《研究生英語(yǔ)閱讀教程中高級(jí)本》Unit1-7、Unit10課文翻譯.doc

Unit1在美國(guó)人們慶祝母親節(jié)與父親節(jié)，然而父母親所受到的禮物卻是不盡相同的，這篇文章研究這個(gè)問(wèn)題的原因。我們必須正視這么一個(gè)事實(shí)，絲綢領(lǐng)帶傷害了感情。（人們?cè)诒磉_(dá)感情是受到某種約束）盡管上個(gè)周末父親節(jié)使這個(gè)五月充滿了150萬(wàn)張紀(jì)念卡和多得使線路堵塞的長(zhǎng)途電話，但是父親們都明白，父親節(jié)也是收到對(duì)方付費(fèi)電話和收到引以為傲最新款領(lǐng)帶最多的一天。雖然老爸們不介意父親節(jié)母親節(jié)的差異，但是這卻反映了父母親在子女成長(zhǎng)中的所扮演的各自不同角色。Scott Coltrane說(shuō)道，父親節(jié)半正式的禮物說(shuō)明了我們對(duì)父親情感的矛盾的文化。Wellford,s,c感情豐富，但是他承認(rèn)在父親節(jié)上他很難將他的感情完全地表達(dá)出來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)父親越來(lái)越有距離感，看他更像個(gè)英雄。作為成年人他說(shuō)，我對(duì)他的情感越來(lái)越深，但是我仍然會(huì)送他幽默卡和一些實(shí)用的禮物。隨著時(shí)間的改變，對(duì)父親的態(tài)度也隨之發(fā)生改變。例如，Mr.Bridges他自己就一個(gè)已經(jīng)需要照顧三個(gè)孩子的父親。Mr.Bridges說(shuō)道：“我整年里每天都是父親節(jié)”他并不介意這個(gè)周末他得到什么。他經(jīng)常將信藏在他孩子的背包里，告訴他們他已他們?yōu)轵湴?。最近，他的小兒子將?xiě)著“我愛(ài)你，老爸”的課堂作業(yè)藏在了他的公文包里，以作為得到贊許的回應(yīng)。Mr.Bridges說(shuō):“那比買(mǎi)卡片好多了”。象Mr.Bridges這樣的男人，在孩子生活中起如此積極作用，在萬(wàn)神殿里，父親節(jié)的地位應(yīng)該得到提升。Ralph LaRossa現(xiàn)代父權(quán)的作者，細(xì)致地將父權(quán)文化與父權(quán)行為進(jìn)行了比較。但是，也有人說(shuō)，美國(guó)人慶祝父權(quán)已經(jīng)與今天的老爸們并駕齊驅(qū)了。Frederic Brunel說(shuō)：“性別角色與性別行為是隨著時(shí)間的改變而改變的”。這里有許多可能已經(jīng)正在發(fā)生的標(biāo)志。例如，沃爾瑪商品的特點(diǎn)，很少因老爸對(duì)尿片的糊涂而改變，而更多的是直面情感。Bella Sant減肥浴場(chǎng)，推出了一種無(wú)微不至的項(xiàng)目包括修指甲和美容；以及911提供令人安神的噴泉療養(yǎng)和歐洲香皂。盡管如此，銷售最好的還是錢(qián)包、工具包和調(diào)頻收音機(jī)，著證明了，如Mr.Bridges所做的，買(mǎi)給父親禮物依舊還是那些領(lǐng)帶工具之類的東西。事實(shí)上，美國(guó)人對(duì)于他們父親情感方面有晦澀的傾向，其中表現(xiàn)在這個(gè)周六1000萬(wàn)條領(lǐng)帶被銷售一空；因?yàn)闆](méi)有什么能比最實(shí)用最新型的有包裝的的長(zhǎng)柄糞鏟作為這個(gè)周末的禮物更具有孝道的象征。父親節(jié)，在1910年首次被提出來(lái)，已繼母親節(jié)之后成為20世紀(jì)第二重要的節(jié)日。Mr.LaRossa說(shuō)：“人們都將母親放在神圣的位置，而卻不怎么崇敬父親。”接下來(lái)，是關(guān)于圍繞這兩個(gè)節(jié)日的討論。去年，父親們共收到9500萬(wàn)張卡片，相對(duì)于母親們共收到15000萬(wàn)張卡片。據(jù)AT&T的報(bào)道，在美國(guó)母親節(jié)是接到電話最多的一天，而父親節(jié)是接到付費(fèi)電話最多的一天；據(jù)FTD的調(diào)查，在1998年母親收到的花朵是父親們的6倍。并且，雖然這兩個(gè)節(jié)日都是在20世紀(jì)創(chuàng)立的，母親節(jié)在1914年被寫(xiě)進(jìn)法律，而父親節(jié)則是在1972年。這并不是說(shuō)，美國(guó)人不想公平對(duì)待他們的父親。拿Stump來(lái)說(shuō)，她認(rèn)為對(duì)她來(lái)說(shuō)這兩個(gè)節(jié)日是“一樣重要”。據(jù)她說(shuō)因?yàn)樵?9世紀(jì)70年代她父親三年都在家里，去年，她為她父親買(mǎi)了一張旅行的雙程機(jī)票，這遠(yuǎn)在這流行之前的。總之，她說(shuō)因?yàn)椤澳赣H料理日常的瑣事多，子女也更了解他們的母親”。象大多數(shù)節(jié)日一樣，父親節(jié)，在這種情況下，回想起過(guò)去，父親在賺錢(qián)。傳統(tǒng)上，在Syracuse的文化評(píng)論員Robert Thompaon說(shuō)道：“當(dāng)父親需要什么的時(shí)候，他自己會(huì)去買(mǎi)?！币虼说鹊浇o他買(mǎi)禮物的時(shí)候，“那么剩下的是他不需要的”，問(wèn)題就出來(lái)了，該給一個(gè)什么都有的人什么東西呢。Brunel說(shuō)，選擇合適的禮物就象掃雷一樣的難。這不是禮物本身的問(wèn)題，在意的是想法的價(jià)值，你必須找到一個(gè)禮物，它能表明“嗨，老爸，我真的理解你，而且這代表了我們的關(guān)系”。而且，一些老爸很難適應(yīng)從付出者到接受者之間的角色轉(zhuǎn)換。Rick Flynn of Saugus說(shuō)：“我經(jīng)常告訴我的孩子，你們不要給我買(mǎi)東西”。他的觀念是“讓我來(lái)照顧你”，并在這時(shí)，他補(bǔ)充道“Gee，我想要那個(gè)鉆子”一些文化專家說(shuō)“父親”的定義可以提升父親的特殊節(jié)日的形象。現(xiàn)在有1/3都送給了不是父親的其他人。Thompson 先生說(shuō)“父親節(jié)的需要會(huì)增多”作為尊敬繼父、爺爺和其他代替父親角色的人的方式，這將會(huì)使這節(jié)日變的更加的精彩。但是在那之前，Brunel先生說(shuō)“我們?nèi)詫⑦€看到很多的領(lǐng)帶”。Unit 2幾種語(yǔ)言稱之為英語(yǔ)在此之前，英語(yǔ)不能支配其他的全部，如果當(dāng)初就成為通用的語(yǔ)言，那么那些說(shuō)話人也是不能夠相互理解的。關(guān)于英語(yǔ)將會(huì)發(fā)生的許多變化我們僅僅只能作出推測(cè)。但是，讓我們來(lái)追尋被語(yǔ)言研究者們認(rèn)為是相關(guān)的背景：將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的人，在數(shù)量上超過(guò)了以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人；并且隨著時(shí)間的推移，還將超出更多。 