高雄縣阿蓮國民小學(xué)九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期總體課程計(jì)畫.doc

高雄縣阿蓮國民小學(xué)九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期總體課程計(jì)畫一、依據(jù)：教育部89.09.30臺(tái)（89）國字第89122368號(hào)令（90年1月印刷）公布之國民中小學(xué)九年一貫課程暫行綱要辦理。本校91年6月7日所召開之課程發(fā)展委員會(huì)審議結(jié)果二、目的：1.因應(yīng)時(shí)代潮流及社會(huì)趨勢(shì)，落實(shí)九年一貫課程，培養(yǎng)具備人本情懷、統(tǒng)整能力、民主素養(yǎng)、鄉(xiāng)土與國際意識(shí)，以及能進(jìn)行終身學(xué)習(xí)之健全國民。2.充分考量學(xué)校條件、社區(qū)特性、教師特質(zhì)、家長期望及學(xué)生需求，結(jié)合全體教師與社區(qū)資源，達(dá)成學(xué)校教育目標(biāo)、落實(shí)學(xué)校願(yuàn)景。3.擬定總體課程教學(xué)進(jìn)度及各項(xiàng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)校特色，落實(shí)九年一貫教學(xué)理念的各項(xiàng)行政措施，提昇課程改革與學(xué)校行政績效。4.設(shè)計(jì)教學(xué)主題與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師協(xié)同教學(xué)，以增進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)自主的精神。5.研擬自編或改編的課程計(jì)畫，實(shí)施課程評(píng)鑑，不斷提升專業(yè)能力與教學(xué)品質(zhì)。三、實(shí)施對(duì)象：本校一年級(jí)普通班學(xué)生四、實(shí)施期間：自92年2月10日至92年6月27日五、學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)分配表：（一） 領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)分配表（ 一 年級(jí)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域暫行課程綱要規(guī)定教學(xué)節(jié)數(shù)本校實(shí)際教學(xué)節(jié)數(shù)百分比週教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)期教學(xué)節(jié)數(shù)語文國語文305100閩南語120數(shù)學(xué)15360生活357140健康與體育10240綜合活動(dòng)10240領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)20節(jié)400（二） 彈性學(xué)習(xí)及其他節(jié)數(shù)分配表（ 一 年級(jí)） 項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)學(xué)校行事活動(dòng)教務(wù)處主題教學(xué)(元宵節(jié)2、清明節(jié)2)4訓(xùn)導(dǎo)處母親節(jié)感恩活動(dòng)3、端午節(jié)活動(dòng)36總務(wù)處0輔導(dǎo)室兩性教育33學(xué)校特色課程鄉(xiāng)土教育(我的家鄉(xiāng))33選修課程生活美語2020補(bǔ)救教學(xué)語文、數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)5班級(jí)輔導(dǎo)及活動(dòng)春天來了4、戶外教學(xué)711本學(xué)期彈性學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)：52節(jié)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)每週節(jié)數(shù)：3節(jié)包括實(shí)施項(xiàng)目、節(jié)數(shù)、實(shí)施時(shí)間與負(fù)責(zé)單位或人員。含學(xué)校特色課程、選修課程、全學(xué)年（或班群）活動(dòng)、班級(jí)輔導(dǎo) 、補(bǔ)救教學(xué)、自我學(xué)習(xí)等項(xiàng)目。六、選用教材一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域語文數(shù)學(xué)生活健康與體育綜合活動(dòng)科目國語閩南語選用出版社康軒文教光復(fù)書局康軒文教光復(fù)書局光復(fù)書局光復(fù)書局高雄縣阿蓮國小九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期語文領(lǐng)域課程計(jì)畫一、教材來源：康軒版二、教學(xué)目標(biāo)1. 練習(xí)關(guān)懷及安慰別人的語句。2. 能欣賞樹木，愛護(hù)樹木。3. 能利用注音符號(hào)美讀課文，讀出對(duì)長大的期待。4. 能聽出各種動(dòng)物不同的摹聲詞語。5. 能聽出疑問句和感嘆句的不同。6. 會(huì)用自然的口語對(duì)話。7. 能利用注音符號(hào)美讀課文，感受春天的美。8. 能仔細(xì)聆聽，記住花草的名稱。9. 能利用注音符號(hào)，閱讀課文，並發(fā)現(xiàn)詩歌的押韻之美。10. 能專注聽取四周的聲音。11. 能有條理的發(fā)表所聽到的聲音。12. 能利用注音符號(hào)閱讀童詩，體會(huì)和朋友相處的快樂。13. 能聆聽指示，做出配合的動(dòng)作。14. 能正確使用電話向朋友問候。15. 能了解課文內(nèi)容，掌握和朋友相處的情趣。16. 能以完整的語句說明炒菜遊戲的內(nèi)容。17. 能寫出筆順正確、筆畫清楚的生字、新詞。18. 能專注聆聽海浪的聲音。19. 能模仿大海的聲音，並說出各種海邊的活動(dòng)。20. 