成廣學(xué)生對學(xué)習(xí)英語方法的調(diào)研報告1.doc

成廣學(xué)生對學(xué)習(xí)英語方法的調(diào)研報告 學(xué)校：成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院院系:傳播與經(jīng)貿(mào)系姓名：林健年級：09專業(yè)：廣告經(jīng)營與管理班級：1班學(xué)號：2009209480109日期： 摘 要通過對成廣學(xué)生對學(xué)習(xí)英語方法的調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)果和結(jié)論。1大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有興趣，小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語沒有興趣。2有小部分的同學(xué)分別通過了CET-3、CET-4和CET-6，大部分的同學(xué)未通過任何CET考試。3.大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點：a.會在上課時認(rèn)真聽講并做好筆記。b.會在課外時，通過英語歌曲，英語電影，英語雜志來提高自己的聽力和閱讀水平。c.在學(xué)習(xí)英語時會注重記憶，會重點記憶單詞，短語，句子并經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。d.會通過多做練習(xí)題來提高自己的英語水平。e.會在做閱讀理解中，會先瀏覽題目，然后再針對性的進(jìn)行閱讀。會聯(lián)系上下會來猜詞，會抓住關(guān)鍵詞或句子來理解文章。f.對學(xué)習(xí)英語有自己明確的目標(biāo)，并會通過自己的努力去達(dá)到目標(biāo)。j.能將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)。4.大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的缺點：a.在上新課之前很少會先預(yù)習(xí)課文，課余時，很少請教老師和經(jīng)常復(fù)習(xí)。b.很少甚至不會大聲朗讀和背誦英語。c.在重點記憶方面忽略了語法、句型。d.在聽力和閱讀方面忽略了英語課文。e.不會參加英語演講比賽和講座f.很少練習(xí)寫英語作文。j.很少練習(xí)口語并用英語與他人交談5.根據(jù)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的缺點，應(yīng)采取的措施：a.在上新英語課之前應(yīng)先預(yù)習(xí)課文，把不理解的地方做好筆記。在課余時，多向老師請教并經(jīng)常復(fù)習(xí)。b.應(yīng)該經(jīng)常大聲朗讀和背誦英語，增強語感。c.應(yīng)在重點記憶單詞，短語，句子的同時加強語法和句型的記憶。d.多聽多讀課文。e.多參加一些有利于提高自己英語水平的演講比賽和講座。f.多練習(xí)寫英語作文。j.多練習(xí)口語并用英語與他人交談。一、研究的背景英語在現(xiàn)代社會中越來越重要，而在大學(xué)里更要求同學(xué)們通過CET-3、CET-4。在成廣校園里有很多同學(xué)未能通過任何CET考試，為了找出問題和解決方法，因此做這項研究。二、研究的目地了解成廣同學(xué)對學(xué)習(xí)英語方法的優(yōu)點和缺點，并針對缺點找出解決方法，提高同學(xué)們的英語水平，通過CET考試。三、研究的方法1研究地區(qū)：成廣學(xué)生宿舍2. 研究對象：成廣學(xué)生3. 訪問完成情況：原來擬定50人，實際上收回有效問卷50份。4.樣本的結(jié)構(gòu)：根據(jù)隨機抽樣中的隨機數(shù)字表的抽樣方法抽取樣本，抽取后樣本的結(jié)構(gòu)為大二、大三的同學(xué)，具有代表性，與原來擬定的計劃一致。5.資料的采集：入戶訪問四研究結(jié)果1.同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語興趣的程度和通過國家英語考試比率的分析：圖1 同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語興趣的程度30%30%40%很有興趣有興趣有些興趣根據(jù)圖1和圖2，可說明如下：第一，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有興趣。第二，小部分同學(xué)通過了CET-3、CET-4，大部分同學(xué)未通CET。