Unit one my school .docx

PEP三起l四年級下冊英語第一單元教學設計Unit 1 My school教學時間：_ 教學課題：Part A lets talk 第2課時 教學目標： 1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞。 2、聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Go to the garden . Water the flowers.教學重、難點：1.重點：掌握有關學校設施的四個單詞，并了解它們的功能。2.難點：單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教學準備：1、與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、教師準備一幅本單元的校園分布圖。3、教師準備本課時的單詞卡。 教學調整或生成記錄學與教的主要過程Step 1.Warm-up 1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。 2、播放第三冊第一單元課件Lets learn A ，回顧句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過度到學習學校各課室的名稱。Step 2 Presentation 1、教師指著教室問學生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 學生做出相應的回答。教師接著問：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本課的聲音Lets learn A, 教讀生詞。教師可引入句型“Its on the first floor.，為下一課時進一步學習序數詞做鋪墊。通過教師領讀和聽音跟讀，讓學生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習library的發(fā)音時，可復習已學過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。Step 3 Practice1、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，組內學生依次說出與該詞有關的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復習了學過的單詞，也為繼續(xù)學習Lets do打下基礎。2、看Lets do的圖片（沒有文字），讓學生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導學生做出正確的動作。然后分組進行練習，采用組與組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。讓其他的組的學生進行評價。評價包括動作是否準確、到位、優(yōu)雅等。Step 4 Consolidation1、聽音標序號：教師播放Lets learn部分單詞的錄音，學生聽音給單詞標序號。2、學生在小組內仿照Lets learn 部分創(chuàng)編對話并展示。Step 5Homework 1、 抄寫