——高二政治人教版必修3 2.1感受文化影響課件（23張）.pptxVIP

人教版思想政治高二 第二課感受文化的影響 視頻 朗讀者 兩分鐘宣傳片 第二課感受文化的影響 本框提綱 1 文化對(duì)人的影響來(lái)自哪里 2 文化對(duì)人的影響有哪些表現(xiàn) 難點(diǎn) 3 文化對(duì)人的影響有哪些特點(diǎn) 重點(diǎn) 自學(xué)課本內(nèi)容 完成以下提綱內(nèi)容 1 文化影響人的來(lái)源 來(lái)自于特定的文化環(huán)境來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng) 本框提綱 1 文化對(duì)人的影響來(lái)自哪里 2 文化對(duì)人的影響有哪些表現(xiàn) 難點(diǎn) 3 文化對(duì)人的影響有哪些特點(diǎn) 重點(diǎn) 文化影響人們的交往行為和交往方式 2 文化影響人的表現(xiàn) 1 2 2 文化影響人的表現(xiàn) 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 中西方思維差異 晚年生活 時(shí)間觀念 人際關(guān)系 排隊(duì)情況 本框提綱 1 文化對(duì)人的影響來(lái)自哪里 2 文化對(duì)人的影響有哪些表現(xiàn) 難點(diǎn) 3 文化對(duì)人的影響有哪些特點(diǎn) 重點(diǎn) 3 文化影響人的特點(diǎn) 1 文化影響對(duì)人具有潛移默化的影響 1 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 思考 既然文化影響人是潛移默化的 那我們只是要消極被動(dòng) 無(wú)目的的接受就可以了嗎 1 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 思考 所有文化我們都應(yīng)該積極接受嗎 為什么 你會(huì)怎樣做 2 文化影響對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 文化 對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久的影響 董卿出生在上海 父母雙雙畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué) 父親對(duì)董卿非常嚴(yán)厲 從7歲開(kāi)始要求她主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng) 父親每天早上都和她到操場(chǎng)跑一千米 每天和她背詩(shī)背古文和大聲朗讀 董卿寫(xiě)作業(yè) 父母就在旁看書(shū) 正是因?yàn)檫@種家庭文化的影響 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 第二季 以一股清流般的文化氣韻引發(fā)強(qiáng)勢(shì)關(guān)注 也正因?yàn)樾r(shí)候背誦詩(shī)詞的影響 節(jié)目中的董卿各種詩(shī)詞信手拈來(lái) 落落大方 眼角眉梢?guī)еσ?向觀眾展示了自己深厚的文化底蘊(yùn) 深受朗讀文化的影響 以至她現(xiàn)在想自己做一檔節(jié)目 朗讀者 她也希望通過(guò)這個(gè)節(jié)目讓更多人加入朗讀這個(gè)行列 這就是文化對(duì)人的影響 今天 你朗讀了嗎 知識(shí)要點(diǎn) 第二課文化對(duì)人的影響 一 感受文化影響 一 文化影響人的來(lái)源 二 文化影響人們的表現(xiàn) 三 文化影響人們特點(diǎn) 來(lái)自于特定的文化環(huán)境 來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng) 影響人們的交往方式和交往行為 影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 潛移默化的影響 深遠(yuǎn)持久的影響 1 不管是中國(guó)內(nèi)地 港澳臺(tái)地區(qū) 還是在其他國(guó)家的華人 每到清明都會(huì)祭祖掃墓 端午吃棕子賽龍舟 中秋賞月 重陽(yáng)登高 除夕吃年夜飯 這說(shuō)明 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 傳統(tǒng)習(xí)俗在不斷發(fā)展 傳統(tǒng)文化在社會(huì)生活各個(gè)方面延續(xù) 傳統(tǒng)文化影響著人們的行為方式 2 廣告文化 旅游文化 飲食文化 網(wǎng)絡(luò)文化 服飾文化 西方節(jié)日文化正悄無(wú)聲息地改變著我們的生活 由此可見(jiàn) a 文化對(duì)人的影響是有形的 強(qiáng)制的b 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)c 人總要生活在一定的文化氛圍中d 人總能得到精神的啟示 精神的享受 b 3 美國(guó)人較為輕松地對(duì)待子女的教育 喜歡讓子女實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 并不追求高學(xué)歷 好職業(yè)等功利性的目標(biāo) 而中國(guó)人一般希望把孩子培養(yǎng)成 才 將來(lái)有出息 有個(gè)好職業(yè) 一生能在順境中度過(guò) 中美兩國(guó)的這種差異表明 文化環(huán)境決定著人們的價(jià)值取向 不同的文化