一個(gè)顯而易見(jiàn)的含義就是：在世界上，一部分人們出于商業(yè)和職業(yè)的目的而使用英語(yǔ)，他們的英語(yǔ)不流利，也不需要流利。最近我和麥克爾亨利交談，他是洛杉磯加利福尼亞大學(xué)的斯拉乎文學(xué)教授，也是一位專職翻譯，他曾將米蘭和甘特的主要著作翻譯成英語(yǔ)。以他的計(jì)算，他能說(shuō)出大約十種語(yǔ)言。他平和地跟我說(shuō)：“英語(yǔ)較其他語(yǔ)言更能草草地學(xué)會(huì)，簡(jiǎn)單交流，我確信，假如匈牙利是這個(gè)世界的領(lǐng)導(dǎo)者，匈牙利語(yǔ)也不能成為世界性的語(yǔ)言。在日?；窘涣髦?，如點(diǎn)餐、定房，沒(méi)有語(yǔ)言象英語(yǔ)一樣的簡(jiǎn)單?！北M管，研究表明人們認(rèn)為一種語(yǔ)言的簡(jiǎn)單與困難與否，是根據(jù)這種語(yǔ)言相對(duì)于其母語(yǔ)的語(yǔ)序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和同根詞語(yǔ)的相似度而言的。根據(jù)Terence Odlin的研究在語(yǔ)言的演變一書(shū)中提到，為使英語(yǔ)會(huì)話及涉外服務(wù)人員開(kāi)設(shè)一段時(shí)間的全日制強(qiáng)化課程，當(dāng)作一個(gè)粗略的度量，用這種方法來(lái)比較英語(yǔ)與其他語(yǔ)言之間的不同。今天，這類為涉外服務(wù)人員需要學(xué)習(xí)德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)設(shè)置的課程為期24周。而那些員工學(xué)習(xí)斯瓦西語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)或馬來(lái)語(yǔ)的課程，為期為36周。還有那些學(xué)習(xí)北印度語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)的則為44周。阿拉伯語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)的則達(dá)88周。我們注意到，在世界范圍內(nèi)除了以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的人們以外，大部分人說(shuō)英語(yǔ)都比較難。這個(gè)反推可能也是正確的，說(shuō)阿拉伯語(yǔ)和漢語(yǔ)的人們相對(duì)與說(shuō)西班牙語(yǔ)的人們學(xué)好流利的英語(yǔ)更富挑戰(zhàn)性。為適應(yīng)說(shuō)不大流利英語(yǔ)的人，各種特定形式的英語(yǔ)得到了發(fā)展。慢速英語(yǔ)就是其中之一，它早在40多年前，“美國(guó)之音”電臺(tái)就開(kāi)始了試驗(yàn)性的廣播，并一直用到現(xiàn)在。慢速英語(yǔ)的基本詞匯只有1500個(gè)單詞（美國(guó)傳統(tǒng)字典里囊括了20萬(wàn)詞，牛津英語(yǔ)字典收入將近75萬(wàn)個(gè)詞），盡管有時(shí)這些單詞常被用于闡述非慢速英語(yǔ)的詞，而這些詞對(duì)于美國(guó)之音的作者講故事是必要的。因?yàn)榻鼇?lái)，美國(guó)之音利用慢速英語(yǔ)面向的是世界各地?cái)?shù)以百萬(wàn)的聽(tīng)眾，進(jìn)行每周7天，每天6次，每次30分的新聞和特寫(xiě)的報(bào)道。但是，特定形式的英語(yǔ)通常通常供專業(yè)團(tuán)體使用，其中有為大家所熟知的航空用語(yǔ)，它是大約在12年前，在世界范圍內(nèi)飛行員所采用的語(yǔ)言，現(xiàn)在已經(jīng)被SMCP即標(biāo)準(zhǔn)航空用語(yǔ)所替代。SMCP也是起源于英語(yǔ)，但卻是由不同以不同母語(yǔ)的說(shuō)話使用者那里得到發(fā)展的。飛機(jī)領(lǐng)航員和空中交通指揮員所使用的特定形式的英語(yǔ)叫做航空語(yǔ)言。當(dāng)然，如果操縱船和飛機(jī)的人在采用統(tǒng)一的語(yǔ)言，那么這世界上的船和飛機(jī)將更加地安全，而對(duì)于這個(gè)角色，特定形式的英語(yǔ)在現(xiàn)代具有突出的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在由語(yǔ)言所引起航海和航空的最大的威脅在于，一些領(lǐng)航員只學(xué)習(xí)了描述航線形式的英語(yǔ)，而出現(xiàn)一些意外情況時(shí)就使領(lǐng)航員們感到不知所措了。作為第二語(yǔ)言和外語(yǔ)的英語(yǔ)，它隱藏著非常明顯的支配地位，越來(lái)越多的人能夠很流利的說(shuō)英語(yǔ)，而且越說(shuō)越好。在印度說(shuō)英語(yǔ)的人數(shù)在世界上排第三或第四，但是只有1的人是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的。這必定影響當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的使用方式，最近我瀏覽印度的英文網(wǎng)站，我似乎有困難去理解它的意思；但是，我卻時(shí)常發(fā)現(xiàn)那些不常用的源自印地語(yǔ)或印度當(dāng)?shù)氐钠渌恍┩琳Z(yǔ)的詞。在一個(gè)叫印度世界的網(wǎng)站，為了收集各種信息使用者可以點(diǎn)擊一些按鈕，這些按鈕標(biāo)有“samachar：Personalised News” “dhan：Investing in India”“khoj：Search India” “khel： India Cricket”等許多。當(dāng)我在看孟買(mǎi)快遞下午信使報(bào)時(shí)，看到關(guān)于Gandhui兒子的隱私和浪漫方面的閑話，我讀到了這么一句“”當(dāng)然，英語(yǔ)以其吸收其他語(yǔ)言中的成分而著稱。由于有更多的地區(qū)和全國(guó)性的社團(tuán)在使用英語(yǔ)，英語(yǔ)將向不同的方向推進(jìn)，世界上很少有國(guó)家偏離美式和英式英語(yǔ)的正確標(biāo)準(zhǔn)，盡管我們很久以前就不注意英格蘭，而是重視印度、加拿大、北非、澳大利亞、新西蘭等。目前，印度這些國(guó)家都為他們自己所有的習(xí)語(yǔ)，以及收錄它們的詞典而感到驕傲。世界上大多數(shù)說(shuō)英語(yǔ)的人們能夠很好地理解對(duì)方，即使理解不完美、準(zhǔn)確。就像SouKhanov雜志的編輯，微軟世界英語(yǔ)字典的美國(guó)編輯，在一篇去年在網(wǎng)上發(fā)表的名為T(mén)he Kings English It Aint解釋到：“在不同的國(guó)家，一些英語(yǔ)單詞的含義是有相對(duì)大的區(qū)別的，在南亞，hotel是旅店，但是在澳大利亞，hotel是銷售酒精飲料的地方，在南非，robot是交通燈。