158號(hào)附件畢業(yè)論文工作相關(guān)表格.doc

附件1青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題方向?qū)徟碓?、系（部）?水電系 教研室：電氣教研室選題方向1、 某2600MW火力發(fā)電廠電氣一次部分設(shè)計(jì)*指導(dǎo)教師及職稱樊一娜職 稱職 稱輔導(dǎo)教師樊一娜職 稱講師設(shè)計(jì)起止時(shí)間2012-112013-6指導(dǎo)班級(jí)09電氣一班指導(dǎo)人數(shù)6人論文（設(shè)計(jì)）題目的來源和理論依據(jù)題目來源：自選題目理論依據(jù)：電氣主接線設(shè)計(jì)的原則和要求，電氣設(shè)備選擇中短路電流的計(jì)算，及設(shè) 備保護(hù)的原理 主要的論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容（含現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施情況）論文（設(shè)計(jì)）工作量及學(xué)生工作分工1：確定論文選題；2：復(fù)習(xí)、鞏固、拓展相關(guān)理論知識(shí)，搜集、整理相關(guān)資料；3：撰寫開題報(bào)告，并于2013年3月提交開題報(bào)告；4：完成論文初稿；5：五月定稿，完成論文。論文（設(shè)計(jì)）過程經(jīng)費(fèi)預(yù)算其中所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)生自己承擔(dān)教研室審批意見系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組審批意見附件2青海大學(xué)2013屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題方向指南院、系（部）：序號(hào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師姓名職稱專業(yè)備注附件3青海大學(xué)2013屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表院、系（部）：序號(hào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué) 生指導(dǎo)教師類 型選題來源起止時(shí)間試驗(yàn)上 機(jī)時(shí)數(shù)學(xué)號(hào)姓名班級(jí)姓名職稱設(shè)計(jì)論文科研生產(chǎn)教學(xué)其它說明：本表由教學(xué)干事負(fù)責(zé)填寫。一式三份，其中教務(wù)處、院、系（部）各一份。附件4青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題變更申請(qǐng)表原指導(dǎo)教師原選題原選題組成員學(xué)號(hào)姓名性別班級(jí)在本項(xiàng)目中的分工新指導(dǎo)教師新選題新選題組成員學(xué)號(hào)姓名性別班級(jí)在本項(xiàng)目中的分工變更選題主要理由基于以上原因，特申請(qǐng)變更課題，請(qǐng)批準(zhǔn)。申請(qǐng)人（簽字）:年 月 日指導(dǎo)教師意見：原指導(dǎo)教師（簽名）: 現(xiàn)指導(dǎo)教師（簽名）:年 月 日系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組意見：負(fù)責(zé)人（蓋章）：年 月 日附件5青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)、班級(jí)指導(dǎo)教師工作單位論文 (設(shè)計(jì))題目:論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容：要求完成的主要任務(wù)： 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名： 年 月 日教研室意見： 教研室主任簽名： 年 月 日系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組意見： 系（部）負(fù)責(zé)人（蓋章）： 年 月 日附件6青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題 目 某2600WM火力發(fā)電廠電氣一次部分設(shè)計(jì) 學(xué) 號(hào) 0903205008 班 級(jí) 09電氣（）班 專 業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化 申 請(qǐng) 者 孫樹軍 聯(lián)系電話E-mail ： 424306715 指導(dǎo)教師 樊一娜 申請(qǐng)日期 2012年3月4日 青海大學(xué) 水利電力 學(xué)院 系（部）填寫說明1. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)以專業(yè)課的內(nèi)容為主，可以針對(duì)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行探討，也可以結(jié)合科技生產(chǎn)和社會(huì)生活的實(shí)際問題進(jìn)行研究、開發(fā)與設(shè)計(jì)。2. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般為一人一題。若需二人以上共同完成，須由指導(dǎo)教師提出并經(jīng)院、系（部）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。大題目的總體設(shè)計(jì)每個(gè)同學(xué)都要參加，其余部分應(yīng)做到分工明確，每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成其中的一部分工作，并獨(dú)立撰寫各自的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。所有學(xué)生的選題經(jīng)研究確定后，一般不允許中途更改課題。特殊情況需要更改課題者，填寫青海大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題變更申請(qǐng)表說明理由，并經(jīng)指導(dǎo)教師，教學(xué)院、系（部）同意后方可更改。3. 本開題報(bào)告最遲應(yīng)在開始畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前兩周確定，并上報(bào)給指導(dǎo)老師，必須經(jīng)指導(dǎo)老師和院、系（部）批準(zhǔn)方才有效，否則無效。4. 本開題報(bào)告使用A4紙張，上、下、左、右頁邊距均為2.5cm，請(qǐng)不要改變本開題報(bào)告頁面設(shè)置。所有自己書寫的內(nèi)容請(qǐng)使用楷體。