能適當(dāng)回應(yīng)別人的談話。21. 能說出本兒歌有趣的地方。22. 能了解課文內(nèi)容，聯(lián)想蝴蝶結(jié)的動(dòng)態(tài)之美。23. 能模擬下雨或其他自然現(xiàn)象的聲音。24. 能了解課文內(nèi)容，描述雨中情景。實(shí)施期間能力指標(biāo)單元名稱目標(biāo)節(jié)數(shù)重大議題評(píng)量方式（一）2/102/15B1-2-1能注意聽。C1-1-3能清楚說出自己的意思。E1-4-2能和別人分享閱讀的心得。F1-2-1能運(yùn)用學(xué)過的字詞，造出通順的句子。F1-2-1能仿寫簡單句型。一、小樹51.能聽出本課押運(yùn)的字。2.能說出種樹的方法。3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)小樹不怕風(fēng)雨的精神。4.練習(xí)關(guān)懷及安慰別人的語句。5.能欣賞樹木，愛護(hù)樹木。5環(huán)境上課態(tài)度實(shí)作評(píng)量（口頭）（二）2/16-2/22B1-2-1能注意聽。C1-1-3能清楚說出自己的意思。E1-4-2能和別人分享閱讀的心得。F1-2-1能運(yùn)用學(xué)過的字詞，造出通順的句子。F1-2-1能仿寫簡單句型。一、小樹51.能聽出本課押運(yùn)的字。2.能說出種樹的方法。3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)小樹不怕風(fēng)雨的精神。4.練習(xí)關(guān)懷及安慰別人的語句。5.能欣賞樹木，愛護(hù)樹木。5環(huán)境上課態(tài)度實(shí)作評(píng)量（朗讀）（三）2/23-3/1A1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。B1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。C1-1-2能用輕鬆自然的態(tài)度說話。E1-7-5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。二、我要長大51.能利用注音符號(hào)美讀課文，讀出對(duì)長大的期待。2.能聽出各種動(dòng)物不同的摹聲詞語。3.能說出長大後想要做的事。4.了解長大了，要更懂事。5環(huán)境上課態(tài)度實(shí)作評(píng)量（口頭）紙筆評(píng)量（四）3/2-3/8A1-1-1能熟習(xí)並認(rèn)念注音符號(hào)。B1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。C1-1-2能用輕鬆自然的態(tài)度說話。E1-7-5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。A1-2-3能利用注音符號(hào)，和他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。B1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。C1-1-2能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。D1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。F1-2-1能仿寫簡單句型。二、我要長大3三、門牙掉了21.能利用注音符號(hào)美讀課文，讀出對(duì)長大的期待。2.能聽出各種動(dòng)物不同的摹聲詞語。3.能說出長大後想要做的事。4.了解長大了，要更懂事。5環(huán)境上課態(tài)度實(shí)作評(píng)量（口頭）作業(yè)（五）3/9-3/15A1-2-3能利用注音符號(hào)，和他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。B1-2-4能聽出別人所表達(dá)的意思，達(dá)成溝通的目的。C1-1-2能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。D1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。F1-2-1能仿寫簡單句型。三、門牙掉了4四、春天的草原11.會(huì)用注音符號(hào)表達(dá)門牙掉了的情形。2.能聽出疑問句和感嘆句的不同。3.會(huì)用自然的口語對(duì)話。4.熟習(xí)本課生字、詞語的形音義，並能正確認(rèn)識(shí)牙基本筆畫的書寫原則。5.知道清潔牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。5環(huán)境實(shí)作評(píng)量（朗讀）實(shí)作評(píng)量（發(fā)表）（六）3/16-3/22A1-2-3能利用注音符號(hào)，和他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。B1-1-2喜歡聆聽別人發(fā)表。C1-2-4能主動(dòng)使用正確詞語說話。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優(yōu)美。F1-1-1能學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，並練習(xí)寫成一段文字。四、春天的草原51.能利用注音符號(hào)美讀課文，感受春天的美。2.能仔細(xì)聆聽，記住花草的名稱。3.能觀察圖卡，說出花草的特徵。4.能學(xué)寫課文中的生字、新詞，並且認(rèn)識(shí)筆畫的名稱。5.學(xué)習(xí)在口述中形容美麗的景色。5生涯實(shí)作評(píng)量（發(fā)表）紙筆評(píng)量（七）3/23-3/29B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。C1-1-3能清楚說出自己的意思。E1-2-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章大意。F1-1-2能在口述作文和筆述作文中，培養(yǎng)豐富的想像力。妹妹背著洋娃娃動(dòng)態(tài)閱讀(一)41.能適當(dāng)回應(yīng)別人的談話。 