資中縣2012-2013學(xué)年度上期素質(zhì)教育檢測(cè)小學(xué)六年級(jí).doc

孟塘鎮(zhèn)2012-2013學(xué)年度上期素質(zhì)教育檢測(cè)小學(xué)六年級(jí) 語 文 期 中 試 題 答 案（僅供參考）（100分鐘完卷，滿分100分）題 號(hào)基 礎(chǔ) 知 識(shí)閱 讀習(xí) 作總 分得 分1-45-78-1011-1212一、基礎(chǔ)知識(shí)。50分1我認(rèn)為下列詞語中注音完全正確的一組是（ c ）（4分） A泥漿（jing） 岔(c)道 B. 朦（mng）朧 避(p)免C. 掀(xin)起 擱(g)板 D. 瘦削(xio) 勉強(qiáng)(qing) 2我會(huì)用查字典的方法填寫下列表格。（4分） 查漢字查字母查音節(jié)查部首查畫數(shù)解 釋 勉 Mmin 力 七 力量不夠而盡力做；勸人努力，鼓勵(lì)努力選義填空：（1）勉為其難（ 1 ）； （2）勤勉（ 3 ）。3我認(rèn)為沒有錯(cuò)別字的一組詞語是（ D ）（4分） A、不拘一格 形色匆匆 B、思潮起伏 可見一班 C 龐然大物 興高彩烈 D、怒目圓睜 溜之大吉4我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語。（4分）（1）很有興趣地說個(gè)不停。 （ 津津樂道 ）（2）比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。 （ 可見一斑 ）（3）形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。 （ 大吃一驚 ）（4）勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。 （ 茍延殘喘 ）5我能給下面句子填上關(guān)聯(lián)詞語。（4分） 寧可也 如果就 盡管還 因?yàn)樗裕?）（ 因?yàn)?）我們是為人民服務(wù)的，（所以 ）我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。（2）（ 如果 ）沒有太陽，地球上（ 就 ）不會(huì)有動(dòng)物和植物。（3）（ 盡管 ）桑娜一家生活十分困難，她和丈夫（還 ）是收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒。（4）狼牙山五壯士（ 寧可 ）犧牲自己，（ 也 ）不向敵人投降。6我能按要求改寫下面句子。（4分）（1）我拿走了那本書。改寫成“把”字句：我把那本書拿走了。（2）老師對(duì)我說：“我還要改作業(yè)，你先回去?！?改寫成轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說，他還要改作業(yè)，叫我先回去。7我能改正下面句子的錯(cuò)誤。（4分）（1）為避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律性。 改正：為避免今后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律性。 （2）通過這次活動(dòng)，使我受到深刻教育。 改正：通過這次活動(dòng)，我受到深刻教育。（3）全場(chǎng)座無虛席，只有角落里有一個(gè)空位置。 改正：全場(chǎng)幾乎座無虛席，只有角落里有一個(gè)空位置。 （4）同學(xué)們的眼睛都集中到老師的身上。 改正：同學(xué)們的目光都集中到老師的身上。8我為理解正確的句子打上“”，為理解錯(cuò)誤的句子打上“”。（6分） 1窮人是俄國作家列夫托爾斯泰的作品。（ ）2我國的四大名著是三國演義水滸傳西游記和聊齋志異（ ）3只有一個(gè)地球采用了多種說明方法，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、分類別、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。（ ）4、唯一的聽眾中的老教授就是個(gè)聾啞人。（ ）5、別餓壞了那匹馬中的殘疾人家中根本沒有馬。( )6、詹天佑這篇課文記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在他身上表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。（ ）9我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱寫在括號(hào)里。（4分）（1）這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？（反問 ）（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人 ）（3）老橋，你如一位德高望重的老人。（比喻 ） （4）哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。（排比 ）10我能默寫古詩春夜喜雨。（4分）春夜喜雨（唐 杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城11我先把下面格言補(bǔ)充完整，再為下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)配寫下聯(lián)。（4分） （1）補(bǔ)充格言。 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過不知難（2）配寫對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：歡歡喜喜辭舊歲 下聯(lián)：高高興興迎新年12我要通過分析歧義句避免交際障礙，把歧義句的兩種理解寫在后面。（4分） 歧義句：開刀的是他父親。 理解1：躺在手術(shù)臺(tái)上被醫(yī)生開刀的病人是他的父親。 理解2：他的父親是一位醫(yī)生，在幫別人開刀 。 二、閱讀理解25分 、閱讀唯一的聽眾片段，回答問題。我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興(xng xng)奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jn jn )管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水1、在文中找出下列詞語的反義詞（1.5分）偶爾（常常 ） 眾多（ 唯一 ） 兇惡（ 慈祥 ）2、給劃線的多音字選擇正確的讀音劃上線。（ 1分）3、從文中哪一句話可以看出老人不是聾子，請(qǐng)劃上橫線。（1分）4、我停下來時(shí)，她總不忘說上一句說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。這種“從未有過的感覺”就是指（被人肯定的快樂），老人用自己的語言幫助“我”重新找回（ 自信），激勵(lì)“我”（ 刻苦練習(xí)）。這句話反映了（老人與眾不同的教育方法 ）。（2分）5、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）(2.5分)A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。6、“我又開始在家里練琴”的原因是（ 我找回了拉琴的自信心與勇氣 ），促使“我”努力練琴的動(dòng)力來自于（老人的鼓勵(lì) ）。（2分）7、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分）因?yàn)閺睦先说难凵裰小拔摇弊x出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì) ；讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興；讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求，所以“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”。（二）我讀短文風(fēng)雨中的菊花后能完成后面的題。（12分）午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lng）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。 “一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。 “要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂!” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1.寫出近義詞（1分）思忖（思考（思量） ） 虔誠（恭敬 ）2.找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用（2分）_如：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。3.本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？（2分）小乞丐 在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 4.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？（1分）錢放在口袋里的時(shí)間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易5.劃出對(duì)小乞丐的外貌描寫的句子，可以看出他怎樣的生活處境？（2分） 無依無靠 艱難困苦 6.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情（2分）？有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和懷念7.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？（2分）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。三、習(xí)作25分題目：我嘗到了（ ） 提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（括號(hào)可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的喜悅、母愛的甜蜜），然后寫一篇400字左右的記敘文。（參考范文）我嘗到了成功的喜悅成功的喜悅可以給人帶來快樂，增長見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心和自豪感。許多人都有成功的時(shí)候，就在那天，我品嘗到了成功的喜悅。 那是我第一次釣魚。在出發(fā)前，我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：“釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮標(biāo)，等到第3節(jié)浮標(biāo)下沉的時(shí)候就說明魚上鉤了?！?開始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開始的時(shí)候我還一副生機(jī)勃勃的樣子。過了一會(huì)兒，還沒有釣上魚來。我有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個(gè)節(jié)沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結(jié)果魚兒逃之夭夭了。這時(shí)，爸爸釣到了一條大魚，我十分羨慕。爸爸語重心長地對(duì)我說：“做事要有耐心，俗話說的好心急吃不了熱豆腐。”聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤。這次，我的眼睛一