大衛(wèi)告訴我，在他訪問(wèn)中國(guó)做英語(yǔ)課程顧問(wèn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一所大學(xué)選擇使用了比利時(shí)老師講課，當(dāng)他問(wèn)那些主管，為什么要在這么多的人里選擇比利時(shí)老師來(lái)教英語(yǔ)。他解釋到，比利時(shí)人與中國(guó)人一樣，都是母語(yǔ)為非英語(yǔ)的人士，并把這個(gè)看作是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。他們的理由是，這比利時(shí)人，很可能具有成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言，和與其他非本族語(yǔ)言的英語(yǔ)使用者進(jìn)行交流的雙重感覺(jué)。Unit 3有網(wǎng)癮嗎？上癮指某人不能自己控制自己擺脫壞習(xí)慣的狀態(tài)，尤其指脫離吸毒。我們是否可以說(shuō)有網(wǎng)癮嗎？這篇文章將給我們答案。你會(huì)在網(wǎng)上交朋友聊天直到凌晨嗎？會(huì)拿你孩子將來(lái)上大學(xué)的學(xué)費(fèi)到網(wǎng)上做交易？花大量的時(shí)間在eBay上變賣你的房產(chǎn)嗎？會(huì)讓大量的電子色情文學(xué)吞噬你的硬盤(pán)嗎？如果有的話，你有的網(wǎng)癮的特征。是的，確實(shí)有網(wǎng)癮存在，它也悄悄地進(jìn)入到流行文化。這些將警告父母親必須限制孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，在校的大學(xué)生需要被教會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)。你的老板可能會(huì)監(jiān)控你的電子郵件，或監(jiān)視你的在線漫游的時(shí)間。世界范圍內(nèi)上癮的案例巧妙地回答了每天過(guò)分使用網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)問(wèn)題。不管你是否相信網(wǎng)癮的存在，但是這種現(xiàn)象正作為真正的心理失調(diào)癥狀而逐漸被人們接受。首先，我習(xí)慣持懷疑的的態(tài)度聲明，確實(shí)有一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于人們?cè)诰W(wǎng)上的表現(xiàn)研究了3年，我仍然不清楚他們?cè)鯓尤ッ詰倬W(wǎng)絡(luò)的。不過(guò)確實(shí)，人們會(huì)迷戀上巧克力或購(gòu)物；但是，這是上癮嗎？是否需要值得去鑒別診斷呢？我馬上得出的結(jié)論是這僅僅是心理啞語(yǔ)的另一種表現(xiàn)形式，也是現(xiàn)在每周流行的心理話題。當(dāng)徹底調(diào)查完這些現(xiàn)象之后，會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)令人不安的事實(shí)，即有些人只是過(guò)多地簡(jiǎn)單使用網(wǎng)絡(luò)，這樣的報(bào)道在同一領(lǐng)域的期刊上被大量地刊登，作為上網(wǎng)行為方面的研究者，我也注意到這種現(xiàn)象。人們花大量的時(shí)間在網(wǎng)上，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)干擾了正常的行為，我們?cè)撊绾谓忉屇?？答案在于網(wǎng)絡(luò)的基本屬性。不過(guò)，首先，我必須解決語(yǔ)義上分歧。人們癡迷網(wǎng)絡(luò)的方式不同于沉溺于酒精和可卡因中，然而，正如誓賭成癮的賭徒那樣，他們展示了他們的病態(tài)行為。因此，一個(gè)更恰當(dāng)?shù)亩x是：網(wǎng)絡(luò)的病態(tài)使用。它描述了網(wǎng)絡(luò)使用者的深層的心理和行為情況。如果，你覺(jué)得Pathological Internet Use這個(gè)術(shù)語(yǔ)太拗口而難以記住的話，怎么仍然堅(jiān)持使用這個(gè)簡(jiǎn)單的Internet Addicition。因此，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢，為何網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人癡迷呢？哦，首先來(lái)看看我們?yōu)槭裁磿?huì)使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始，一開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)交流的工具，大體上，我們用來(lái)交流觀點(diǎn)和信息。作為一種交流和傳送信息的媒介，我們?cè)诠ぷ髦?、學(xué)校、家體和辦公室里使用網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)它來(lái)收集項(xiàng)目信息，在工作中撰寫(xiě)市場(chǎng)研究報(bào)告，發(fā)郵件給別人開(kāi)玩笑或是老板將要來(lái)時(shí)，發(fā)信息通知同事。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)極端高效的交流工具，故使它變得如此的流行。允許我們隨時(shí)匿名，或高談闊論并讓全世界都知道它。并且，網(wǎng)絡(luò)不但是一個(gè)交流的工具，而且還是一個(gè)娛樂(lè)的工具，簡(jiǎn)單而有趣。我們能玩游戲，角色扮演，遇到其他人，聽(tīng)音樂(lè)，捉弄領(lǐng)導(dǎo)人或是用心去看小孩子跳舞。不過(guò)，這里還有許多的令人討厭的廣告條充斥著網(wǎng)絡(luò)，并且會(huì)一會(huì)兒就會(huì)給你發(fā)一封奇怪的信給你。但是，所有這些使得上網(wǎng)變得有趣。當(dāng)我們將交流與娛樂(lè)融為一體，我們會(huì)在這個(gè)異常有趣的媒體里迷失。在網(wǎng)絡(luò)上有如此之多的讓我們迷失的因素，可以讓我們與他人進(jìn)行有趣的交流，總是能讓我們借用大家的智慧找到一種方法去解決。在一定程度上，我們會(huì)走向極端，在網(wǎng)絡(luò)世界里迷失自我，對(duì)下線后的真實(shí)世界造成傷害，并且這種傷害將會(huì)長(zhǎng)期對(duì)日常生活機(jī)制中造成影響。網(wǎng)癮有哪些特征？他們包括：工作或與人交往脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)朋友、家體、工作或個(gè)人責(zé)任心的忽略。