研究課題名稱某2600MW火力發(fā)電廠一次部分設(shè)計(jì)起止年月2013年 3 月 4 日 2013 年 月 日成果形式論文、設(shè)計(jì)、軟件、硬件等申請(qǐng)者姓名孫樹軍性別男班級(jí)09電氣（）班指導(dǎo)教師姓名樊一娜性別女職稱講師課題組成員學(xué)號(hào)姓名性別班級(jí)在本項(xiàng)目中的分工0903205008孫樹軍男09電氣（）班獨(dú)立完成設(shè)計(jì)研究（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目主要內(nèi)容本課題主要研究2600MW力發(fā)電廠電氣一次部分設(shè)計(jì)，主要包括以下幾個(gè)方面：1確定發(fā)電廠電氣主接線的最佳方案，包括主變壓器容量的選擇，最少工程材料建設(shè)。2確定發(fā)電廠廠用電接線的最佳方案。3計(jì)算短路電流。4確定發(fā)電廠電流互感器、電壓互感器、避雷針布置。第 1 頁擬采取的研究（設(shè)計(jì)）方法和技術(shù)路線（包括研究（設(shè)計(jì)）工作的總體安排、步驟和各時(shí)間段的工作任務(wù)等）研究方法：通過查閱資料，本著可靠、靈活、經(jīng)濟(jì)的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)合中國(guó)國(guó)情，同時(shí)用發(fā)展的眼光進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過短路計(jì)算結(jié)果來進(jìn)行電氣設(shè)備和防雷設(shè)備的選擇，確定發(fā)電廠電流互感器、電壓互感器、避雷針布置。完善設(shè)計(jì)圖紙和論文內(nèi)容。各研究環(huán)節(jié)的進(jìn)程計(jì)劃表：第一周：按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求選題及查閱大量相關(guān)資料。第二周：理清設(shè)計(jì)思路，撰寫開題報(bào)告。第三周：查閱資料，了解火電廠在電力系統(tǒng)中的作用和地位，通過分析設(shè)計(jì)電氣接線方式。第四、五周：計(jì)算短路電流。第六周：根據(jù)計(jì)算出的各段的短路電流和電壓確定電氣設(shè)備。第七周：對(duì)所選電氣設(shè)備進(jìn)行校驗(yàn)第八周：確定繼電保護(hù)裝置。第九、十周：做出一次部分接線圖，總結(jié)以上研究結(jié)果，理清整體思路，整理資料。第十一周：初步寫完成設(shè)計(jì)。第十二周：修改設(shè)計(jì)。第十三周：按照青海大學(xué)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)要求完成設(shè)計(jì)。第十四周：準(zhǔn)備進(jìn)行答辯。 最終成果描述：（1）完成畢業(yè)論文；（2）撰寫說明書一份；（3）設(shè)計(jì)出一次部分設(shè)計(jì)圖；第 2 頁本研究（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目的背景、意義和應(yīng)用前景，國(guó)內(nèi)外研究（設(shè)計(jì)）概況，發(fā)展趨勢(shì)，立論依據(jù)，本項(xiàng)目的特色或創(chuàng)新之處，研究（設(shè)計(jì)）方案的可行性分析和已具備的研究（設(shè)計(jì)）條件以及主要的參考文獻(xiàn)、軟件等）：背景：火電廠一般是利用石油、煤炭和天然氣等燃料燃燒產(chǎn)生熱來加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)來發(fā)電的。90年代，世界最好的火電廠能把40%左右的熱能轉(zhuǎn)換為電能。大型供熱電廠的熱能利用率也只能達(dá)到60%-70%。此外，火力發(fā)電大量燃煤、燃油，造成環(huán)境污染，也稱為日益引人關(guān)注的問題。意義：火力發(fā)電是現(xiàn)在電力發(fā)展的主力軍，在現(xiàn)在提出和諧社會(huì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，我們?cè)谔岣呋痣娂夹g(shù)的方向要著重考慮電力對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)不可再生能源的影響，雖然現(xiàn)在在中國(guó)有部分核電機(jī)組，但火電任然占領(lǐng)電力的大部分市場(chǎng)，近年電力發(fā)展滯后經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全國(guó)建了許多火電廠，但技術(shù)必須不斷提高發(fā)展，才能適應(yīng)和諧社會(huì)的要求。應(yīng)用前景：電力行業(yè)是我國(guó)節(jié)能減排的重點(diǎn)領(lǐng)域，而火電又是我國(guó)電力行業(yè)的耗能大戶；在2010年全國(guó)完成發(fā)電量的41413億千瓦時(shí)中，火電的發(fā)電量33253億千瓦占總發(fā)電量的比重為80.29%?；盍Πl(fā)電廠是我國(guó)能源利用量和污染排放的關(guān)鍵行業(yè)，是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)的主力軍。國(guó)內(nèi)研究概況：到目前，我國(guó)大部分電廠都配備了火電廠運(yùn)行監(jiān)測(cè)及優(yōu)化系統(tǒng)軟件，并對(duì)能耗較高的設(shè)備進(jìn)行了節(jié)能改造，從技術(shù)角度開展了相關(guān)能源審計(jì)工作。國(guó)外研究概況：國(guó)外火電廠主要從全生命周期和熱力學(xué)定律角度對(duì)火電廠的能源管理進(jìn)行估評(píng)，對(duì)火電廠進(jìn)行全面和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，側(cè)重于二氧化碳排放量的控制。歐洲多國(guó)未來將進(jìn)一步工作轉(zhuǎn)移至研究低碳排放的ccs的可行性與技術(shù)經(jīng)濟(jì)性。發(fā)展趨勢(shì)：電力行業(yè)是我國(guó)節(jié)能減排的重點(diǎn)領(lǐng)域，我國(guó)自2006年實(shí)施千家企業(yè)節(jié)能行動(dòng)實(shí)施方案有效的提高了電力企業(yè)能源使用效率并促進(jìn)其高效基礎(chǔ)設(shè)施與節(jié)能技術(shù)的推廣與應(yīng)用。主要參考資料：【1】 和訊新聞網(wǎng)EB/OL/2011-02-11/127247630.html【2】 中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)EB/OLhttp/:【3】 石奇光火力發(fā)電廠能源審計(jì)方法研究J能源技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009,22（10）：37-40、45【4】 李青、張興營(yíng)、劉學(xué)冰，火力發(fā)電廠節(jié)能評(píng)價(jià)與能源審計(jì)手冊(cè)M，北京：中國(guó)電力工業(yè)出版社，2008；395-400【5】 王永川、李建新、寧占武、王勝捷，電廠管理系統(tǒng)軟件制作J，內(nèi)蒙古電力技術(shù)，2000,18（5）：47-49【6】 王永川、陳光明、李建新，火電廠能源管理系統(tǒng)研究J，電站系統(tǒng)工程，2003,19（5）：18-20【7】 董青、王興武、張照彥，火電廠節(jié)能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究J，中國(guó)電力教育，2011，（9）：56-57【8】 弋東方.