英語人教版四年級下冊Unit4 My School PartA第二課時.doc

四年級下冊Unit4 My School PartA第二課時教案一教材分析：l. 本課時的內(nèi)容選自PEP教材Unit one 第二課時，本單元主要圍繞My School這個話題進行學習的。2. 讓學生在之前學會的簡單表達物品，如：This is my book.或介紹人物：This is my father.到現(xiàn)在要求學生熟練掌握“This is /That is ”的用法。This 和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first, second的用法。3. 在原先的教材上再擴展其他的內(nèi)容，如運用學過的單詞描述學校各地方。使學生習得更好，運用得更好，不會成為啞巴英語。4. 學生能輕松地運用知識與他人對話。二教學目標：1、能聽懂、會說，并能在實際情景中進行運用。2、能跟唱歌曲“Our School.”3、了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達方式。三教學方法：l. 通過老師的示范，模仿并說出句子，讓學生起到一個熱身的作用。教授新課時，可以行讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，將學生的注意力集中起來。讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。使學生參與其中，并評選最佳表演獎，學生的士氣得到高漲。2. 運用錄音機，讓學生模仿當中的語音語調(diào)，升降調(diào)的掌握，驚訝語氣的表達，可以在接下來的角色表演中表現(xiàn)得更出色。整個課堂都活躍起來，每個學生都參與到“說”中來。使語言得到真正的運用。3. 讓學生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學過的英文單詞。準備好前天學過的校園圖片。教材相配套的教學課件。Unit 1 Lets talk A 教學錄音帶。四教學過程：Step 1. Warm-up/ Revision1復習已學句型：This is I haveT：I have a dog , this is my new dog.2讓學生用事先準備好的實物模仿句子3當學生能夠說出句子時，T：Where is it? 啟發(fā)學生用學過的知識回答：Its on/ in/ under the (設(shè)計思路：在學生回答Where is it?時，教師可以適當?shù)募尤雗ear 一詞，Its near the 讓學生在實際的情景中理解near 的含義并運用，為下面介紹學校各個地方作鋪墊。)Step 2: Presentation1Fight to the end 讓我們一起闖七關(guān)，爭當“優(yōu)秀校園小向?qū)А?Guess some cards.（library/ classroom/ garden/ teachers office ）T: What do you like in our school?S1: I like our playground. S2: I like our garden.S3: I like.T: I like our canteen. I can eat some delicious foods. I like our school.Our school is very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chenjie is showing them around our school .Lets look at this picture.3(Put the picture on the blackboard ) T: Whats this? S: It is the teachers office .(write it on Bb) T: Whats that? S: It is our classroom.(write it on Bb)T: How many students are there in our class?(write it on Bb)Ss: Forty-six.T: Do you have a library / playground/ garden?(write it on Bb)Ss: Yes.T: Where is the canteen? S: The canteen is on the first floor.T: Look! Is this your playground? Ss: Yes.T: Wow, your school is beautiful.（設(shè)計思路：從簡單進入課文，不會讓學生感覺到太突然。）Step 3 practiceActivity1: Look and say(看圖，快速說單詞）Activity2: Whats missing?Activity3: Role-playSa Chen Jie Sb Visitor A Sc Visitor B(設(shè)計思路：讓學生熟悉對話，并加以鞏固。)Step 4 Extension你還知道其他校園場所嗎？classroom building 教學樓 dinning room 餐廳Gate house 傳達室，門房meeting room 會議室mens room 男廁所womens room 女廁所Step 5 Homework1. Read the words and the sentences four times to your parents.2. Design an ideal school in groups.（設(shè)計思路：讓學生回家之后與家長互動，與家長分享在學校所學到的東西，有時候還可以當爸媽的小老師，教學英語。）Step 6 Self-reflection1以學生為主，讓學生自己學習；以學生為主體，讓學生自我習得。一節(jié)課都是以學生以主導，讓學生自己說，運用語言，將語言用到實際環(huán)境中。2因為是角色扮演課，所以成績不太好的學生可能會比較羞澀，不太敢舉手發(fā)言，這時候我們應(yīng)該給他們多一點機會去說，去表現(xiàn)。Step 7 Blackboard design Unit1 My School lib