2.能說出本兒歌有趣的地方。3.能了解課文內(nèi)容，欣賞妹妹的可愛。4.會(huì)仿造動(dòng)態(tài)的句子。4環(huán)境實(shí)作評(píng)量（朗讀）作業(yè)（八）3/30-4/5A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)作品。B1-2-1能注意聽。C1-4-9能依主題表達(dá)意見。D1-1-3能利用部首或簡單造字原理，輔助識(shí)字。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優(yōu)美。五、花開的聲音61.能利用注音符號(hào)，閱讀課文，並發(fā)現(xiàn)詩歌的押韻之美。2.能專注聽取四周的聲音。3.能有條理的發(fā)表所聽到的聲音。4.學(xué)寫課文生字、新詞，並利用部首加強(qiáng)識(shí)字。5.了解課文的內(nèi)容，熟悉詞語，學(xué)習(xí)擬人法的修辭。6環(huán)境實(shí)作評(píng)量（朗讀）作業(yè)（九）4/6-4/12A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)品。B1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。C1-2-5能先想然後再說。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優(yōu)美。五、花開的聲音1六、小湖邊41.能利用注音符號(hào)閱讀課文，體會(huì)賞花時(shí)的景物及親情。2.能記住聆聽的內(nèi)容。3.能清楚說出從花草聯(lián)想到的事物。4.聆學(xué)寫課文中的生字、新詞，認(rèn)識(shí)部首和字義的關(guān)係。5環(huán)境實(shí)作評(píng)量（發(fā)表）作業(yè)（十）4/13-4/19A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)作品。B1-2-7能有條理的掌握聆聽道的內(nèi)容。C1-1-1能清楚明白的口述一件事情。F1-2-1能仿寫簡單句型。六、小湖邊2七、朋友31.能利用注音符號(hào)閱讀童詩，體會(huì)和朋友相處的快樂。2.能聆聽指示，做出配合的動(dòng)作。3.能用完整語句口述小動(dòng)物遊戲的情形。4.能體會(huì)和朋友相處時(shí)的快樂。5環(huán)境實(shí)作評(píng)量（發(fā)表）紙筆評(píng)量（十一）4/20-4/26A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)作品。B1-2-7能有條理的掌握聆聽道的內(nèi)容。C1-1-1能清楚明白的口述一件事情。F1-2-1能仿寫簡單句型。七、朋友51.能利用注音符號(hào)閱讀童詩，體會(huì)和朋友相處的快樂。2.能聆聽指示，做出配合的動(dòng)作。3.能用完整語句口述小動(dòng)物遊戲的情形。4.能體會(huì)和朋友相處時(shí)的快樂。5家政實(shí)作評(píng)量（口頭）能力闖關(guān)（十二）4/27-5/3A1-2-3能利用注音符號(hào)，和他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。C1-4-8能使用電話與人交談。E1-2-9能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。F1-1-2能在口述作文中，培養(yǎng)豐富的想像力。F1-2-1能運(yùn)用學(xué)過的字詞，造出通順的句子。八、和你在一起51.能利用注音符號(hào)，分享和朋友相處的快樂。2.能正確使用電話向朋友問候。3.能了解課文內(nèi)容，掌握和朋友相處的情趣。4.能敘述自己怎樣對(duì)待好朋友。5.體會(huì)友情的珍貴，學(xué)習(xí)和人相處。5家政環(huán)境認(rèn)真態(tài)度角色扮演實(shí)作評(píng)量(發(fā)表、問答)（十三）5/4-5/10A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)作品。B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。D1-1-3能利用部首或簡單造字原理，輔助識(shí)字。E1-2-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章大意。動(dòng)態(tài)閱讀(二)蝴蝶飛上天51.能利用注音符號(hào)，閱讀由蝴蝶結(jié)而產(chǎn)生聯(lián)想的童詩。2.能仔細(xì)的聆聽，並且正確的回答。3.能熟習(xí)本課生字、新詞，並且和先前所學(xué)的生字作統(tǒng)整。4.能了解課文內(nèi)容，聯(lián)想蝴蝶結(jié)的動(dòng)態(tài)之美。5環(huán)境家政認(rèn)真態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十四）5/11-5/17B1-1-3能養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。C1-1-3能清楚說出自己的意思。D1-1-1能利用部首或簡單造字原理，輔助識(shí)字。F1-1-1能仿寫簡單句型。九、寶貝箱子51.能專注聆聽別人的發(fā)言。2.能用自然口語朗讀課文。3.熟悉本課生字、詞語的形音義。4.會(huì)使用疊字詞修辭語句。5家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(發(fā)表、問答)（十五）5/18-5/24B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。C1-1-2能用輕鬆自然的態(tài)度說話。D1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。F1-2-1能仿寫簡單句型。九、寶貝箱子1十、扮家家41.能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。2.能以完整的語句說明炒菜遊戲的內(nèi)容。3.能寫出筆順正確、筆畫清楚的生字、新詞。