電力工程電氣設(shè)備手冊(cè)（電氣一次部分上、下冊(cè)）. 中國(guó)電力出版社，1998【9】 熊信銀發(fā)電廠電氣部分（第三版）.北京：中國(guó)電力出版社，2004【10】 陳珩.電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析M.中國(guó)電力出版社，2007第 3 頁指導(dǎo)教師意見（對(duì)本研究（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目的意義、方案、取得預(yù)期成果的可能性等簽署具體意見）： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日院、系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組意見： 負(fù)責(zé)人（蓋章）： 年 月 日第 4 頁附件7青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作為一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)實(shí)際問題能力的考核，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為了保證本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，特制定（試行）。一、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料及裝訂順序畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料及裝訂順序：封面畢業(yè)論文開題報(bào)告或設(shè)計(jì)任務(wù)書青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度檢查表青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 考核評(píng)議書中文摘要及關(guān)鍵詞（或設(shè)計(jì)總說明）外文摘要及關(guān)鍵詞目錄正文參考文獻(xiàn)致謝附錄（主要包括設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)程序、過長(zhǎng)的公式推理過程、計(jì)算機(jī)編程軟件（軟盤）使用說明書、譯文及原文復(fù)印件等）封底等。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫的內(nèi)容與要求一份完整的畢業(yè)論文應(yīng)包括以下幾方面。1.題目題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性。通過題目使讀者大致了解畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字，盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫未被公認(rèn)的縮略字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)題目，為避免冗長(zhǎng)，可以分成主題目和副題目，主題目寫得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副題目里。2.摘要（外文摘要）或設(shè)計(jì)總說明（外文總說明）摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中外文摘要以300500字為宜；摘要應(yīng)該用第三人稱，不宜舉例，不用引文，不宜與其它研究工作比較，忌用“本文”、“作者”等詞。撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；(4)要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；(5)既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要生動(dòng)，在詞語潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對(duì)全文閱讀的興趣。設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在15002000字之間，外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜。外文摘要或外文總說明應(yīng)與中文摘要或中文總說明相對(duì)應(yīng)。3.關(guān)鍵詞（外文關(guān)鍵詞）：關(guān)鍵詞（外文關(guān)鍵詞）是在論文中起關(guān)鍵作用，最能說明問題，最能反映論文內(nèi)容特征的詞語，每篇論文標(biāo)引的關(guān)鍵詞為38個(gè)，一般為35個(gè)。4.目錄目錄是反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次，逐項(xiàng)標(biāo)注頁碼，并包括注明參考文獻(xiàn)、附錄、圖版、索引等部分的頁次，以便讀者查找。目錄按三級(jí)題目編寫（即：1.、1.1、1.1.1）要求題目層次清晰。目錄中題目應(yīng)與正文中題目一致。5緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問題。6正文正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題的性質(zhì),一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下所述。(1)理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等那些是他人用過的，那些是自己改進(jìn)的，那些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表達(dá)。(2)對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法，力求敘述簡(jiǎn)明扼要，對(duì)人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。(3)結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析，也是通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。7.結(jié)論結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡(jiǎn)短。撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。