在戒掉網(wǎng)癮的過(guò)程中，試圖不再使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)會(huì)變的焦躁不安，在線時(shí)間還會(huì)比原來(lái)呆的更長(zhǎng)，說(shuō)謊或隱瞞上網(wǎng)的時(shí)間，為了花更多的時(shí)間上網(wǎng)，生活規(guī)律將會(huì)被大大地搞亂，減少了平時(shí)進(jìn)行鍛煉的時(shí)間，為了上網(wǎng)而忽略了個(gè)人健康，并且為了上網(wǎng)而減少睡眠或改變作息規(guī)律。有網(wǎng)癮的人不僅在行為上有所不同，在思想上也是。他們思想上依賴網(wǎng)絡(luò)，不能自控，感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)是他們唯一的朋友。只有在網(wǎng)上他們才很好找到自我和這個(gè)世界。其他特征有，一旦下線還想著網(wǎng)絡(luò)，期望再次上線，把大量的金錢(qián)和其他開(kāi)銷花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。與沉迷網(wǎng)絡(luò)以前相比，在其他娛樂(lè)活動(dòng)上花費(fèi)時(shí)間要少的多，不再對(duì)以前感興趣的事提起興趣。會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步的并發(fā)癥，喜歡選擇網(wǎng)友交往，而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中的朋友。最終，有網(wǎng)癮的人們會(huì)對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生罪惡感。他們會(huì)在上網(wǎng)時(shí)間上對(duì)朋友們說(shuō)謊，向外人保密網(wǎng)上的行為。盡管他們意識(shí)到社會(huì)不完全接受他們的所作所為，但他們無(wú)法收手。這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致自身價(jià)值的降低和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步的癡迷。這樣的話，你就患上了網(wǎng)癮，如此之多的癥狀?。窟@似乎難以置信，但是確實(shí)有人存在這種情況。但是，那些在思想和行為上與這情況非常符合的人，卻象你我一樣的完全正常，或許就象你（可能就是你）。他們?cè)撛趺崔k呢？雖然他們有些不太情愿，但是最好還是要給予專業(yè)的幫助。勸他們?nèi)ズ歪t(yī)生交流或去找將能幫助他們的網(wǎng)癮并能找出戰(zhàn)勝網(wǎng)癮的方法的心理醫(yī)生。Unit4一個(gè)人的成功靠機(jī)遇還是命運(yùn)？在控制試驗(yàn)的領(lǐng)域，重大的發(fā)現(xiàn)很少會(huì)被認(rèn)為是主要靠機(jī)遇的。但是，卻也有例外，在1945年，三名發(fā)現(xiàn)并提取青霉素的科學(xué)家獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)家獎(jiǎng)。這一偶然發(fā)現(xiàn)的事是多么難得，青霉素的發(fā)現(xiàn)真是由一個(gè)研究者在不可預(yù)料的情形下偶然發(fā)現(xiàn)的觀察結(jié)果嗎？科學(xué)的方法以規(guī)律與可操作性著稱，事實(shí)上，假如沒(méi)有這些要素，試驗(yàn)研究可能將得到無(wú)效的結(jié)果。因此，在科學(xué)方法發(fā)展的過(guò)程中，機(jī)遇所其的作用甚微。但是，什么是機(jī)遇呢？機(jī)遇確實(shí)是偶然的嗎 ？可以預(yù)見(jiàn)嗎？在歷史上，一些偶然的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了令人吃勁的新思想，并且這些思想最終指引著對(duì)于自然現(xiàn)象的進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)調(diào)研。如果科學(xué)是通過(guò)揭示新事物和意外現(xiàn)象來(lái)探索我們周圍的世界，那科學(xué)的本質(zhì)是令人吃驚的，甚至一位老練的科學(xué)家在查找信息的時(shí)候，會(huì)有意外的觀察與發(fā)現(xiàn)。但是，這意味著，每一次觀察與發(fā)現(xiàn)必須與觀察者頭腦中的某些先驗(yàn)的東西相吻合。就像一個(gè)詞離開(kāi)了語(yǔ)境就沒(méi)有了意義，一個(gè)新觀察和新發(fā)現(xiàn)需要一個(gè)與之相適應(yīng)的背景，才會(huì)使其變得更有意義。換而言之，頭腦必須做好接受新思想萌芽做準(zhǔn)備。對(duì)于沒(méi)有必要準(zhǔn)備好人的所謂“機(jī)遇”，相對(duì)對(duì)于那些已經(jīng)為新思想做好準(zhǔn)備的人們來(lái)說(shuō)，這將有可能是一個(gè)具有吸引力的跳板。Louis Pasteur寫(xiě)到，“在觀察領(lǐng)域，機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的大腦?！毕髮W(xué)習(xí)一樣，發(fā)現(xiàn)是一種在人類大腦里發(fā)生的現(xiàn)象。大腦對(duì)事件形成一個(gè)新的東西是基于先前的假定，這個(gè)先前的假定是一開(kāi)始就存在的。Lewis Thomas，（是著名科學(xué)作者，前曾是的主席），“象以前一樣，我不怎么喜歡運(yùn)氣這個(gè)觀念，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是這樣的，當(dāng)你在研究的時(shí)候，如果你能隨機(jī)應(yīng)變，某些事總能發(fā)生，偶然幸運(yùn)的事是由你自己創(chuàng)造的?！痹S多科學(xué)家同意這樣的看法?；剡^(guò)來(lái)讓我們探討一下青霉素的提取和發(fā)現(xiàn)的爭(zhēng)論上來(lái)，這一過(guò)程包括了一系列偶然事件，這些事件跨越了至少半個(gè)世紀(jì)，并且早在公元前15世紀(jì)就建立其知識(shí)體系，也就在那時(shí)有文字記載描述了真菌和酵母菌可作為治療的媒介物。與此類似，在公元前5世紀(jì)的古希臘就有利用化學(xué)物質(zhì)作為藥物的記載。這些早期治療方法，既沒(méi)有理解媒介活性，也沒(méi)有對(duì)（真菌）中包含的細(xì)胞變化過(guò)程進(jìn)行了解。直到19世紀(jì)后期，經(jīng)過(guò)共同經(jīng)過(guò)共同努力來(lái)識(shí)辨和提取物質(zhì)，這些物質(zhì)能夠抑制或破壞那些誘發(fā)人們已知疾病的媒介。最終，機(jī)遇在其中只是扮演了一個(gè)角色。十九世紀(jì)后期，細(xì)菌學(xué)家和微生物學(xué)家們開(kāi)始著手辨別那些具有潛在醫(yī)療效果的物資。