4.學(xué)習(xí)在口述中使用疊字的詞語形容快樂的感覺。5人權(quán)生涯認(rèn)真態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十六）5/25-5/31B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。C1-1-2能用輕鬆自然的態(tài)度說話。D1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。F1-2-1能仿寫簡單句型。十、扮家家3十一、夏天的海21.能專注聆聽海浪的聲音。2.能模仿大海的聲音，並說出各種海邊的活動(dòng)。3.能了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)也的用法。4.學(xué)習(xí)在口述中具體描述聲音。5環(huán)境認(rèn)真態(tài)度實(shí)作評(píng)量(問答、朗讀)（十七）6/1-6/7B1-2-8能結(jié)合科技資訊，提升聆聽的能力，以提高學(xué)習(xí)興趣。C1-4-10說話語音清晰，語法正確、速度適當(dāng)。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優(yōu)美。F1-2-1能仿寫簡單句型。十一、夏天的海41.能專注聆聽海浪的聲音。2.能模仿大海的聲音，並說出各種海邊的活動(dòng)。3.能了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)也的用法。4.學(xué)習(xí)在口述中具體描述聲音。4環(huán)境家政認(rèn)真態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭、發(fā)表)（十八）6/8-6/14A1-4-3能利用注音讀物，擴(kuò)充課外閱讀讀物的質(zhì)量。B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。C1-4-10說話語音清晰、語法正確、速度適當(dāng)。E1-7-5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。F1-2-1能運(yùn)用學(xué)過的字詞，造出通順的句子。十二、第一張相片61.能利用注音符號(hào)閱讀課文，了解成長的過程。2.能持續(xù)聆聽別人發(fā)表看法。3.能用正確的句子說出成長的快樂感覺。4.能理解課文中表達(dá)快樂的訊息。5.學(xué)習(xí)驚嘆句的用法。6環(huán)境家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀、聆聽)（十九）6/15-6/21A1-3-2能欣賞並朗讀標(biāo)註注音的優(yōu)美文學(xué)作品。C1-1-1能清楚明白的口述一件事情。D1-1-3能利用部首或簡單造字原理，輔助識(shí)字。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優(yōu)美。F1-1-2能在口述作文和筆述作文中，培養(yǎng)豐富的想像力。動(dòng)態(tài)閱讀(三)51.能利用住音符號(hào)閱讀充滿各種聲音的童詩。2.能模擬下雨或其他自然現(xiàn)象的聲音。3.能了解課文內(nèi)容，描述雨中情景。4.能了解咿呀咿呀！和雨呀雨呀！的諧音趣味。5.能表達(dá)對(duì)下雨的感覺。5環(huán)境家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀、聆聽)（二十）6/22-6/28綜合第二冊(cè)之能力指標(biāo)【總複習(xí)】5綜合第二冊(cè)之教學(xué)目標(biāo)5家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)高雄縣阿蓮國小九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期語文領(lǐng)域【閩南語】課程計(jì)劃一、教材來源：光復(fù)版二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。實(shí)施期間能力指標(biāo)單元名稱目標(biāo)節(jié)數(shù)六大議題評(píng)量方式（一）2/102/152-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-1能初步瞭解自己與同伴的身體、能力、情緒與需求，並且運(yùn)用臺(tái)灣閩南語表現(xiàn)出來。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。一、我的冊(cè)包11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（二）2/16-2/222-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-1能初步瞭解自己與同伴的身體、能力、情緒與需求，並且運(yùn)用臺(tái)灣閩南語表現(xiàn)出來。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。一、我的冊(cè)包11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1人權(quán)學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（三）2/23-3/12-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-1能初步瞭解自己與同伴的身體、能力、情緒與需求，並且運(yùn)用臺(tái)灣閩南語表現(xiàn)出來。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。一、我的冊(cè)包11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1人權(quán)學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（四）3/2-3/82-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。