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遼源衛(wèi)校中職藥劑專業(yè)藥劑學教學大綱章章節(jié)內(nèi)容參考學時教學目標教學方法理論實驗機動合計第一章緒論1、概述2、藥劑學發(fā)展3、藥典與藥品標準4、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范12214*掌握劑型、制劑、制劑學、藥劑學定義及相互關系。熟悉劑型的重要性、分類及原料藥必須制成制劑才能應用于臨床的原因了解輔料在制劑中的應用。講授討論對比舉例實驗練習了解藥劑學的任務及分支學科。了解藥劑學的沿革和發(fā)展。*掌握藥典、藥品標準的概念及處方的概念和類型。了解GMP、GLP的含義及應用第二章散劑、顆粒劑、和膠囊劑1、基本操作2、散劑3、顆粒劑4、膠囊劑16420*掌握正確稱重操作及注意事項*掌握正確量取操作及注意事項*掌握粉碎、過篩、混合的目的及注意事項熟悉常用的粉碎、過篩、混合的方法講授討論對比舉例實驗處方分析熟悉散劑的作用特點及制備方法;了解散劑的吸濕及質(zhì)量檢查; 掌握顆粒劑的制備方法及質(zhì)量檢查方法;掌握空膠囊、軟膠囊及腸溶膠囊的制備方法第三章表面活性劑第四章浸出藥劑1、表面現(xiàn)象與表面活性劑2、表面活性劑的應用1、概述2、浸出藥劑的制備3、常用浸出藥劑4、浸出藥劑的質(zhì)量控制10101010*掌握表面活性劑的概念、基本結(jié)構(gòu)和種類。了解表面現(xiàn)象、表面張力產(chǎn)生機理。講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗講授討論對比舉例實驗練習講授討論對比舉例實驗練習*掌握表面活性劑的基本性質(zhì)與應用。熟悉表面活性劑的生物學性質(zhì)。*掌握浸出制劑的概念、種類、特點。*掌握浸出過程、影響因素、常用浸出方法。熟悉浸出液的蒸發(fā)與干燥了解常用浸出設備。熟悉常用浸出制劑的概念、特點。熟悉提高浸出制劑質(zhì)量的措施。第五章液體藥劑1、概述2、溶液型液體藥劑3、溶膠劑、高分子溶液劑4、混懸液型藥劑5、乳濁液型液體藥劑6、按給藥途徑與應用方法分類的液體藥劑7、液體藥劑的包裝與貯藏12416*掌握液體制劑的定義、特點、質(zhì)量要求、分類。熟悉液體制劑的常用溶劑、附加劑*掌握溶液型液體藥劑定義和種類、特點、質(zhì)量要求熟悉溶膠劑、高分子溶液劑的定義及制備。*掌握混懸劑的定義、物理穩(wěn)定性、穩(wěn)定劑。熟悉混懸劑的特點、制備方法、質(zhì)量評價方法。*掌握乳劑的定義、處方組成、常用乳化劑、穩(wěn)定性、制備方法。熟悉乳劑的特點、類型、鑒別方法、形成理論了解不同給藥途徑用液體制劑特點。了解液體制劑的包裝和儲存。第六章片劑1、概述2、片劑的輔料3、片劑的制備4、片劑的包衣5、片劑的質(zhì)量檢查6、片劑的包裝與貯藏18422*掌握片劑定義、特點、種類、質(zhì)量要求。*掌握片劑常用輔料特點、縮寫、應用、性質(zhì)及分類。*掌握制粒的目的、濕法制粒壓片。熟悉濕法制粒的機理;粉碎、篩分和混合的方法及影響因素。熟悉干法制粒壓片。熟悉片劑壓片過程中可能出現(xiàn)的問題和解決方法、崩解機理及其影響因素。*掌握包衣的目的、包糖衣過程、常用包衣(薄膜衣、半薄膜衣及腸溶衣)材料。熟悉包衣的種類及質(zhì)量要求。熟悉包衣片的種類、優(yōu)缺點、包衣方法及設備。*掌握片劑質(zhì)量檢查,片劑成型、影響片劑成型及質(zhì)量的因素。熟悉片劑的包裝與貯藏的要求第七章軟膏劑1、概述2、軟膏劑的基質(zhì)3、軟膏劑的制備4、軟膏劑的質(zhì)量檢查與包裝貯藏5、眼膏劑10212*掌握軟膏劑的概念和質(zhì)量要求。*掌握軟膏劑的常用基質(zhì)、*掌握制備方法、*掌握質(zhì)量評價與包裝儲存。熟悉眼膏劑的概念、特點、質(zhì)量要求及制備方法。第八章栓劑第九章滅菌制劑與無菌制劑1、 概述2、 常用基質(zhì)3、 制備4、質(zhì)量檢查與包裝貯藏1、概述2、熱原3、注射劑的制備4、輸液劑5、滴眼劑6226628*掌握栓劑的概念、特點和質(zhì)量要求。熟悉栓劑的常用基質(zhì)。熟悉制備方法。熟悉質(zhì)量檢查與包裝儲存。*掌握滅菌的概念和物理滅菌法,注射劑的定義,質(zhì)量要求,*掌握熱原的定義、組成、性質(zhì)、除去方法。*掌握等滲溶液與等張溶液的概念及注射劑滲透壓的計算。熟悉滅菌制劑與無菌制劑的定義和分類,注射劑的特點,給藥途徑,注射用水的制備流程及處理方法。了解化學滅菌法和無菌操作法,空氣凈化技術,冷凍干燥技術,注射劑的附加劑。*掌握注射劑的配制方法。*掌握輸液的質(zhì)量要求、種類;制備工藝*掌握眼用制劑的定義、質(zhì)量要求、影響吸收的因素。了解滴眼劑的生產(chǎn)工藝、處方工藝與附加劑。了解滴眼劑的吸收

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