在研究期間，最重要的一個(gè)問(wèn)題是因微生物侵入而導(dǎo)致培育菌受到污染，尤其是真菌和細(xì)菌。正是這個(gè)問(wèn)題一直困擾著當(dāng)代的微生物學(xué)家，也正是這個(gè)通常被認(rèn)為主要是這次“偶然”發(fā)現(xiàn)，使得污染問(wèn)題最終導(dǎo)致了青霉素的發(fā)現(xiàn)。十九世紀(jì)后期，細(xì)菌學(xué)家和微生物學(xué)家對(duì)受污染培養(yǎng)菌的研究，而導(dǎo)致了一系列的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)描述了在細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中影響作用。這些發(fā)現(xiàn)如下：在1874年，William Roberts發(fā)現(xiàn)淺灰色的青霉素培育菌不顯示細(xì)菌污染。法國(guó)科學(xué)家Louis Pasteur和Jules Francois Joubert發(fā)現(xiàn)當(dāng)培育菌被真菌污染時(shí)，炭疽菌的生長(zhǎng)將受到抑制。1871年，英國(guó)外科醫(yī)生Joseph Lister發(fā)現(xiàn)：被真菌污染的尿液樣本將抑制細(xì)菌的成長(zhǎng)。然而，Lister沒(méi)能成功識(shí)辨這能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)。最后，他放棄了這項(xiàng)研究，而致力于手術(shù)室殺菌和無(wú)菌工具而聞名。之后，1928年Fleming抓住了這個(gè)機(jī)遇發(fā)現(xiàn)了青霉素。從中學(xué)到大學(xué)的大部分科學(xué)課本上，青霉素歸功于Fleming一人。然而，F(xiàn)leming的發(fā)現(xiàn)最多只能說(shuō)是科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的僥幸成功而已。在對(duì)這種現(xiàn)象沒(méi)有深入解釋的情況下，毫無(wú)疑問(wèn)，F(xiàn)leming致力于尋找抗菌介質(zhì)。1928年，F(xiàn)leming在研究一種被稱為是葡萄球菌的菌群，成為在這么多科學(xué)家對(duì)這個(gè)偶然觀察中的其中之一。在他試驗(yàn)期間由于經(jīng)常將受到污染的培育菌堞暴露于空氣。有一天，他觀察到一個(gè)受污染的培育菌堞，記錄到在受到入侵的真菌生長(zhǎng)周圍一定區(qū)域內(nèi)葡萄球菌會(huì)很快被殺死。他意識(shí)到在真菌里存在著什么東西抑制細(xì)菌在其周圍生長(zhǎng)。很快，F(xiàn)leming從真菌中提取了名為青霉素的物質(zhì)。盡管Fleming提取青霉素是成功的，但是Fleming并沒(méi)有進(jìn)一步企圖提取純青霉素，并沒(méi)有證實(shí)他的青霉素的醫(yī)療價(jià)值。直到10年過(guò)去了，在1939年，提出了青霉素提純的方法，并證明了某種形式的青霉素具有一定的治療價(jià)值。同樣，幸運(yùn)女神又再次眷戀了他們。他們未曾想到的是，在試驗(yàn)室他們選擇特殊動(dòng)物做研究的并證明了青霉素是無(wú)毒的。他們當(dāng)時(shí)選用的試驗(yàn)動(dòng)物是對(duì)青霉素不敏感的物種，如果當(dāng)時(shí)他們選擇的是其他試驗(yàn)動(dòng)物，很可能人類也許會(huì)與利用青霉素這種強(qiáng)大救命能力的藥物失之交臂。雖然，科學(xué)家以他們?yōu)樽院溃茖W(xué)理論是通過(guò)科學(xué)的方法和有條不紊的研究來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但是值得注意的是許多重要的發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是源自機(jī)遇和運(yùn)氣。不幸的科學(xué)事件只是時(shí)間問(wèn)題嗎？根據(jù)目前科學(xué)研究的要求，解決關(guān)鍵的問(wèn)題和提供現(xiàn)代生活福利設(shè)施，我們不應(yīng)該低估意外和偶然事件。Unit5公司軼事Campbell Soup公司是生產(chǎn)即時(shí)食物最大的公司之一，尤其是湯罐頭，意大利面罐頭和混合蔬菜汁。以下就是這個(gè)故事：1869年，Grant宣誓就職總統(tǒng)，橫穿大陸的鐵路通車。同年兩個(gè)人，一位名叫Joseph Campbel的水果商，另一位是保險(xiǎn)制造商Abraham Anderson，在Camden走到了一起，成立了坎貝爾湯料公司，該公司后來(lái)成為了世界著名的企業(yè)之一，并成為了美國(guó)的象征。其最初名為，Campbell Soup Company，經(jīng)營(yíng)西紅柿罐頭，蔬菜，凝膠，湯，調(diào)料品和碎肉。在1897年，公司主要負(fù)債人勉強(qiáng)雇傭其外甥加入公司，多萊斯博士由歐洲培養(yǎng)的化學(xué)家，他決定加入公司，并同意由他出資購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備，而且每周只象征性地領(lǐng)取$7.5的薪水。1897年，多萊斯博士以他發(fā)明的濃縮湯，迅速為他在公司歷史上記下了一筆。通過(guò)減少罐頭湯的水分，他降低了包裝、運(yùn)輸和儲(chǔ)藏的成本。這使得坎貝爾能提供僅賣一毛的10盎司濃縮灌裝湯，而相對(duì)傳統(tǒng)的3毛32盎司的灌裝湯。在1922年的美國(guó)，該產(chǎn)品非常的熱銷，同年公司正式采用湯作為中間名。廣告幫助向消費(fèi)者推廣湯的好處，并且取得了成功。1904年，通過(guò)一系列購(gòu)物車上可愛(ài)Campbell娃娃將其推廣給職業(yè)母親。也就是在這個(gè)時(shí)候，出版了第一份雜志，上面印制了只賣一毛錢(qián)產(chǎn)品的廣告。在19世紀(jì)30年代，Cambell成為電臺(tái)贊助商，使用相似的“mm mm! good!”廣告短詩(shī)吸引了聽(tīng)眾。在19世紀(jì)50年代，當(dāng)電視進(jìn)入美國(guó)家庭時(shí)，Campbell則通過(guò)電視商務(wù)，已經(jīng)有40的歷史了，這Campbell娃娃在小屏幕上快節(jié)奏地唱歌跳舞被人們所喜歡。今天，在Campbell依然是美國(guó)廣告引領(lǐng)者之一。許多熟悉的Campbell產(chǎn)品的商標(biāo)外形源于歷史。在1898年，公司經(jīng)理herberton Williams 參加觀看了在Cornel大學(xué)和Pennsylvania大學(xué)之間進(jìn)行傳統(tǒng)的足球比賽。對(duì)威廉來(lái)說(shuō)，比賽最讓人興奮的是康乃大學(xué)那炫目的紅白相間的統(tǒng)一隊(duì)服。