(1)結(jié)論要簡(jiǎn)潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；(2)結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提；(3)要實(shí)事求是地介紹自已研究的成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)應(yīng)留有余地，因?yàn)榭茖W(xué)問題的探索是永無止境的。8. 致謝致謝是以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。9.參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）又不可缺少的部分資料，或其中有主要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí)，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個(gè)符號(hào)說明，注明符號(hào)代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的主要內(nèi)容一般包括：（此部分內(nèi)容各系可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)提出具體要求）（1）設(shè)計(jì)項(xiàng)目簡(jiǎn)介，如性質(zhì)、用途、規(guī)模、效益等。（2）設(shè)計(jì)項(xiàng)目總體與局部之間的關(guān)系，以及各部分的使用功能。（3）結(jié)構(gòu)、型式、使用材料及具體要求、工藝要求。（4）細(xì)部構(gòu)造等問題是如何考慮的。（5）不同專業(yè)的特殊要求。（6）本設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)及尚待解決的問題等。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書寫格式1. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一律采用國(guó)家文字改革委員會(huì)正式公布的簡(jiǎn)化漢字書寫，論文一律采用計(jì)算機(jī)排版、打印（用學(xué)校規(guī)定的稿紙A4復(fù)印紙）。論文要求語句通順、論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。2. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）采用青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)一封面。3. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容依次為：（1）摘要：題目為三號(hào)黑體字居中，“摘要”為四號(hào)字體居中。摘要內(nèi)容為五號(hào)宋體字，首行縮進(jìn)二個(gè)字。摘要內(nèi)容后空一行打印“關(guān)鍵詞”（四號(hào)黑體字），其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。英語摘要及關(guān)鍵詞：字體及書寫格式要與中文摘要對(duì)應(yīng)，題目一律用大寫字母。（2）正文：正文中任何部分不得打印到稿紙邊框，稿紙不得隨意接長(zhǎng)或截短。（3）目錄：“目錄”為三號(hào)黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為五號(hào)字體。（4）緒論：通常為第一章。題目為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)字體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。（5）正文：正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000至15000字或相當(dāng)信息量，含設(shè)計(jì)分析與計(jì)算、實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理、程序等?？煞譃閹渍拢空骂}目為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)字體，首行縮進(jìn)二個(gè)字體。公式應(yīng)另起一行，公式序號(hào)按章節(jié)順序編號(hào)。表格按章節(jié)順序編號(hào)。插圖按章節(jié)順序編號(hào)，圖中坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)注單位。（6）結(jié)論：通常為最后一章，題目為三號(hào)黑字體居中，內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。（7）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)采用順序編碼系統(tǒng)標(biāo)注，即在文中引文之后右上角標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號(hào)，序號(hào)用括弧括起。1）所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，包括期刊、書籍、論文集、會(huì)議論文集、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、專利等。2）文后羅列的參考文獻(xiàn)應(yīng)按在論文中引證的先后編排序號(hào)。3）參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：專著：序號(hào)作者.書名M.出版地：出版社，出版年.起止頁碼.期刊文獻(xiàn)：序號(hào)作者.論文名J.期刊名，年，卷（期）：起止頁碼.論文集中文獻(xiàn)：序號(hào)作者.論文名A.論文集編者.論文集名C.出版地：出版社，出版年.起止頁碼.學(xué)位論文：序號(hào)作者.論文名.出版地：出版者，出版年.標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.專利：序號(hào)專利所有者.專利題名P.專利國(guó)別：專利號(hào)，出版日期.電子文獻(xiàn)：序號(hào)作者.電子文獻(xiàn)題目電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí).電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.文獻(xiàn)的作者為三人或三人以下時(shí)，應(yīng)將作者全部列出，作者之間用逗號(hào)隔開；作者超過三人時(shí)，只寫前三位作者名，在其后加“等”字，等前加逗號(hào)“，”。英文加“et al”。（8）外文資料的中文翻譯：題目為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。外文資料注意保持原文的整潔，不得有涂寫。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中標(biāo)點(diǎn)號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。