Unit5 My clothes .docx

Unit5 My clothes教學(xué)設(shè)計(jì) Part A 教材分析:本課通過Amy 和Sarah逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了五個(gè)服裝名稱的詞形和詞意，并能表達(dá)自己對于某件衣物的喜好。 學(xué)情分析:服裝名稱對學(xué)生來說是新知，但與它相關(guān)性很強(qiáng)的顏色，大小等形容詞在上冊教材中已經(jīng)有過認(rèn)知，可以以此為切入點(diǎn)展開對服裝名稱的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞匯： skirt,dress,pants, clothes,hat 2. 能夠熟練運(yùn)用句型I like that green skirt/ those pants.表達(dá)自己對于某件衣物的喜好。教學(xué)重點(diǎn):聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞匯： skirt,dress,pants, clothes,hat教學(xué)難點(diǎn)：1.點(diǎn)是表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法。2.熟練運(yùn)用句型I like that green skirt/ those pants.表達(dá)自己對于某件衣物的喜好。教具準(zhǔn)備: 課件教學(xué)過程1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）T:Good morning,everyone!Ss:Good morning ,teacher!2教授新課（1） 教學(xué)dressa.教師出示dress圖片，Whats this in English? What color is it? T: Yes. Its a red dress.b.教讀單詞,并書寫.學(xué)生試讀句子,I like that red dress.（2）教學(xué)skirta呈現(xiàn)：教師指著一位穿skirt的學(xué)生，問：Is she wearing a dress, too? S: No, it isnt. T: Its a skirt.b操練： 學(xué)生跟讀，并根據(jù)卡片或?qū)嵨锩枋銎漕伾?，如：pink skirtc鞏固：學(xué)生根據(jù)同學(xué)穿著對話S1: What is she wearing?S2: A pink skirt. / A red dress.（3）教學(xué)hat, pants并復(fù)習(xí)初學(xué)單詞游戲：Whats in my bag?游戲進(jìn)行幾次后，在袋子中放入hat和pants，呈現(xiàn)并新授單詞。【設(shè)計(jì)意圖：邊學(xué)邊練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說表達(dá)能力?！?當(dāng)堂檢測： 完成練習(xí)題。4.總結(jié):What did you learn in this class? 板書設(shè)計(jì)Unit5 My clothes