師德主題師德教育活動匯報.doc

腰站子學(xué)?！罢龓煹隆鋷燂L(fēng)、鑄師魂”主題師德教育活動總結(jié)為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，更好的服務(wù)于全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的中心工作，實現(xiàn)教育的健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)縣教育局關(guān)于在全縣開展以“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知要求，進一步加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，我學(xué)區(qū)于九月一日開始至今已由“宣傳動員，學(xué)習(xí)教育”階段進入“對照標(biāo)準(zhǔn)，查擺問題”階段，期間按“方案”及活動安排表認(rèn)真開展了加強師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，具體實施情況如下：一、廣泛宣傳發(fā)動，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。1、成立師德教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。為了切實加強師德建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立了以學(xué)區(qū)區(qū)長樊國棟組長，羅富強、邢旭光、仲銀錄、鄭英和、閆豐忠、陳樹仁、張永俊為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。2、營造健康、向上的師德教風(fēng)氛圍。學(xué)校內(nèi)，有莊重醒目的標(biāo)語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個人心得的學(xué)習(xí)心得及剖析材料、普通話宣傳月中的“敬業(yè)愛生”為主題的教師征文活動、中學(xué)舉辦的“經(jīng)典古詩文朗讀比賽”、全校學(xué)生中組織開展“我心目中的好老師”征文評比活動、新教師過關(guān)課等各項業(yè)務(wù)檢查評比工作，師德建設(shè)活動的氛圍已悄然形成，不斷升華。3、開展師德教風(fēng)研討活動。召開了全體教師大會，傳達了瓜州縣教育局關(guān)于在全縣開展以“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知，并對全體教師進行主題教育活動動員，同教師簽訂師德主題教育活動責(zé)任書，設(shè)置意見箱，公布監(jiān)督電話，在網(wǎng)站和櫥窗開設(shè)專題版塊，規(guī)范張貼上墻，發(fā)放學(xué)習(xí)材料及筆記本，提出學(xué)習(xí)要求，舉辦了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范專題講座，組織教指導(dǎo)教職工撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中華人民共和國義務(wù)教育法、省教育廳關(guān)于貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的指導(dǎo)意見，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實際，提高思想認(rèn)識。組織了由學(xué)生家長代表、學(xué)校職代會代表參加的開門評教活動，虛心聽取各方意見，深入剖析自身原因，積極尋求整改措施。召開了家長座談會，對班級部分后進生進行了一次家訪，主動和家長、學(xué)生溝通，尋求理解，達成共識，形成教育合力。把學(xué)校的辦學(xué)思路、工作措施帶向社會，帶入千家萬戶，帶進家長的心坎上；把家長、社會對我們的建議和要求滲透到平時的工作中，真正把“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的承諾落在實處。4、統(tǒng)一認(rèn)識，提高師德教風(fēng)建設(shè)實效。通過上述宣傳活動，使學(xué)校、教師充分認(rèn)識了“加強師德教風(fēng)建設(shè)”活動的目的和意義，進一步提高了師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健，良好的師德師風(fēng)是教師隊伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。全體教師認(rèn)識到：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟條件下，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。二、深刻自查剖析，確實保證師德建設(shè)的實效性。針對當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實際，深入開展了“五查五看”自查評議工作，引導(dǎo)教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評與獎懲辦法，加強師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實效。1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范瓜州縣教師“十不準(zhǔn)”腰站子學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國未成年人保護法，并相互交流學(xué)習(xí)體會，開展討論。舉辦了“師德教風(fēng)建設(shè)”的心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章，結(jié)合自身平時在教學(xué)活動中的言行舉止，認(rèn)識差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓教師們在學(xué)習(xí)中提高，在提高中落實。2、批評與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實，采取了批評、教育、整改等措施：一是對教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以教導(dǎo)處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育，倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。二是對教師們教學(xué)行為進行了一次自查。針對個別教師在教學(xué)時間隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響，使教師們通過自我批評的形式認(rèn)識到必須堅持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。三是對學(xué)校中存在的安全隱患進行了全面排查。以政教處牽頭，組織全體師生進行了一場安全知識的專題講座，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展“無重大安全事故學(xué)校”的創(chuàng)建活動。3、師德建設(shè)和考評相結(jié)合。通過廣泛討論，征求意見，各校形成了有關(guān)考評方案，將加強師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實效性。三、全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。通過“加強師德教風(fēng)建設(shè)”活動的開展，學(xué)校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡，模范個人。一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境，全體師生艱苦奮斗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，修建煤房、粉刷校舍中盡現(xiàn)腰站子學(xué)校教師無私奉獻的本色。二是教師精神面貌振作了。在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。淡泊以明志，寧靜而致遠，相信崇高的靈魂終能塑造優(yōu)秀人才。三是教師教學(xué)行為規(guī)范了。教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。四是先進典型涌現(xiàn)了。通過座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長、社會的意見，充分發(fā)現(xiàn)和了解優(yōu)秀教師在生活上、思想上、業(yè)務(wù)上的一些事跡，組織成材料，在學(xué)校范圍內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，