5.名詞、名稱：科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國(guó)人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫，如P.Cray，不可將外國(guó)人姓名中的名部分漏寫，例如不能只寫Cary, 應(yīng)寫成P.Cray。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。6.量和單位：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93，它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。7.數(shù)字：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如5.25MeV等。8.題目層次：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部題目層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)題目下的內(nèi)容應(yīng)同各自的題目對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與題目無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)安編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”、等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，除第一級(jí)外，其余各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。各層題目均單獨(dú)占行書寫，第一級(jí)題目居中書寫，第二級(jí)題目序數(shù)頂格書寫，空一格接寫題目，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，第三級(jí)和第四級(jí)題目均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫題目。第四級(jí)以下單獨(dú)占行的題目須序采用A.B.C.和a.b.c.兩層，題目均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫題目。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）的序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用、的序號(hào)，數(shù)字加半括號(hào)或括號(hào)后，不再加其他標(biāo)占點(diǎn)。9.注釋：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個(gè)以上的注時(shí)，按各注出現(xiàn)的先后，須序編列注號(hào)，注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。10.公式：公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)(如“+”、“-”號(hào))處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí))更要注意分線的長(zhǎng)短，并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。11.表格：每個(gè)表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。12.圖：畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，理、工科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中手工繪圖與計(jì)算機(jī)繪圖的比例可根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)自行規(guī)定。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式要求1. 紙張：A4，雙面打印。2. 頁面設(shè)置：頁邊距：上2.8cm、下2.2cm、左3cm、右2cm；裝訂線：0cm；頁眉：1.8cm；頁腳：1.4cm；對(duì)稱頁邊距3. 頁眉：字體：中文-小五號(hào)楷體，英文-Times New Roman；分割線：0.5磅雙線；奇數(shù)頁：章名，偶數(shù)頁：青海大學(xué)本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文：題目名。居中。4. 頁腳：字體：中文-小五號(hào)楷體，英文-Times New Roman；分割線：1.5磅單線；頁碼：奇數(shù)頁靠右，偶數(shù)頁靠左；內(nèi)容：學(xué)院、系(部)，奇數(shù)頁靠左，偶數(shù)頁靠右。5. 正文：一律五號(hào)宋體，1.25行距。6. 題目題目1：中文3號(hào)黑體，英文3號(hào)Time New Roman。單倍行距，居中，段前24，段后18。題目2：中文4號(hào)黑體，英文4號(hào)Time New Roman。單倍行距，段前12，段后6。題目3：中文小4號(hào)黑體，英文小4號(hào)Time New Roman。單倍行距，段前6，段后2。題目4：中文5號(hào)宋體，英文5號(hào)Time New Roman。單倍行距，段前6，段后0。4級(jí)以下題目同題目4。附件8青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表院、系（部）： 班級(jí)： 指導(dǎo)教師：設(shè)計(jì)（論文）題目學(xué)生姓名工作進(jìn)度周次畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作內(nèi)容教師檢查時(shí)間備注第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周 注：特殊專業(yè)可自行設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查表。