由于那天的比賽場(chǎng)景給他留下了極為深刻的印象久久不能忘記，于是他決定將坎貝爾灌裝湯的標(biāo)簽變?yōu)榧t白相間。在食譜中采用濃縮湯的這個(gè)想法源自一本在1916出版名為“幫助女主人”的烹飪書(shū)。二戰(zhàn)以后，坎貝爾推出了象“青豆沙鍋”和“-雞”家庭經(jīng)濟(jì)菜。大量在嬰兒潮里出生的人享用這經(jīng)濟(jì)菜，直到今天這已經(jīng)成為了經(jīng)典菜了。實(shí)際上，用湯烹飪依然很流行，在美國(guó)各種檢疫食譜中每年需要消耗4.4億聽(tīng)，作為每天晚餐經(jīng)常準(zhǔn)備的配料，坎貝爾灌裝湯僅僅排在肉類、意大利面、家禽和調(diào)味品之后。一些坎貝爾灌裝湯產(chǎn)品受到一代又一代人們的喜歡：1897年引進(jìn)的西紅柿湯、1934年新推的蘑菇乳酪和雞肉面。相應(yīng)地，美國(guó)人僅消費(fèi)這三種湯每年就達(dá)到了2.5億碗。但是，坎貝爾公司調(diào)整發(fā)展以適宜市場(chǎng)需要?，F(xiàn)在這濃縮湯系列已經(jīng)拓展到包括花椰菜、奶酪、?，F(xiàn)在公司推出一系列口感極佳的保健湯，這種湯含有少量的納、膽固醇、脂肪和卡路里。今天坎貝爾的市場(chǎng)幾乎滲透到你所能想到的每一種湯，從等?？藏悹柟酒煜律虡?biāo)的數(shù)量也一直在增長(zhǎng)。目前已包括諸如：。這些產(chǎn)品也已經(jīng)深深地寫(xiě)進(jìn)了美國(guó)的歷史。從Ronald到John這些名人都為坎貝爾產(chǎn)品代言過(guò)。一代又一代的美國(guó)人看著坎貝爾公司贊助的節(jié)目而成長(zhǎng)起來(lái)，這些節(jié)目包括，今天，坎貝爾的名字已傳入到中國(guó)，澳大利亞，和更多國(guó)家。在世界上的每個(gè)國(guó)家坎貝爾的產(chǎn)品都實(shí)用。當(dāng)許多美國(guó)熟知的產(chǎn)品在國(guó)際上流通的時(shí)候，不同的地域帶來(lái)了不同的差異象Watercress和DuckGizzard湯在中國(guó)，。即使食物產(chǎn)品遍及新澤西州卡姆等公司總部的千里之外，他們?nèi)匀幌肽钜粋€(gè)人的名字坎貝爾，那個(gè)靠四輪馬車起家創(chuàng)立坎貝爾品牌的人。Unit6基因種子，希望還是失望農(nóng)業(yè)中基因工程的目的在于對(duì)重要經(jīng)濟(jì)作物進(jìn)行特殊的改進(jìn)，如增加光合作用的效率，提高營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量和提高結(jié)合空氣中氮的能力，加強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和除草劑的能力和自然環(huán)境壓力?；蚬こ淌欠駮?huì)給世界帶來(lái)革命？?jī)晌粚＜矣胁煌挠^點(diǎn)。贊成論在我們不久將進(jìn)入到下個(gè)千年之前，我們對(duì)于轉(zhuǎn)基因事物的許多焦慮是沒(méi)有必要的。如果研究和發(fā)展繼續(xù)進(jìn)行，這些產(chǎn)品將會(huì)被的許多人所賞識(shí)。具有抵抗害蟲(chóng)和病害的各種新品種大米和其他作物將取代現(xiàn)在的這些作物。農(nóng)民將不再擔(dān)心減產(chǎn)。這些改良的影響將會(huì)被發(fā)展中國(guó)家感受到。通過(guò)基因工程改良作物還對(duì)健康有利， 這些作物將比通過(guò)自然選擇和傳統(tǒng)方法使得其營(yíng)養(yǎng)更均衡些。在植物生物技術(shù)其副產(chǎn)品的潛在醫(yī)療價(jià)值是巨大的。更有力的新一代疫苗將在玉米和香蕉植物中產(chǎn)生，這些疫苗對(duì)有疫苗抗體的病毒其作用。營(yíng)養(yǎng)失調(diào)將被驅(qū)除，生物技術(shù)將使食物的生產(chǎn)更有營(yíng)養(yǎng)。在世界范圍內(nèi)，菜農(nóng)、素食者和消費(fèi)者都將從不同品種的植物中受益，會(huì)減少我們對(duì)動(dòng)物的依賴，并使食物更便宜更可口。然而，我們不應(yīng)該夸大基因工程在改變我們飲食方面的潛在危險(xiǎn)。雖然生物技術(shù)同樣有危險(xiǎn)，錯(cuò)誤也有可能會(huì)發(fā)生，但是它和其他為人類謀福利的科學(xué)是一樣的。然而，任何在植物間的轉(zhuǎn)基因的分析，都必須要求他們?cè)诳煽刂坪捅纫酝夹g(shù)要求更嚴(yán)格的情況下進(jìn)行。大概25年前，當(dāng)科學(xué)家第一次將不同種類的DNA合成，就有評(píng)論家警告說(shuō)那是在罪惡地打開(kāi)盤(pán)拉多盒子。他們預(yù)測(cè)說(shuō)那就像不停止的瘟疫在世界范圍內(nèi)蔓延，但是這些預(yù)測(cè)都沒(méi)有發(fā)生，狹義地說(shuō)，因?yàn)榛蚋脑鞗](méi)有被證實(shí)具有潛在的危險(xiǎn)。而且，協(xié)調(diào)委員會(huì)已經(jīng)成立確保試驗(yàn)在安全的條件下進(jìn)行。這委員會(huì)任務(wù)不只是簡(jiǎn)單允許那些被認(rèn)為是完全沒(méi)有危險(xiǎn)的試驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，還要考慮到其將來(lái)的危害要小。難道一種引入油菜萊抵抗病毒攻擊的基因會(huì)使干草燒掉嗎？在他們被批準(zhǔn)之前所有的建議都必須經(jīng)過(guò)積極的診斷。基因工程是一門(mén)非常精確的學(xué)科，因?yàn)榭深A(yù)見(jiàn)到在不久的將來(lái)會(huì)發(fā)生的基因運(yùn)動(dòng)，在自然中植物野生的受精和異化受精，大量的基因?qū)?huì)被隨意轉(zhuǎn)換。生物工藝學(xué)允許個(gè)體基因以精確的方式從一種植物到另以植物上。要知道基因在新的環(huán)境中如何工作是很容易的。出現(xiàn)不可預(yù)期結(jié)果的可能性和誤差都會(huì)相應(yīng)地減少。存在著一種很小的幾率，基因最終在該植物上具有時(shí)間與空間上的距離，基因可能帶來(lái)不利影響，要特定的植物，還要在一定的時(shí)間和地點(diǎn)上。假設(shè)巨大數(shù)量的隨機(jī)基因在整個(gè)生物圈中傳播，那么駭人聽(tīng)聞的警告也是沒(méi)有必要的，我相信大多數(shù)的食品使用者和生產(chǎn)者將同意我的看法。反對(duì)論有關(guān)基因革命的問(wèn)題早在25年前就已經(jīng)顯露出來(lái)了，但是的分子生物學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里設(shè)計(jì)了一種基因工程的工具，這種設(shè)計(jì)生物體是不能放到開(kāi)放環(huán)境中去的。