教育處總結(jié)范文.doc

教育處總結(jié)范文 陽原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx學(xué)年第二學(xué)期教育處工作總結(jié)本學(xué)期，教育處繼續(xù)把德育工作擺在首位，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。 現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。 一、繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。 繼續(xù)完善執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。 在具體落實(shí)過程中繼續(xù)實(shí)行責(zé)任到頭、包年級(jí)管理的辦法。 對(duì)于每個(gè)教學(xué)班的紀(jì)律、衛(wèi)生、出操及放學(xué)路隊(duì)等情況，教育處都進(jìn)行了量化，每周進(jìn)行一次小結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。 根據(jù)匯總情況對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 二、以活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)當(dāng)中 （1）堅(jiān)持升旗儀式。 每周一是我校固定的升旗儀式時(shí)間。 我們圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講，這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了孩子們口語表達(dá)的能力，還凈化了他們的人格。 （2）開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”系列活動(dòng)。 雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富。 多年來，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。 在“雷鋒活動(dòng)日”前后，教育處組織全校師生開展了“學(xué)雷鋒做好事”系列活動(dòng)。 在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱國歌和學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，并做國旗下的演講。 利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且要求各班都開展一次“學(xué)雷鋒助人為樂，做好事為班爭(zhēng)光”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。 在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。 除此之外，我們還開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽活動(dòng)。 （3）、舉辦校慶慶典活動(dòng)今年，我校迎來了陽原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年華誕。 教育處承擔(dān)了成果展示櫥窗的設(shè)計(jì)、校慶現(xiàn)場(chǎng)墻體的設(shè)計(jì)及文藝節(jié)目的籌備等工作。 百年校慶文藝節(jié)目演出是百年校慶系列活動(dòng)中最為重要的部分之一,它寄托著我校兩千多名師生、眾多校友以及社會(huì)各界的殷切期盼,承載著百年實(shí)小深厚的歷史底蘊(yùn),肩負(fù)著對(duì)外宣傳實(shí)小的光榮使命。 xx年5月28日上午在實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)舉行的慶典晚會(huì)上，節(jié)目功夫扇、賽馬、歡聚一堂等節(jié)目一次次將晚會(huì)推向高潮。 這些節(jié)目的展演，給所有在場(chǎng)的嘉賓和師生留下了深刻的印響。 很好地渲染了百年校慶熱烈的喜慶氣氛,濃墨重彩地抒寫了百年實(shí)小曲折光輝的發(fā)展歷程,彰顯了“小主人在行動(dòng)”的實(shí)小辦學(xué)理念。 場(chǎng)面壯麗,氣勢(shì)恢宏,慶典晚會(huì)獲得圓滿成功,得到社會(huì)各界一致好評(píng)。 （4）籌備六一兒童節(jié)為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，教育處借百年校慶的東風(fēng)，以“六一”為契機(jī)，又組織師生做了大量的準(zhǔn)備工作，度過了一個(gè)有笑聲、有歌聲、有品味的六一兒童節(jié)，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰，鼓勵(lì)大家再接再勵(lì)。 （5）電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作為認(rèn)真落實(shí)貫徹河北省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作的通知（冀教基xx27號(hào)）文件精神，我們?cè)诳h教育局基教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，成立了我校電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 分工明確，責(zé)任到頭。 嚴(yán)格按照主管單位的要求，以規(guī)范的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 從收集學(xué)生信息、核對(duì)學(xué)生信息、輸入電子模版、打印學(xué)生信息、再次核對(duì)信息、到匯總，每項(xiàng)工作的開展都緊湊有序。 目前，我校已按要求將數(shù)據(jù)上報(bào)教育局基教科。 （6）舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)。 xx年6月28日，教育處為六年級(jí)畢業(yè)班舉行了畢業(yè)典禮活動(dòng)。 通過本次典禮，同學(xué)們?cè)俅胃兄搅死蠋煹钠D辛，感知到了學(xué)校的期待，本次活動(dòng)以感恩為主題，收到了良好的效果1.教會(huì)感恩。 孩子、家長、教師、學(xué)校是我們六年里共同成長的舞臺(tái)，在我們心底存留著無以計(jì)數(shù)的故事，教會(huì)學(xué)生把愛與感恩傳遞給身邊每一個(gè)人，是我們恒久的愿景。 創(chuàng)設(shè)情境，讓愛與感恩的情感在孩子的心靈深處流淌，感受靈魂深處的溫暖。 2.學(xué)會(huì)感恩。 在六年的時(shí)光里，每一位老師的辛勞，是連接學(xué)校與家庭的紐帶；每一位老師的付出，是學(xué)校與家長溝通的平臺(tái)；每一位老師的誠摯，是孩子成長的基石。 只有讓孩子學(xué)會(huì)感恩，將來他們才能成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能更好地回?bào)社會(huì)。 （7）舉行“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”系列活動(dòng)。 我校為讓學(xué)生遠(yuǎn)離邪教毒害，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀，開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的教育活動(dòng)，通過征文比賽、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害，讓每位學(xué)生自覺拒絕邪教、反對(duì)邪教，為我校營造一份平安和寧靜。 同時(shí)也號(hào)召廣大學(xué)生在家大力宣傳，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來，反對(duì)邪教。 （8）、認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育要求本學(xué)期，我們繼續(xù)落實(shí)“三制”人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制。 堅(jiān)持查遲到早退情況。 開學(xué)第一個(gè)月，按照慣例要求各班利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。 通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。 三、今后工作打算。 1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。 2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。 3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育