附件9 表1 青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師考核評(píng)議書院、系（部）： 專業(yè)班級(jí)： 論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師評(píng)語 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：表2 青海大學(xué)本生科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師考核評(píng)議書院、系（部）： 專業(yè)班級(jí)： 論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)評(píng)閱教師評(píng)語 評(píng)閱教師（簽名）： 年 月 日評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)：表3 青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組考核評(píng)議書院、系（部）： 專業(yè)班級(jí)： 論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)答辯小組評(píng)語 答辯小組組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日答辯小組評(píng)定成績(jī)：總成績(jī)：附件10青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量、工作態(tài)度、基本理論掌握的程度和運(yùn)用于解決實(shí)際問題的情況、工程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）思路、制圖、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、研究和創(chuàng)新能力、組織工作能力以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告、圖紙質(zhì)量、答辯等，綜合后給出成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定分為三部分：第一部分：指導(dǎo)教師審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后給出50%的成績(jī)（即滿分為 50分）。第二部分：評(píng)閱教師審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后給出20%的成績(jī)，（即滿分為20分）。第三部分：答辯小組根據(jù)學(xué)生陳述和回答提問的情況給出30%的成績(jī)，（即滿分為30分）。三部分成績(jī)相加即為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績(jī)。每部分成績(jī)所占比例，各系可以根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。評(píng)定各部分成績(jī)的參考意見如下各院、系（部）可根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況另行制定評(píng)分細(xì)則：1 指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表2評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求（A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）最高分評(píng)分值與評(píng)價(jià)等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；題目有一定難度；有一定的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值。554321文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)；能正確翻譯外文資料；具有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。554321調(diào)查研究能力能較好地理解課題任務(wù)；研究方案設(shè)計(jì)合理；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題，得出有價(jià)值的結(jié)論。10109876畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式、圖表（或圖紙）規(guī)范，符合要求。10109876畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；語言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。10109876創(chuàng)新能力有創(chuàng)新意識(shí)，或?qū)η叭说墓ぷ饔懈倪M(jìn)或突破，或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有獨(dú)到見解。554321工作量及工作態(tài)度工作量飽滿；能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的各項(xiàng)工作；工作認(rèn)真、努力，遵守紀(jì)律，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)。554321合計(jì)502評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求（A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）最高分評(píng)分值與評(píng)價(jià)等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；題目有一定難度；有一定的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值。0.4文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)；能正確翻譯外文資料；具有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。0.4調(diào)查研究能力能較好地理解課題任務(wù)；研究方案設(shè)計(jì)合理；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題，得出有價(jià)值的結(jié)論。81.6畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式、圖表（或圖紙）規(guī)范，符合要求。332.52.01.51.0畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；語言文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。0.4創(chuàng)新能力有創(chuàng)新意識(shí)，或?qū)η叭说墓ぷ饔懈倪M(jìn)或突破，或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有獨(dú)到見解。0.4工作量及工作態(tài)度工作量飽滿；能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的各項(xiàng)工作；工作認(rèn)真、努力，遵守紀(jì)律，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)。