第三，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有興趣，但是在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上存在問題。建議：首先端正態(tài)度，其次找出自己的問題，最后找出改正的方法。2.同學(xué)們在課前預(yù)習(xí)課文、課時認(rèn)真聽講并做好筆記、課后請教老師并經(jīng)常復(fù)習(xí)的情況的分析：根據(jù)圖3，可說明如下：第一，有10%的同學(xué)經(jīng)常會在上新課之前先預(yù)習(xí)課文，10%的同學(xué)有時會先預(yù)習(xí)課文，40%的同學(xué)偶爾會先預(yù)習(xí)課文，40%的同學(xué)不會先預(yù)習(xí)課文。第二，有10%的同學(xué)經(jīng)常會認(rèn)真聽講做好筆記，50%的同學(xué)有時會認(rèn)真聽講做好筆記，30%的同學(xué)偶爾會認(rèn)真聽講做好筆記，10%的同學(xué)不會認(rèn)真聽講做好筆記。第三，有10%的同學(xué)有時會在課后請教老師，40%的同學(xué)偶爾會請教老師，50%的同學(xué)不會請教老師。第四，有20%的同學(xué)會在課后經(jīng)常復(fù)習(xí)，50%的同學(xué)會在課后偶爾復(fù)習(xí)，30%的同學(xué)不會在課后復(fù)習(xí)。第五，同學(xué)們是很少在上新課之前預(yù)習(xí)，但在上課時會認(rèn)真聽講并做好筆記，在課后時，很少向老師請教和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。建議：首先，要在上新課之前預(yù)習(xí)，并把不懂的地方做好筆記。 其次，課后時，多向老師請教。 最后，課后時，多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。3.課外時，同學(xué)們聽、看英語資料的情況的分析：圖4 同學(xué)們課外時，聽、看英語資料的情況21%47%11%5%13%3%英語歌曲英語電影英語電視英語課文英語雜志英語報紙第一，有47%的同學(xué)看英語電影，21%的同學(xué)聽英語歌曲，13%的同學(xué)看英語雜志，11%的同學(xué)看英語電視，5%的同學(xué)看英語課文，3%的同學(xué)看英語報紙。第二，同學(xué)們是通過英語電影、英語歌曲、英語雜志、英語電視來提高自己的聽力和閱讀水平，但很少看英語課文和報紙。建議：首先.應(yīng)把課文放在首位，多聽多看多讀課文。 其次.多看看英語報紙，提高自己的閱讀能力增加知識面。4.課外時，同學(xué)們大聲朗讀英語與用英語與他人交談的情況的分析：（圖5）第一，40%的同學(xué)偶爾用英語與他人交談，60%的同學(xué)不會用英語與他人交談。第二，30%的同學(xué)偶爾會大聲朗讀英語，70%的同學(xué)不會用英語與他人交談。第三，同學(xué)們很少甚至不會大聲朗讀英語和用英語與他人交談。建議：首先，應(yīng)經(jīng)常大聲朗讀英語，增強語感。 其次，應(yīng)經(jīng)常主動用英語與他人交談。5.課外學(xué)習(xí)英語中，同學(xué)們注重記憶和復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容的情況分析：（圖6）第一，20%的同學(xué)經(jīng)常會注重記憶，40%的同學(xué)有時會注重記憶，20%的同學(xué)偶爾會注重記憶，20%的同學(xué)不會注重記憶。第二，20%的同學(xué)經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容，30%的同學(xué)有時會復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容，30%的同學(xué)偶爾會復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容，20%的同學(xué)不會復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容。第三，大部分的同學(xué)會注重記憶，但只有一半的同學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容。建議：在注重記憶的同時，應(yīng)每隔一段時間就復(fù)習(xí)鞏固所記憶的內(nèi)容。6.課外學(xué)習(xí)英語中，同學(xué)們重點記憶的內(nèi)容的情況分析：（圖7）第一，36%的同學(xué)重點記憶短語，20%的同學(xué)重點記憶單詞，16%的同學(xué)重點記憶句子，11%的同學(xué)重點記憶語法，11%的同學(xué)重點記憶名人名言。