今天，遠(yuǎn)在分子生物科學(xué)成熟之前，全球公司就匆匆向市場(chǎng)定購(gòu)用于整個(gè)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和食品生產(chǎn)的基因工程的工具。轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和食物已經(jīng)被一些決定投身農(nóng)業(yè)的大公司投放市場(chǎng)。其利益都應(yīng)私人取得轉(zhuǎn)基因種子的專利，并且安全問(wèn)題也因工業(yè)利益的趨勢(shì)而沒(méi)有妥當(dāng)處理。在工業(yè)方面，為在市場(chǎng)上迅速推廣這一不成熟的技術(shù)而提供了雙重標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)描述它本身屬性的時(shí)，宣稱其為一種“新奇的有機(jī)生物”或是“自然生物”從而來(lái)逃避風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。基因工程的商業(yè)應(yīng)用是針對(duì)大自然和人類展示大規(guī)模的試驗(yàn)，對(duì)于那些設(shè)計(jì)出來(lái)的基因工程的產(chǎn)物，伴隨著實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的危機(jī)并沒(méi)有對(duì)商業(yè)應(yīng)用提供合適的證據(jù)?；蚬こ虘?yīng)用于農(nóng)業(yè)的危險(xiǎn)性必須通過(guò)大規(guī)模的商業(yè)使用來(lái)進(jìn)行評(píng)估。使用基因工程的農(nóng)作物和微生物，他們商業(yè)增長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始，我們不能通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室里小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)進(jìn)行大范圍的應(yīng)用，并且對(duì)商業(yè)農(nóng)作物生長(zhǎng)所做的安全性評(píng)估的土地試驗(yàn)只是研究了其周圍環(huán)境的影響。基因工程不是一項(xiàng)精確的工程，其技術(shù)的高度不可知。轉(zhuǎn)移某一單獨(dú)基因的能力不能于有機(jī)物的如何發(fā)展相提并論?；蜣D(zhuǎn)移將導(dǎo)致不可預(yù)料的結(jié)果，因?yàn)橹参锱c動(dòng)物室持續(xù)變化的。最近研發(fā)的一種轉(zhuǎn)基因微生物Klepsiella planticola，被發(fā)現(xiàn)它可以分解農(nóng)業(yè)廢料并將其轉(zhuǎn)化乙醇，同時(shí)也會(huì)農(nóng)作物和土地，動(dòng)物和植物造成破壞。也就是說(shuō)，這種轉(zhuǎn)基因物質(zhì)對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)的造成危險(xiǎn)，而不是提供解決農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品的方法。基因工程威脅到第三世界無(wú)數(shù)農(nóng)民的生存。典型農(nóng)作物有：甘蔗，椰子，香草精，可可粉將會(huì)因轉(zhuǎn)基因的而隨處生長(zhǎng)，發(fā)展中國(guó)家的整個(gè)工業(yè)產(chǎn)業(yè)將會(huì)消失。生物工程產(chǎn)業(yè)最熱衷與沒(méi)有基因工程世界就會(huì)挨餓的論據(jù)。這產(chǎn)業(yè)承諾農(nóng)作物的產(chǎn)量將提高10-15。但是，數(shù)據(jù)顯示由不同種植方式微基礎(chǔ)的小塊土地，能夠比單一的大農(nóng)場(chǎng)沒(méi)單位提高5到10倍的產(chǎn)量。土地重新利用對(duì)食物安全性來(lái)說(shuō)更加安全和平衡。Unit7 EQ和IQ哪個(gè)更重要？情商解釋為什么，盡管相同的智商培養(yǎng)或經(jīng)歷，一些人優(yōu)異，而有的人卻落后。你自我感覺(jué)好嗎？哦，你的感覺(jué)可能比你的思考更重要，就像是在期中考試中，你的大腦神經(jīng)細(xì)胞異常活躍一樣。現(xiàn)在你所感覺(jué)到的焦慮只是期末考試的前一周的前奏。最重要的是得到4分，這4分衡量的是你的智力。但是它不能估量你的感覺(jué)，而你感覺(jué)到什么對(duì)你想到什么會(huì)起到重要的作用。大學(xué)工作是密集型的體力勞動(dòng)，除了發(fā)展我們的才智，我們很容易忘記生活圈。你多么聰明不會(huì)比你知道你是誰(shuí)更重要?；蛟S，你剛剛失戀或剛剛丟失了養(yǎng)了16年的狗。甚至連教授正為婚姻問(wèn)題困擾，或許教授忘了你首先是個(gè)人，然后才是個(gè)學(xué)生。ReuvenBaron博士是一個(gè)臨床心理學(xué)家，目前在Haifa大學(xué)主持情商研究，從1980年開(kāi)始他就開(kāi)始了這一領(lǐng)域的研究。他的研究是跨文化的，描述和評(píng)估情感在個(gè)人與社會(huì)等方面的智力表現(xiàn)，1985年，他造了一個(gè)新詞EQ（情商），并發(fā)展了以情感和社會(huì)能力為模型的Baron EQi測(cè)試。1996年多多方面健康體系第一次將Baron EQi測(cè)試推出來(lái)。Baron博士把情商定義為：一種能影響一個(gè)人成功的處理環(huán)境要求和壓力的能力、素質(zhì)和技能，并能直接影響一個(gè)的心理健康。最近的研究表明情商可能比智商更重要。由于情商主要是評(píng)估性格特征，情商業(yè)被稱之為個(gè)性商。具有高情商的人生活將過(guò)的更好，在事業(yè)中將會(huì)更順利更成功些。在1995年Daniel的暢銷書(shū)情商出版。時(shí)代雜志的一篇文章“情商要素”，在那年以后情商概念就開(kāi)始流傳開(kāi)來(lái)。情商，而不是智商，可能成為評(píng)價(jià)人能力的正確方法。這篇文章出現(xiàn)不久以后， Peter和John創(chuàng)造了情商這個(gè)詞。Meyer說(shuō)：“我認(rèn)為我們爭(zhēng)論的很多行為是由遺傳決定和生物控制的是非常危險(xiǎn)的。在西方傳統(tǒng)中，忽略了情感，分離了身體和精神，自然和文化，理性和感性以及群體與個(gè)體。情感的研究戰(zhàn)勝了西方二元對(duì)立的重要思想根基。情感的社會(huì)和文化框架是嚴(yán)格和壓抑的，忽視了人們?cè)趯W(xué)校、工作和日常生活中的感受。1998年，國(guó)際組織舉行了“認(rèn)識(shí)自我：情感科學(xué)”的議會(huì)。15名美國(guó)杰出的大腦科學(xué)家，大部分受NIMH的支持，展示了了他們關(guān)于情感的發(fā)現(xiàn). NIMH的主管說(shuō)：“在這個(gè)新興的領(lǐng)域里，以前從來(lái)沒(méi)有象今天這樣，有那么多有關(guān)情感的多方面重要評(píng)論匯集到一起，并使其顯得如此的炫目”。