2-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。4-1-6能正確使用閩南語之語詞。二、來去學(xué)校11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（五）3/9-3/152-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。2-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。4-1-6能正確使用閩南語之語詞。二、來去學(xué)校11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（六）3/16-3/222-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。2-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。三、走相掠11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(聽辨)（七）3/23-3/292-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。2-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。三、走相掠11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境口語評(píng)量實(shí)作評(píng)量(朗讀)（八）3/30-4/52-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。2-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。三、走相掠11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境實(shí)作評(píng)量(朗讀)（九）4/6-4/122-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。2-1-6能注意聆聽日常生活中，他人所說的語言。3-1-16具有運(yùn)用閩南語介紹或描述各種人時(shí)地事物的基本能力。4-1-16能將文章內(nèi)容與實(shí)際生活相連結(jié)。四、乎你臆著11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十）4/13-4/192-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。2-1-6能注意聆聽日常生活中，他人所說的語言。3-1-16具有運(yùn)用閩南語介紹或描述各種人時(shí)地事物的基本能力。4-1-16能將文章內(nèi)容與實(shí)際生活相連結(jié)。四、乎你臆著11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十一）4/20-4/262-1-16能在師長的指導(dǎo)下，聽辨並思考他人與自己所說語詞的內(nèi)涵。3-1-13能以自然的閩南語朗讀日常生活短文。4-1-15能瞭解文章的主旨。4-1-16能將文章內(nèi)容與實(shí)際生活相連結(jié)。五、翁仔頭11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十二）4/27-5/32-1-16能在師長的指導(dǎo)下，聽辨並思考他人與自己所說語詞的內(nèi)涵。3-1-13能以自然的閩南語朗讀日常生活短文。4-1-15能瞭解文章的主旨。4-1-16能將文章內(nèi)容與實(shí)際生活相連結(jié)。五、翁仔頭11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)（十三）5/4-5/102-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。六、雪文沫輕輕仔飛11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(問答)（十四）5/11-5/172-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。六、雪文沫輕輕仔飛11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1人權(quán)學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(發(fā)表)（十五）5/18-5/242-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。2-1-7能聽辨臺(tái)灣閩南語口頭表達(dá)中的生活感受、想像、並且能從聽辨閩南語語句中，略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。七、食暗頓11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1人權(quán)學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（十六）5/25-5/312-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。2-1-7能聽辨臺(tái)灣閩南語口頭表達(dá)中的生活感受、想像、並且能從聽辨閩南語語句中，略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。七、食暗頓11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(發(fā)表)（十七）6/1-6/72-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-4能運(yùn)用臺(tái)灣閩南語表達(dá)感受、想像、欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創(chuàng)造相關(guān)的簡單語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。