīng)對(duì)起來(lái)，都有一定的難處。一旦解決不好，就很可能對(duì)他們形成傷害。所以從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，進(jìn)行自我保護(hù)的策略和方法教育和指導(dǎo)，使得他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，或在危險(xiǎn)面前具備一定的自我保護(hù)技巧，使學(xué)生萬(wàn)一遇到這類事件時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，減少或者避免對(duì)人身的傷害。這是家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)的職責(zé)。在學(xué)校的安全工作中，我覺(jué)得我們要把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)上。提高學(xué)生的防范意識(shí)。學(xué)校中的安全問(wèn)題，涉及師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，其預(yù)防的關(guān)鍵，就是增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。同學(xué)們?nèi)胄：?，要了解和快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。學(xué)校應(yīng)該對(duì)進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，對(duì)校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的安全問(wèn)題應(yīng)予以充分重視，注意了解其發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)并努力做到防患于未然。為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，學(xué)?？梢蚤_展一系列安全教育活動(dòng)。學(xué)校要求教師從防溺水、防火、防綁架拐騙、交通、疾病、食品安全等日常生活中各個(gè)方面的安全問(wèn)題入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全第一，提高安全防范意識(shí)，高度重視日常生活中存在的安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。如在防火方面，教師可以結(jié)合班會(huì)，黑板報(bào)等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害和面對(duì)突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦，掌握類如遇到濃煙低俯，以濕毛巾掩鼻等火場(chǎng)逃生知識(shí)。再如培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)教師要講清過(guò)馬路時(shí)，先要看左再看右，確定安全再通行。象這樣通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)的開展，使“安全”二字真正扎根在每一個(gè)學(xué)生心中。有了安全意識(shí)，還要提高學(xué)生自我保護(hù)能力。讓學(xué)生擁有安全意識(shí)是學(xué)校安全工作的第一步，僅跟孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說(shuō)了當(dāng)時(shí)可能記住了過(guò)后一會(huì)兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過(guò)角色游戲和演練。在游戲、演練中增強(qiáng)自護(hù)自救本領(lǐng)是現(xiàn)在教育者都認(rèn)可的有效方式。可以讓學(xué)生經(jīng)過(guò)多次演練達(dá)到逐漸掌握安全要領(lǐng)，形成自我保護(hù)能力。這種方式可以在家庭中進(jìn)行，在家庭游戲中父母可設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情境，向孩子提出問(wèn)題，測(cè)試他們的反應(yīng)能力。還可以演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。那么在學(xué)校工作中我們應(yīng)該如何有效運(yùn)用這種形式呢？我們要通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、專項(xiàng)演練等多形式結(jié)合來(lái)進(jìn)行?，F(xiàn)在許多學(xué)校都在進(jìn)行地震、火災(zāi)安全演練，做到學(xué)生應(yīng)對(duì)得法，心中有數(shù)，遇事不慌不亂。這些都是非常好的做法。如上文提到的交通安全知識(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)過(guò)馬路通過(guò)人行橫道線，讓學(xué)生實(shí)踐自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)?？辞鍋?lái)往車輛，先看左再看右，確定安全再通行。模擬怎樣上車、下車，遇到紅燈如何做，遇到黃燈如何做等。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)后，感觸特別深，能力也得到培養(yǎng)。 總之，在學(xué)校的教育教學(xué)中，我們既要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決和處理實(shí)際的問(wèn)題，晝避免和減少對(duì)自己的傷害。 那么怎樣培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)呢?第一，利用日常生活中的點(diǎn)滴，加強(qiáng)孩子的思想意識(shí)教育，使他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成健康的心理，從而培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)?！安荒軅€(gè)個(gè)高分，但要個(gè)個(gè)成人”。隨著社會(huì)的發(fā)展，很多事實(shí)證明孩子的思想和健康的心理很重要，這是孩子不做有害公共安全的事的保證。一個(gè)不具備健康心理的孩子是社會(huì)安全的定時(shí)炸彈，只有孩子形成正確的觀念和健康的心理，才不會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)馬加爵，才不會(huì)再看到孩子的自殺事件發(fā)生因此，作為家長(zhǎng)必須重視日常生活的點(diǎn)滴。比如在上放學(xué)路上，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些自己看到的交通事故，向孩子進(jìn)行安全教育，從而提高孩子的安全意識(shí);在我們的周邊遇到一些電擊或雷擊的事故，可以用這些現(xiàn)實(shí)的例子，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育第二，利用學(xué)校營(yíng)造的氛圍，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。“環(huán)境塑造人”，一個(gè)好的環(huán)境，也可以培養(yǎng)學(xué)生一定的安全意識(shí)。當(dāng)前學(xué)校通過(guò)張貼安全標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置安全櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站廣播、發(fā)給學(xué)生的一封信等形式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識(shí)，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)小學(xué)生重視安全的意識(shí)，讓學(xué)生處處知道安全，處處留心安全，從而減少學(xué)校發(fā)生安全事故的幾率。作為家長(zhǎng)可以通過(guò)這些氛圍，和孩子談心，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的收獲，從而鞏固學(xué)校安全教育效果，提高孩子的安全意識(shí)。第三，利用媒體等營(yíng)造的有益氛圍，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。現(xiàn)在的很多媒體以及有關(guān)部門都有培養(yǎng)人們安全意識(shí)的資料，家長(zhǎng)可以通過(guò)這方面的有關(guān)資料，對(duì)孩子進(jìn)行教育。比如帶孩子到公安部門看一些安全方面的宣傳畫、讓孩子看一些安全方面的宣傳片，使孩子不