Hyman說(shuō)：“不久以前，情感被認(rèn)為是詩(shī)人的領(lǐng)地，現(xiàn)在，一門(mén)新興的情感科學(xué)正在發(fā)現(xiàn)我們大腦中產(chǎn)生強(qiáng)大情感記憶的路徑”。通常，這些將會(huì)保護(hù)我們免受再次傷害，并引導(dǎo)我們做的更好。但是科學(xué)剛剛開(kāi)始理解情感記憶在受到焦慮或創(chuàng)傷的時(shí)候是如何變成毒藥的。你認(rèn)為是另一種更高明，這意味著你的認(rèn)可你的感覺(jué)，“知道”如何使你的感覺(jué)變?yōu)楣ぞ撸鹤龊玫木駬?，處理關(guān)系，激勵(lì)自己，在挫折前保持希望，控制情緒，分享共感和同情。在現(xiàn)實(shí)生活中懂得怎樣和他人相處的技能要比的智商與愛(ài)因斯坦相近還要重要的多。假如我一家公司，正想雇一位天才的工程師，我就要非常關(guān)心我同事是否喜歡這個(gè)人。假如我是一個(gè)家長(zhǎng)，知道我的兒子和女兒真正關(guān)心人權(quán)或環(huán)保，但是帶回家的成績(jī)卻是C，我也會(huì)感到很驕傲和高興。在個(gè)人和公眾生活中自我控制對(duì)一個(gè)人的成功是非常重要的，不幸的是，其負(fù)面的影響是如果你不太高興，會(huì)被看不起。學(xué)生、教授、家人和朋友需要彼此理解對(duì)方的感受，即使是不怎么高興。自信，外向和友好的人可以創(chuàng)造一個(gè)更幸福的社會(huì)。也要認(rèn)識(shí)到憤怒、嫉妒和焦慮的存在使得這個(gè)社會(huì)更加現(xiàn)實(shí)。你穩(wěn)定的情緒是指你如何看待測(cè)試，如何與他人相處，以及抽身幫助那些不如你的人，感覺(jué)好不等于自傲，感覺(jué)好也不是一個(gè)暫時(shí)的事件，它是你對(duì)他人的祝愿。對(duì)你長(zhǎng)處與短處有個(gè)現(xiàn)實(shí)性的認(rèn)識(shí)將在你追尋目標(biāo)，智力或是其他方面極大地幫助你。你的自尊，自我價(jià)值和你對(duì)待他人的方式，要比你根據(jù)要求滔滔不絕說(shuō)很多數(shù)字、日期和許多事實(shí)要重要的多。某天一個(gè)只有你一半IQ的人救了你的命，其實(shí)不但久了你的命將彌補(bǔ)他的低智商，而且這人將很可能成為你的朋友。學(xué)校是有壓力的，但是社會(huì)的壓力更大。這里沒(méi)有智力不足，但卻缺少的是一些真正有愛(ài)心的人。深呼吸，當(dāng)你學(xué)習(xí)智力知識(shí)的時(shí)候要對(duì)自己好點(diǎn)。這樣很容易從“我思故我在”，過(guò)渡到“我感故我在”。一個(gè)人不是他的IQ和GPA的總和，而是放松、樂(lè)觀、和藹、關(guān)心。Unit 10 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不管是嬰兒還是小孩，他們看起來(lái)都會(huì)受好奇心的推動(dòng)，受探索自然，融入并探索自然的強(qiáng)烈需要的驅(qū)使。象一個(gè)作家所提的，“沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)他們的小孩在學(xué)前是不積極的。不幸的是，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們學(xué)習(xí)的熱情降低了。學(xué)習(xí)經(jīng)常變成了一件苦差事而并非樂(lè)事。有超過(guò)1/4的大量學(xué)生輟學(xué)。而更多的是身在曹營(yíng)，心在漢；他們根本不能全身心地投入學(xué)習(xí)。了解學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)展的態(tài)度和信念，及憑自學(xué)興趣的情況，這將幫助教育工作者降低學(xué)生學(xué)習(xí)的冷漠態(tài)度。什么是學(xué)生的動(dòng)機(jī)？學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)通常與學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與學(xué)習(xí)意愿有關(guān)。但也與他們參與或不參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的原因和目標(biāo)有關(guān)。即使學(xué)生們可能受驅(qū)使去干某事，但是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是不同的。一個(gè)具有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生，他從事活動(dòng)是為了活動(dòng)本身，為了活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣，為了能從中學(xué)到什么，或是為了活動(dòng)所引發(fā)的優(yōu)越感。而處于一個(gè)處于外在動(dòng)因的學(xué)生，“他往往是為了得到某種獎(jiǎng)賞，或是避免一些外在懲罰?！敝T如成績(jī)、難題和老師的認(rèn)可。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這個(gè)詞的意義稍有差別。有位作家做了這樣的定義，學(xué)習(xí)動(dòng)因就是學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的意義、價(jià)值和利益，不管學(xué)生是否發(fā)自內(nèi)心的興趣。而另外的則認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)是長(zhǎng)期的，積極地投入學(xué)習(xí)和到付諸學(xué)習(xí)過(guò)程中去。影響學(xué)生動(dòng)機(jī)發(fā)展的因素有哪些？根據(jù)Jere的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一種能力，主要是從實(shí)踐中獲得。但是，大多數(shù)是從直接受到表?yè)P(yáng)、愿望交流和直接說(shuō)明或是被其他有影響的人激發(fā)出來(lái)的。孩子的家庭環(huán)境是塑造他們學(xué)習(xí)態(tài)度的第一個(gè)地方。當(dāng)父母通過(guò)歡迎問(wèn)題，鼓勵(lì)探索和熟悉那些能夠擴(kuò)大他們視野的知識(shí)的方式來(lái)養(yǎng)育他們的孩子對(duì)于這個(gè)世界的好奇心。他們告訴孩子，學(xué)習(xí)是有意義的、充滿樂(lè)趣的，能得到滿足的事情。如果孩子所處的家庭能培育他