八、月娘綴阮去散步11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1家政學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(發(fā)表)（十八）6/8-6/142-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-4能運(yùn)用臺(tái)灣閩南語表達(dá)感受、想像、欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創(chuàng)造相關(guān)的簡單語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。八、月娘綴阮去散步11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(發(fā)表)（十九）6/15-6/212-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。九、王哥柳哥遊臺(tái)灣11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1環(huán)境學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(朗讀)（二十）6/22-6/282-1-3能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3-1-12建立運(yùn)用閩南語與教師進(jìn)行教學(xué)問答與交談的能力。九、王哥柳哥遊臺(tái)灣11.讓學(xué)生熟悉臺(tái)灣閩南語的八個(gè)聲調(diào)【其中二、六同調(diào)，故實(shí)際是七個(gè)聲調(diào)】。2.音讀、語音的訓(xùn)練、音標(biāo)的學(xué)習(xí)，主要是為了往後的聽、說、讀以及漢字學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的生活用語，能夠用臺(tái)灣閩南語介紹自己，並講述自己的家居生活。1學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)作評(píng)量(口頭)角色扮演高雄縣阿蓮國小九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程計(jì)劃一、教材來源：康軒版二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能讀寫50以內(nèi)的數(shù)字，並確定其數(shù)量。2. 認(rèn)識(shí)橘色積木代表10，白色積木代表1，並用以表徵50以內(nèi)的數(shù)量。3. 說出指定物排在第幾個(gè)及第幾個(gè)是誰，並比較序數(shù)的先後。4. 比較50以內(nèi)兩量的多少、兩數(shù)的大小。5. 解決和為18以內(nèi)的添加、併加型問題，並以算式記錄。6. 解決拿走型的減法問題，並以算式記錄。7. 解決並以算式記錄含有0的加減法問題。8. 能用多個(gè)物件複製某物件的長。9. 經(jīng)驗(yàn)尺上刻度的用法，並認(rèn)識(shí)厘米。10. 能用公分刻度尺測量物件長度。11. 解決比較型問題，以算式記錄多多少的問題和結(jié)果。12. 解18以內(nèi)的加減法問題，並經(jīng)驗(yàn)加減算式規(guī)律。13. 透過算式卡、生活情境，進(jìn)行擬題活動(dòng)。14. 以50為起點(diǎn)，逐次累10、累1，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。15. 以某量為起點(diǎn)，累1或累10，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)並完成百數(shù)表。16. 透過聚十，建立以十為計(jì)數(shù)單位的能力，透過十和一的表徵，做數(shù)的化聚。17. 4.比較100以內(nèi)兩量的多少、兩數(shù)的大小。18. 用公分刻度尺測量物件長度、兩物件合併後的長度、兩物件差距的長度。19. 唱數(shù)51100的數(shù)詞，從上下兩個(gè)有順序的數(shù)，判斷中間的數(shù)。20. 透過算式卡，熟練基本加減法，察覺不同算式卡，答案可能相同。21. 認(rèn)識(shí)1元錢幣，並使用來進(jìn)行數(shù)量的合成、分解活動(dòng)。22. 認(rèn)識(shí)5元、10元錢幣，知道1元、5元、10元的兌換方法。23. 計(jì)數(shù)100元以內(nèi)錢幣的總和並比較錢數(shù)多少，使用錢幣付款，湊出100元以內(nèi)的錢數(shù)，將100元以內(nèi)的錢數(shù)分成幾個(gè)10元、5元、1元。24. 4.圖象表徵幾個(gè)10元、1元，個(gè)位、十位。25. 複習(xí)基本圖形，並透過觀察和套描來複製，說出標(biāo)準(zhǔn)名稱。26. 能在釘板上及用吸管做出基本圖形。27. 能用圖形板排出造型，移動(dòng)圖形板進(jìn)行造型變換。28. 認(rèn)識(shí)日曆和月曆，並透過查看它們，知道幾月幾日是星期幾，了解及使用昨天、今天和明天的用語，並查出各是幾月幾日星期幾。29. 透過製作月曆，了解月曆的結(jié)構(gòu)、一個(gè)月內(nèi)星期和日期的關(guān)係、一個(gè)月有幾天。30. 知道一年有12個(gè)月及月分的先後次序，同月分、不同日的次序，不同月分、不同日的次序。31. 解決兩步驟加法問題，並記錄說明其解題過程。32. 解決兩步驟減法問題，並記錄說明其解題過程。33. 解決兩步驟加減混合問題，並記錄說明其解題過程。34. 計(jì)數(shù)100元以內(nèi)錢幣總和，將100元換成指定的錢幣。35. 會(huì)做兩步驟加法運(yùn)算。36. 知道日期、星期的先後順序，透過查月曆，知道某月裡星期幾有幾天，知道週休二日。