資中縣2012-2013學(xué)年度上期素質(zhì)教育檢測(cè)小學(xué)六年級(jí).doc

孟塘鎮(zhèn)2012-2013學(xué)年度上期素質(zhì)教育檢測(cè)小學(xué)六年級(jí) 語(yǔ) 文 期 中 試 題 答 案（僅供參考）（100分鐘完卷，滿分100分）題 號(hào)基 礎(chǔ) 知 識(shí)閱 讀習(xí) 作總 分得 分1-45-78-1011-1212一、基礎(chǔ)知識(shí)。50分1我認(rèn)為下列詞語(yǔ)中注音完全正確的一組是（ c ）（4分） A泥漿（jing） 岔(c)道 B. 朦（mng）朧 避(p)免C. 掀(xin)起 擱(g)板 D. 瘦削(xio) 勉強(qiáng)(qing) 2我會(huì)用查字典的方法填寫(xiě)下列表格。（4分） 查漢字查字母查音節(jié)查部首查畫(huà)數(shù)解 釋 勉 Mmin 力 七 力量不夠而盡力做；勸人努力，鼓勵(lì)努力選義填空：（1）勉為其難（ 1 ）； （2）勤勉（ 3 ）。3我認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（ D ）（4分） A、不拘一格 形色匆匆 B、思潮起伏 可見(jiàn)一班 C 龐然大物 興高彩烈 D、怒目圓睜 溜之大吉4我能根據(jù)下列意思寫(xiě)出課文中的詞語(yǔ)。（4分）（1）很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。 （ 津津樂(lè)道 ）（2）比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。 （ 可見(jiàn)一斑 ）（3）形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。 （ 大吃一驚 ）（4）勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。 （ 茍延殘喘 ）5我能給下面句子填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分） 寧可也 如果就 盡管還 因?yàn)樗裕?）（ 因?yàn)?）我們是為人民服務(wù)的，（所以 ）我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。（2）（ 如果 ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（ 就 ）不會(huì)有動(dòng)物和植物。（3）（ 盡管 ）桑娜一家生活十分困難，她和丈夫（還 ）是收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒。（4）狼牙山五壯士（ 寧可 ）犧牲自己，（ 也 ）不向敵人投降。6我能按要求改寫(xiě)下面句子。（4分）（1）我拿走了那本書(shū)。改寫(xiě)成“把”字句：我把那本書(shū)拿走了。（2）老師對(duì)我說(shuō)：“我還要改作業(yè)，你先回去?！?改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說(shuō)，他還要改作業(yè)，叫我先回去。7我能改正下面句子的錯(cuò)誤。（4分）（1）為避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律性。 改正：為避免今后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律性。 （2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到深刻教育。 改正：通過(guò)這次活動(dòng)，我受到深刻教育。（3）全場(chǎng)座無(wú)虛席，只有角落里有一個(gè)空位置。 改正：全場(chǎng)幾乎座無(wú)虛席，只有角落里有一個(gè)空位置。 （4）同學(xué)們的眼睛都集中到老師的身上。 改正：同學(xué)們的目光都集中到老師的身上。8我為理解正確的句子打上“”，為理解錯(cuò)誤的句子打上“”。（6分） 1窮人是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的作品。（ ）2我國(guó)的四大名著是三國(guó)演義水滸傳西游記和聊齋志異（ ）3只有一個(gè)地球采用了多種說(shuō)明方法，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、分類別、舉例子等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。（ ）4、唯一的聽(tīng)眾中的老教授就是個(gè)聾啞人。（ ）5、別餓壞了那匹馬中的殘疾人家中根本沒(méi)有馬。( )6、詹天佑這篇課文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。（ ）9我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？（反問(wèn) ）（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人 ）（3）老橋，你如一位德高望重的老人。（比喻 ） （4）哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。（排比 ）10我能默寫(xiě)古詩(shī)春夜喜雨。（4分）春夜喜雨（唐 杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城11我先把下面格言補(bǔ)充完整，再為下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)配寫(xiě)下聯(lián)。（4分） （1）補(bǔ)充格言。 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書(shū)遲 書(shū)到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難（2）配寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：歡歡喜喜辭舊歲 下聯(lián)：高高興興迎新年12我要通過(guò)分析歧義句避免交際障礙，把歧義句的兩種理解寫(xiě)在后面。（4分） 歧義句：開(kāi)刀的是他父親。 理解1：躺在手術(shù)臺(tái)上被醫(yī)生開(kāi)刀的病人是他的父親。 理解2：他的父親是一位醫(yī)生，在幫別人開(kāi)刀 。 二、閱讀理解25分 、閱讀唯一的聽(tīng)眾片段，回答問(wèn)題。我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興(xng xng)奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jn jn )管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞（1.5分）偶爾（常常 ） 眾多（ 唯一 ） 兇惡（ 慈祥 ）2、給劃線的多音字選擇正確的讀音劃上線。（ 1分）3、從文中哪一句話可以看出老人不是聾子，請(qǐng)劃上橫線。（1分）4、我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。這種“從未有過(guò)的感覺(jué)”就是指（被人肯定的快樂(lè)），老人用自己的語(yǔ)言幫助“我”重新找回（ 自信），激勵(lì)“我”（ 刻苦練習(xí)）。這句話反映了（老人與眾不同的教育方法 ）。（2分）5、文章寫(xiě)“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）(2.5分)A. 老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。C. 老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。6、“我又開(kāi)始在家里練琴”的原因是（ 我找回了拉琴的自信心與勇氣 ），促使“我”努力練琴的動(dòng)力來(lái)自于（老人的鼓勵(lì) ）。（2分）7、為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分）因?yàn)閺睦先说难凵裰小拔摇弊x出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì) ；讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興；讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求，所以“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”。（二）我讀短文風(fēng)雨中的菊花后能完成后面的題。（12分）午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。 “一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。 “要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫(xiě)上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)!” “一共是二十美元，”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖?chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1.寫(xiě)出近義詞（1分）思忖（思考（思量） ） 虔誠(chéng)（恭敬 ）2.找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用（2分）_如：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。3.本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？（2分）小乞丐 在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 4.小乞丐用來(lái)買(mǎi)花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？（1分）錢(qián)放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易5.劃出對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě)的句子，可以看出他怎樣的生活處境？（2分） 無(wú)依無(wú)靠 艱難困苦 6.小乞丐從賣(mài)花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情（2分）？有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念7.文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？（2分）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。三、習(xí)作25分題目：我嘗到了（ ） 提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（括號(hào)可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的喜悅、母愛(ài)的甜蜜），然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。（參考范文）我嘗到了成功的喜悅成功的喜悅可以給人帶來(lái)快樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心和自豪感。許多人都有成功的時(shí)候，就在那天，我品嘗到了成功的喜悅。 那是我第一次釣魚(yú)。在出發(fā)前，我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚(yú)。爸爸告訴我：“釣魚(yú)的訣竅有許多，最基本的是看浮標(biāo)，等到第3節(jié)浮標(biāo)下沉的時(shí)候就說(shuō)明魚(yú)上鉤了?！?開(kāi)始釣魚(yú)了，我拋下魚(yú)鉤。剛開(kāi)始的時(shí)候我還一副生機(jī)勃勃的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)。我有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚(yú)竿越來(lái)越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個(gè)節(jié)沒(méi)沉下去，我就心急的提起了魚(yú)竿，結(jié)果魚(yú)兒逃之夭夭了。這時(shí)，爸爸釣到了一條大魚(yú)，我十分羨慕。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐?！甭?tīng)了爸爸的話，我再次放下魚(yú)鉤。這次，我的眼睛一