七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃.doc

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃七年級(jí)數(shù)學(xué)組一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作根據(jù)學(xué)校教研工作重點(diǎn),為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組擬在本學(xué)期推行青島即墨二十八中“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率與數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我組立足行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，努力提高教研、教學(xué)等各個(gè)方面的水平，樹立教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，結(jié)合本組實(shí)際制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃.二、工作重點(diǎn)及具體措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教研組為了落實(shí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期要求每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論，掌握此模式的精髓。同時(shí)要求教師堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。希望大家通過學(xué)習(xí)，真正確立教育教學(xué)的新理念，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。我教研組繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)本學(xué)期實(shí)踐的“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，將組織老師認(rèn)真聽課,評(píng)課,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開討論交流,使每位數(shù)學(xué)教師明確和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的標(biāo)準(zhǔn).在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過商討,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到每位教師準(zhǔn)確把握課“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的方法，切實(shí)提高和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的有效性。具體措施是:每位教師從自己的設(shè)計(jì)出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況；教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處；理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度；在教法的選取上有無(wú)不妥之處；學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)；教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)，與其他老師進(jìn)行深入交流,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。3加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教研教學(xué)的有效發(fā)展集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。每周確定的時(shí)間進(jìn)行集體備課，所有數(shù)學(xué)教師一起商討如何備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。在平時(shí)利用不確定的時(shí)間各任課教師之間就某一節(jié)課交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，在互相切磋中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題并及時(shí)糾正問題，力求使自己的教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。4加強(qiáng)教師相互之間聽課、評(píng)課，以教研促教，提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量。做課老師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教法，制定有效的學(xué)法。聽課后每位教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出自己反思。每位教師每學(xué)期上一至二堂公開課，每月要對(duì)各教師的備課、聽課、情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以的關(guān)心和愛護(hù)。每位數(shù)學(xué)老師做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每一位老師根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，知識(shí)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)最理想的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，使每一個(gè)學(xué)困生能建立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，在學(xué)習(xí)方面能得到最大的發(fā)展。6、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤，提高教師的理論素養(yǎng)。重視教研活動(dòng)，全體教師要樹立教研促教的思想、自覺參與教研實(shí)踐活動(dòng)，使我們的教研活動(dòng)有序、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的進(jìn)行。我們組以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先為教研組活動(dòng)動(dòng)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。每位教師必須選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。7、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，重視作業(yè)批改與輔導(dǎo)，注重作業(yè)的反饋功能。教學(xué)中要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)作業(yè)批改與質(zhì)量分析；及時(shí)批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時(shí)向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)三、教研組工作安排 2月份： 1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，制定教研組工作計(jì)劃，每一位老師制定自己的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。 2、針對(duì)上學(xué)期期末考試情況進(jìn)行分析，找出自己存在的問題并制訂本學(xué)期的教學(xué)措施。 3、開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，集體備課，組內(nèi)聽課、評(píng)課。3月份： 1、第一次月考試分析與總結(jié)。2、開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，集體備課，組內(nèi)聽課、評(píng)課。3、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。4月份： 1、做好“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的反思交流，總結(jié)實(shí)踐中存在的問題。 2、繼續(xù)開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐。 3、第一次月考試分析與總結(jié)。4、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 5月份： 1、開展集體備課，組內(nèi)聽課、評(píng)課。 2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 3、繼續(xù)開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐。4、第一次月考試分析與總結(jié)。6月份： 1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 3、撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得。 7月份：1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 2、教研組工作總結(jié)。3、舉行期末檢測(cè)，質(zhì)量分析。 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 2014年2月16日人生中每一次對(duì)自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長(zhǎng)。相信生命中的每一次磨礪，都會(huì)讓自己的人生折射出異常的光芒，都會(huì)讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長(zhǎng)，用一些不可避免的遺憾，換取生命的一份美麗。在大風(fēng)大雨，大風(fēng)大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然生活里的每個(gè)人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會(huì)回待你什么。當(dāng)你為一件事情不悅的時(shí)候，應(yīng)該想想你給過人家怎樣負(fù)面的情緒。世界上的幸福，沒有一處不是來(lái)自用心經(jīng)營(yíng)和珍惜。當(dāng)你一味的去挑剔指責(zé)別人的時(shí)候，有沒有反思過自己是否做得盡善盡美呢？假如你的心太過自我，不懂得經(jīng)營(yíng)和善待，不懂得尊重他人的感受，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得真正的愛和幸福人生就像一場(chǎng)旅行，我們所行走的每一步都是在豐富生命的意義。我們一邊穿越在陌生的吸引里，一邊咀嚼回味著一抹遠(yuǎn)走光陰的舊味，一切都是不可預(yù)料，一切又似在預(yù)料之中。人生看的多了，走的多了，經(jīng)歷的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多來(lái)自一個(gè)人深刻的經(jīng)歷。人生總有那么一兩件重大的事情讓你成熟和改變。這份錯(cuò)失，會(huì)讓你反思自己，檢討自己，叩問自己，也讓你意識(shí)到了自己真正的缺失，這或許就是一份痛苦的領(lǐng)悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以異彩紛呈。相信只要自己的德馨足夠善美，上天就會(huì)把最好的一切賜予你。予人快樂，收獲快樂；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意。人生的一切往來(lái)皆有因果，生活只善待有心人假如你有一顆計(jì)較的心，你就會(huì)很難獲得一份幸福。當(dāng)一個(gè)人放下了自己內(nèi)心的那份累心的奢求，你的心空就會(huì)變得更加蔚藍(lán)干凈。寬容，不僅是一種豁達(dá)的態(tài)度，更是一種心靈的品德，是一種處事的修行，寬容別人不是低矮了自己，而是釋放了自己，升華了自己。你把世界寬待在心中，世界也同樣裝飾了你的一份美麗。當(dāng)你簡(jiǎn)約、釋然了自己的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一份生命中的快樂。那快樂是發(fā)自一顆簡(jiǎn)單的心，那快樂是從心靈的草地里歡快的迸發(fā)出來(lái)，通過你溫柔的眼眸和開心的笑聲來(lái)傳遞。所以，心寬便心悅，你人生的天空是什么顏色，往往取決于你對(duì)人生的態(tài)度和對(duì)于自己情緒的駕馭世界上美好的東西那么多，有緣來(lái)到你的身旁，被你握到掌心的卻又那么少。所以一切在的時(shí)候請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)榇蠖嗝利惖臇|西只會(huì)為你來(lái)過一次。你一不小心就會(huì)失落，無(wú)處找尋，增加了你人生的又一次遺憾過往，終是回不去的曾經(jīng)。人總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜，人總是在回味的時(shí)候才知道甜美。往事已矣，該放下的終歸要放下，該忘記的一定要學(xué)會(huì)忘記。其實(shí)這個(gè)世界上什么都不是我們的，在人間，我們只是一場(chǎng)心靈的路過而已或許唯一屬于過我們的，只是生命剎那的快樂與悲傷，以及自己一顆