實(shí)施期間能力指標(biāo)單元名稱目標(biāo)節(jié)數(shù)六大議題教學(xué)評(píng)量（一）2/102/15N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。一、數(shù)到50【3】1.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵50以內(nèi)的數(shù)。2.使用代表拾、壹的具體物做數(shù)。3.50以內(nèi)數(shù)的順序和位置。4.比較50以內(nèi)兩個(gè)量的多少及數(shù)的大小。3環(huán)境兩性上課表現(xiàn)（二）2/16-2/22N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。一、數(shù)到50【3】1.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵50以內(nèi)的數(shù)。2.使用代表拾、壹的具體物做數(shù)。3.50以內(nèi)數(shù)的順序和位置。4.比較50以內(nèi)兩個(gè)量的多少及數(shù)的大小。3環(huán)境兩性上課表現(xiàn)（三）2/23-3/1N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。二、加和減(一)【3】1.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵50以內(nèi)的數(shù)。2.使用代表拾、壹的具體物做數(shù)。3.50以內(nèi)數(shù)的順序和位置。4.比較50以內(nèi)兩個(gè)量的多少及數(shù)的大小。3人權(quán)兩性口頭回答作業(yè)上課表現(xiàn)（四）3/2-3/8N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。二、加和減(一)【3】1.一位數(shù)加一位數(shù)，和為18以內(nèi)的基本加法(添加、併加)。2.二位數(shù)減一位數(shù)，差為一位數(shù)的基本減法(拿走)。3.計(jì)算0的加、減法。4.能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的加減法算式填充題。3人權(quán)兩性作業(yè)上課表現(xiàn)口頭回答（五）3/9-3/15N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。二、加和減(一)【3】1.一位數(shù)加一位數(shù)，和為18以內(nèi)的基本加法(添加、併加)。2.二位數(shù)減一位數(shù)，差為一位數(shù)的基本減法(拿走)。3.計(jì)算0的加、減法。4.能透過具體操作，解決來自活情境問題中已列出的加減法算式填充題。3兩性人權(quán)作業(yè)口頭回答（六）3/16-3/22N-1-9能透過感官活動(dòng)感覺一個(gè)量，並能對(duì)兩個(gè)同類量作直接比較，進(jìn)而對(duì)一個(gè)量作複製活動(dòng)。N-1-10能使用生活中常用的測量工具，以一階普遍單位描述一個(gè)量。三、有多長【3】1.經(jīng)驗(yàn)以較短物的累積，複製另一物件的長。2.運(yùn)用厘米(公分)刻度尺，測量具體物的長度。3環(huán)境作業(yè)口頭回答（七）3/23-3/29N-1-9能透過感官活動(dòng)感覺一個(gè)量，並能對(duì)兩個(gè)同類量作直接比較，進(jìn)而對(duì)一個(gè)量作複製活動(dòng)。N-1-10能使用生活中常用的測量工具，以一階普遍單位描述一個(gè)量。三、有多長【2】1.經(jīng)驗(yàn)以較短物的累積，複製另一物件的長。2.運(yùn)用厘米(公分)刻度尺，測量具體物的長度。2環(huán)境作業(yè)實(shí)作（八）3/30-4/5N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。四、加和減(二)【3】1.一位數(shù)加一位數(shù)及二位數(shù)減一位數(shù)的基本加減法(比較型多多少)。2.透過算式卡，熟練基本加減法。3環(huán)境家政作業(yè)實(shí)作（九）4/6-4/12N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。四、加和減(二)【2】五、數(shù)到100【1】1.一位數(shù)加一位數(shù)及二位數(shù)減一位數(shù)的基本加減法(比較型多多少)。2.透過算式卡，熟練基本加減法。3.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵100以內(nèi)的數(shù)。4.比較100以內(nèi)兩數(shù)的大小。5.把100以內(nèi)的數(shù)量，分解成幾個(gè)十、幾個(gè)一。6.使用10和1的圖象，表示100以內(nèi)的數(shù)詞。3環(huán)境家政兩性作業(yè)（十）4/13-4/19N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。五、數(shù)到100【3】1.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵100以內(nèi)的數(shù)。2.比較100以內(nèi)兩數(shù)的大小。3.把100以內(nèi)的數(shù)量，分解成幾個(gè)十、幾個(gè)一。4.使用10和1的圖象，表示100以內(nèi)的數(shù)詞。3兩性紙筆測驗(yàn)（十一）4/20-4/26綜合15單元能力指標(biāo)學(xué)習(xí)廣角一【3】1.100以內(nèi)數(shù)的順序和變化。2.能測量物件長度。3.熟練基本加減法。3兩性作業(yè)口頭回答（十二）4/27-5/3N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。六、認(rèn)識(shí)錢幣【4】1.認(rèn)識(shí)及使用1元、5元、10元的錢幣。2.能使用並計(jì)數(shù)100元以內(nèi)一些錢幣的組合。3.認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位。