小學體育高效課堂三要.doc

小學體育高效課堂三要 作 者：梁惠秋單 位：宜昌市猇亭區(qū)第一小學郵政編碼：443007摘要：真正去創(chuàng)建一個小學體育課的高效課堂，我想首先應該搞清楚一個東西。怎樣的課堂是高效課堂呢？充分相信學生，少一點師道尊嚴或者價值取向之類的東西，給學生更大的自由發(fā)展創(chuàng)造的空間。充分尊重學生，培養(yǎng)學生的興趣愛好。創(chuàng)設學生自由發(fā)展創(chuàng)造的平臺。多一點關愛，少一點過錯。隨著新課改的不斷深入，有心人針對小學體育課堂效率的提高，總結出了一大堆的經(jīng)驗，其中不乏許多真知灼見。但是其中也不無一些有失偏頗的觀點和看法，更有許多假、大、空的東西。作為一個在一線從事體育教學工作的小學教師，個人通過多年的總結，不斷實踐，發(fā)現(xiàn)要創(chuàng)建小學體育高效課堂，僅靠閉門造車是遠遠不夠的，更甚者，如果不深入實際，只會把人們帶上歧路。怎樣真正去創(chuàng)建一個小學體育課的高效課堂，我想首先應該搞清楚一個東西。怎樣的課堂是高效課堂呢？體育課的目標是什么？是讓學生的身體得到有效鍛煉，掌握一定的體育基礎知識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。當然，還有培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神等等。目標明確了，才可能正真意義上使課堂的效率提高。那么，怎樣實現(xiàn)這一目標呢？或者說，怎樣更有效地實現(xiàn)這一目標呢？我覺得，要更好實現(xiàn)這一目標，必須做好以下三點真正去創(chuàng)建一個小學體育課的高效課堂，我想首先應該搞清楚一個東西。怎樣的課堂是高效課堂呢？一、充分相信學生，少一點師道尊嚴或者價值取向之類的東西，給學生更大的自由發(fā)展創(chuàng)造的空間。一個不爭的事實是，與其我們?nèi)娂咏o學生一個任務或一個目標，讓他們被動地去學或做，被動地去練或想，還不如讓學生自覺的動起來，在鍛煉了身體的同時，于無意識中締造出一個健康的體格和健全的人格。因此，實現(xiàn)小學體育課堂的高效，課堂結構不應該是填鴨式教學模式，而更應該接近一種在以往飽受詬病的放羊式教學模式。當然，這種模式的前提是在充分保障了安全的情況下。二、充分尊重學生，培養(yǎng)學生的興趣愛好。創(chuàng)設學生自由發(fā)展創(chuàng)造的平臺。前面強調(diào)了，體育課堂高效的實現(xiàn)，最重要的是讓學生動起來。所以，如果課堂給學生的不是他想要的，他不感興趣的，他連動起來的欲望都沒有，課堂的高效就無從說起。所以，在課前，老師要做的工作就是了解學生們興趣愛好，盡可能的給他們以自由發(fā)揮展示的機會。在此基礎上，教學內(nèi)容應該多樣化，教學組織應該多樣化，課堂的設計應該多樣化。總之，充分調(diào)動學生就對了。體育課堂也不妨有打彈珠、打板、打水仗、斗雞、陀螺、沙畫、跳房子、踢毽子等等等等活動。三、多一點關愛，少一點過錯。有經(jīng)驗的家長都知道一個有趣的現(xiàn)象小孩越打越攏來。為什么會這樣呢？因為小孩子其實很清楚，大人們打他，并不是不愛他。如果一個老師能做到讓學生形成這種依賴感，那么他就成功了。因為學生已經(jīng)無條件的相信你。在這樣一種狀態(tài)中，課堂的效果會怎樣呢？不言而喻。當然，要想學生越打越攏來，你必須得到學生的充分信賴，你必須付出足夠讓學生長生這種依賴的無條件的愛和關心?？偠灾?，課堂