0.2合計(jì)203畢業(yè)答辯組成員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求（A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）最高分評(píng)分值與評(píng)價(jià)等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系A(chǔ)BCDE答辯畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、水平畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值；文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢；論文格式規(guī)范；圖表（或圖紙）規(guī)范、符合要求。554321畢業(yè)論文設(shè)計(jì)）講解思路清晰；概念清楚，重點(diǎn)（創(chuàng)新點(diǎn)）突出；語言表達(dá)準(zhǔn)確；答辯時(shí)間、節(jié)奏掌握好。10109876答辯情況回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚；主要問題回答準(zhǔn)確、有深度。10109876答辯時(shí)態(tài)度謙虛有禮。0.4畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性和個(gè)人見解。332.52.01.51.0合計(jì)30附件11青海大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表（ ）（ ）學(xué)年 學(xué)期課程編號(hào)： 指導(dǎo)教師簽字： 序號(hào)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師成績(jī)（50%）論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人成績(jī)（20%）答辯成績(jī)（30%）總評(píng)成績(jī)備注填表日期： 教研室主任簽字： 系主任簽字：附件12表1 青海大學(xué)2013屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目統(tǒng)計(jì)表學(xué)號(hào)姓名畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生成績(jī)指導(dǎo)教師姓名教師職稱院、系專業(yè)專業(yè)方向備注制表人： 系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 填表日期： 表2 青海大學(xué)（蓋章）學(xué)院 系（部） 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師職稱綜合評(píng)定成績(jī)合計(jì)科技生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)其他合計(jì)高級(jí)副高中級(jí)其他優(yōu)良中及格不及格學(xué)院總計(jì)總數(shù)比例（%）其中跨專業(yè)學(xué)生數(shù)制表人： 系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字： 填表日期： 附件13青海大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）申請(qǐng)表院、系（部）： 學(xué)生姓名指導(dǎo)教師論文（設(shè)計(jì)）題目論文摘要或設(shè)計(jì)總說明指導(dǎo)教師意見系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組意見學(xué)院意見校優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定委員會(huì)意見36附件14青海大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重檢查方法評(píng)估等級(jí)ACABCD 選題質(zhì)量20%1.目標(biāo)明確按照培養(yǎng)目標(biāo)圍繞本學(xué)科和專業(yè)選擇有較高實(shí)用價(jià)值的、具有所學(xué)課程知識(shí)、能力訓(xùn)練的題目按照培養(yǎng)目標(biāo)圍繞本學(xué)科和專業(yè)選擇有一定實(shí)用價(jià)值的、具有所學(xué)課程知識(shí)、能力訓(xùn)練的題目5查閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及有關(guān)資料 2.題目難易度內(nèi)容一般不超過本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，堅(jiān)持每人一題。內(nèi)容符合本專業(yè)教學(xué)大綱,大而難的題目可分解為若干學(xué)生完成的子課題，53.題目工作量工作量飽滿。要有足夠的工作量。54.題目結(jié)合專業(yè)程度題目能緊密結(jié)合專業(yè)方向，能與實(shí)際相結(jié)合，反映社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問題。題目能結(jié)合專業(yè)方向，有針對(duì)性。5能力水平40%5.綜合運(yùn)用知識(shí)能力理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，能將所學(xué)的知識(shí)和技能較好地用于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中。有理論依據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，正確引用公式，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。106.研究和操作能力具有較高的實(shí)際問題分析、設(shè)計(jì)能力，能運(yùn)用科學(xué)研究方法和手段進(jìn)行資料搜集、加工、處理。具有一定的實(shí)際問題的分析能力、設(shè)計(jì)能力，能運(yùn)用科學(xué)研究方法和手段進(jìn)行資料搜集、加工、處理。97.應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料，運(yùn)用恰當(dāng)、熟練，能歸納總結(jié)相關(guān)學(xué)科成果，腳注規(guī)范能運(yùn)用文獻(xiàn)檢索工具查閱資料，基本能歸納總結(jié)相關(guān)學(xué)科成果，腳注較規(guī)范78.計(jì)算及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具有較強(qiáng)的獨(dú)立計(jì)算能力，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確，有較高的編程水平，熟練使用軟件能獨(dú)立進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果基本正確，可根據(jù)課題需要編寫程序。79. 外語應(yīng)用能力能熟練運(yùn)用一種外語閱讀、翻譯本