4兩性作業(yè)口頭回答（十三）5/4-5/10N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說、讀、聽、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。六、認(rèn)識(shí)錢幣【1】七、做圖形【2】1.認(rèn)識(shí)及使用1元、5元、10元的錢幣。2.能使用並計(jì)數(shù)100元以內(nèi)一些錢幣的組合。3.認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位。3.能由形體外觀，辨認(rèn)出某一形體。4.能透過觀察及套描活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種形狀。5.能使用標(biāo)準(zhǔn)的名稱描述二維基本形體。6.能用吸管、釘板複製平面圖形。7.能用三角形色板做造型活動(dòng)。3兩性人權(quán)作業(yè)實(shí)測、實(shí)作（十四）5/11-5/17S-1-1能由形體的外觀辨認(rèn)出某一形體。S-1-3能複製二維、三維的基本形體。S-1-4能使用非標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)名稱描述基本形體。七、做圖形【3】1.能由形體外觀，辨認(rèn)出某一形體。2.能透過觀察及套描活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種形狀。3.能使用標(biāo)準(zhǔn)的名稱描述二維基本形體。4.能用吸管、釘板複製平面圖形。5.能用三角形色板做造型活動(dòng)。3兩性人權(quán)作業(yè)實(shí)作（十五）5/18-5/24N-1-11能區(qū)分幾個(gè)事件發(fā)生的先後順序。N-1-13能透過查月曆報(bào)讀幾月幾日星期幾，並知道一年有12個(gè)月及各月之日數(shù)。八、日曆和月曆【3】1.查月曆和日曆，報(bào)讀幾月幾日星期幾。2.知道一年有12個(gè)月。3.了解今天、明天和昨天的用語，及日期和月分的先後次序。3兩性家政紙筆測驗(yàn)（十六）5/25-5/31N-1-11能區(qū)分幾個(gè)事件發(fā)生的先後順序。N-1-13能透過查月曆報(bào)讀幾月幾日星期幾，並知道一年有12個(gè)月及各月之日數(shù)。八、日曆和月曆【2】九、兩步驟的加減【1】1.查月曆和日曆，報(bào)讀幾月幾日星期幾。2.知道一年有12個(gè)月。3.了解今天、明天和昨天的用語，及日期和月分的先後次序。4.兩步驟的加、減法運(yùn)算，並用算式記錄。5.兩步驟的加減混合運(yùn)算，並用算式記錄。6.二位數(shù)加、減一位數(shù)。3兩性家政環(huán)境作業(yè)口頭回答（十七）6/1-6/7N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。九、兩步驟的加減【3】1.兩步驟的加、減法運(yùn)算，並用算式記錄。2.兩步驟的加減混合運(yùn)算，並用算式記錄。3.二位數(shù)加、減一位數(shù)。3兩性環(huán)境作業(yè)口頭回答（十八）6/8-6/14N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。九、兩步驟的加減【3】1.兩步驟的加、減法運(yùn)算，並用算式記錄。2.兩步驟的加減混合運(yùn)算，並用算式記錄。3.二位數(shù)加、減一位數(shù)。3兩性環(huán)境作業(yè)、口頭回答、上課表現(xiàn)（十九）6/15-6/21綜合69單元能力指標(biāo)學(xué)習(xí)廣角二【3】1.100元以內(nèi)錢幣的組合。2.兩步驟的加減法運(yùn)算。3.能查看月曆。3兩性口頭回答（二十）6/22-6/28綜合第二冊(cè)之能力指標(biāo)總複習(xí)【3】1.100以內(nèi)數(shù)的順序和變化。2.能測量物件長度。3.熟練基本加減法。4.100元以內(nèi)錢幣的組合。5.兩步驟的加減法運(yùn)算。6.能查看月曆。3綜合上述議題作業(yè)口頭回答高雄縣阿蓮國小九十一學(xué)年度一年級(jí)下學(xué)期健康與體育課程計(jì)畫一、教材來源：光復(fù)版二、學(xué)期目標(biāo)1. 體認(rèn)人對(duì)有誘人味道、氣味、質(zhì)地的食物會(huì)產(chǎn)生吃的動(dòng)機(jī)。2. 了解朋友、社交場合對(duì)個(gè)人飲食習(xí)慣的影響。3. 說出體重過重、過輕對(duì)健康與運(yùn)動(dòng)的影響。4. 體驗(yàn)並觀察快跑及慢跑前後的身體變化。5. 做出鍛鍊肌力與肌耐力的活動(dòng)。6. 模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作。7. 說出預(yù)防跌倒受傷的方法。8. 做出各種翻滾的動(dòng)作。9. 選擇適當(dāng)?shù)倪[戲場所。10. 說出生病時(shí)的感受及自我照顧的方法。11. 說出正確的用藥方法。12. 認(rèn)真參與各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)合作的態(tài)度。13. 操作獅頭做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動(dòng)作。14. 結(jié)合基本動(dòng)作表演舞獅。15. 表現(xiàn)創(chuàng)意、分享、欣賞的學(xué)習(xí)態(tài)度。16. 做出不同水平的植物乾枯造型。17. 說出水對(duì)身體和大自然的重要性。18. 說出珍惜水資源的重要性。19. 做出與別人合作的行為。20. 比較不同年代休閒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的差異。21. 和家人或朋友一起參與休閒運(yùn)動(dòng)。22. 藉由有效的操作毽子，表現(xiàn)出拍的動(dòng)作。實(shí)施期間能力指標(biāo)單元名稱目標(biāo)節(jié)數(shù)六大議題評(píng)量方式（一）2/102/152-1-1體會(huì)食物在生理及心理需求上的重要性。2-1-3培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。2-1-