第二，大部分同學(xué)會重點記憶短語、單詞、句子，但語法和名人名言則很少記憶。建議：應(yīng)在重點記憶單詞、短語、句子的同時加強語法和名人名言的記憶。7.課外學(xué)習(xí)英語中，同學(xué)們做練習(xí)題的情況分析：（圖8）第一，10%的同學(xué)經(jīng)常會做練習(xí)題，40%的同學(xué)有時會做練習(xí)題，10%的同學(xué)偶爾會做練習(xí)題，40%的同學(xué)不會做練習(xí)題。第二，有一半的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r會做練習(xí)題，有一半的同學(xué)偶爾或不會做練習(xí)題。第三，多做練習(xí)題有助于提高自己的英語水平。建議：應(yīng)該多做練習(xí)題，特別是適合自己英語水平的練習(xí)題。8.在做閱讀理解中，同學(xué)們的做題方法的情況分析：第一，90%的同學(xué)會先瀏覽題目再閱讀，10%的同學(xué)不會先瀏覽題目再閱讀。第二，90%的同學(xué)會聯(lián)系上下文猜詞，10%的同學(xué)不會聯(lián)系上下文猜詞。第三，90%的同學(xué)會抓住關(guān)鍵詞或句子來理解文章，10%的同學(xué)不會抓住關(guān)鍵詞或句子來理解文章。第四，大部分同學(xué)做閱讀理解的方法很好。建議：在掌握好方法的基礎(chǔ)上，多練習(xí)。9.課外時，同學(xué)們參加英語演講比賽或講座的情況分析：第一，10%的同學(xué)有時會參加英語演講比賽或講座，30%的同學(xué)偶爾會參加英語演講比賽或講座，60%的同學(xué)不會參加英語演講比賽或講座。第二，小部分同學(xué)會參加英語演講比賽或講座，大部分同學(xué)則不會參加英語演講比賽或講座。建議：多參加有利于提高自己英語水平的演講比賽或講座。10.同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的情況分析：第一，80%的同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有自己的目標(biāo)，20%的同學(xué)對學(xué)習(xí)英語沒有自己的目標(biāo)。第二，70%的同學(xué)會通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)，30%的同學(xué)不會通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)。第三，大部分同學(xué)都有自己明確的目標(biāo)并能通過努力達(dá)到自己的目標(biāo)。11.在課外時，同學(xué)們將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)的情況分析：第一，40%的同學(xué)有時會將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)，10%的同學(xué)偶爾會將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)，50%的同學(xué)不會將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)。第二，一半的同學(xué)會將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)，一半的同學(xué)不會將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)。建議：根據(jù)自己的英語水平將英語與中文對比起來學(xué)習(xí)的方法有機結(jié)合起來。13.同學(xué)對學(xué)習(xí)英語提出的建議的分析：第一，大部分同學(xué)建議是多聽多看多讀多寫。第二，大部分同學(xué)建議注重記憶語法和句型。第三，大部分同學(xué)建議多做閱讀理解，多用英語與他人交流。五結(jié)論及建議1.結(jié)論：a.同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語有興趣，但很少通過CET考試。b.同學(xué)們在上課前很少預(yù)習(xí)課文，上課時認(rèn)真聽講并做好筆記，課后很少請教老師和復(fù)習(xí)。c.在課外，同學(xué)們通過英語電影、英語歌曲、英語雜志來提高自己的英語水平，但忽略了英語課文。d.在課外，同學(xué)們能將英語和中文對比起來學(xué)習(xí)但不會大聲朗讀英語和用英語與他人交談。e.在學(xué)習(xí)英語中，同學(xué)們會注重記憶，重點記憶單詞、短語、句子并經(jīng)常復(fù)習(xí)，但忽略了語法和句型。f.同學(xué)們會通過