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精品文檔優(yōu)秀班集體的特點班集體是學生在校學習和生活的基本環(huán)境，學生生活在班集體中，在集體的健康輿論影響下，在良好班風與人際關系的熏陶和感染下，學生不僅能形成正確的自我意識、集體主義思想，而且滿足了學生的活動需要、交往需要，使學生有歸屬感；通過班集體，學生學會學習，學會交往，學會做人，學生的智慧、才能、興趣、愛好、個性也得到了發(fā)展。一、健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自于嚴格的班級制度。學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，組織學生制定班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作明確的規(guī)定，及時和家長溝通，形成家校合力，構建教育的立交橋。對行為習慣優(yōu)秀的學生和為班級建設獻計出策的家長大張旗鼓的表揚，頒發(fā)喜報，樹立典型和榜樣。 二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。每周召開一次主題班會（主題班會有“珍愛生命”、“自尊自愛自立自信自強”、“誠信為本”、“學習為第一要務”、“不學禮，無以立”、“謙恭為懷”等，由班干部主持，總結一周來的班級情況，存在的得與失。教師趁機抓住典型來教育大家。這樣充分調(diào)動了班干部的積極性，激活了他們的主動性，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力?！鞍嗯d我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的觀念，牢牢地刻在了學生們的心里。 三、自主管理的實施激勵我們創(chuàng)新只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，使他們真正感到自己是集體中不可缺少的一員，學生才能充分施展自己的才華，班級體才能充滿新的生機和活力。四、永無止境地進取心催促我們奮進 進步無止境，我們?nèi)孕枧??；仡?012，我們步伐堅定，成績斐然，展望2013，我們目標明確，豪情滿懷。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)嗤瑢W會更加努力，結出豐碩的成果。歡迎您的下載，

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