黃建英六年級語文.doc

2013-2014學(xué)年下學(xué)期期末六年級語文試卷一、字詞句。（40分）1、看拼音寫詞語。 （10分）tn ln chui c gn tn ku w ( ) ( ) ( ) ( )xing p ku ji qi r b sh chng t b sh ( ) ( ) ( ) ( )2、給下列詞語中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）包袱（f fu） 迷惘（wng mng） 希冀（y j） 果實(shí)累累(i li )要挾（xi xi）支撐（cng chng）哈巴狗（h h） 方案（fng n fngn）3、比一比，讀一讀，組詞。（4分）掂（ ） 嘹（ ） 湛（ ） 壁（ ）踮（ ） 繚（ ） 堪（ ） 璧（ ）4、根據(jù)詞音和詞義組詞。（3分） （ ）格 羨（ ）j （ ）取 m （ ）色 （ ）馳 和（ ）5、把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）紛至（ ）來 迫不（ ）待 引以為（ ） （ ）理名言惹（ ）生非 （ ）思苦想 （ ）有興味 （ ）然大悟 6.、照樣子，寫出相同形式的詞語。（3分）翩翩起舞 承上啟下 7、選詞填空。（4分） 聳立 屹立 矗立（1）哈爾威船長想一尊黑色的雕像（ ）在艦橋上。（2）人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場。因為所以 只有才 即使也 雖然但是（3）( )我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球（ ）會更好地造福于我們的子孫后代。( )現(xiàn)在人們在盡力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，（ ）做得還不夠。8、按要求寫句子。（6分）1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來。（改為比喻句）2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。二、閱讀。（30分）1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1） ，唯見長江天際流。（2）勸君更盡一杯酒， 。（3） ，揮霍青春就是犯罪。 （4）道德行為憑自律 ， 。2、按原文填空。（ 1+1+2=4分）（1）未至， ，棄其杖， 。（2）兩小兒笑曰： 。（3） 都不是 ，完美的青花，應(yīng)該 。 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1+3+2=6分）（1） 、學(xué)了我的伯父魯迅先生 一文，我知道了魯迅先生生前深受人們愛戴的原因是 。（2） 、校園交響詩中分別把校園的五個場景比作： ；在我的心中，我把校園中的 比作 (不能與原文相同)。 (3)讀了海水為什么是藍(lán)的一文，我才明白：海水看上去呈藍(lán)色的原因，不是 而是 。（二）西 湖的 “綠”（12分）六月間，我第四次來到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zh zh)子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cng zng），說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(t d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。1、劃去不正確的讀音。（2分）2、按要求寫詞語。 （1.5分）寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_，表示綠得時間長的：_，表示綠得面廣的：_。3、閱讀短文，填空。（4.5分）（1）短文通過描寫、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了_（3.5分）（2）在花港觀魚，作