專題一 物質(zhì)的變化和性質(zhì).doc

物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解 1 物理變化 化學(xué)變化物理變化 化學(xué)變化 表 1 1 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系 物理變化化學(xué)變化 概念沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化變化時(shí)生成了新物質(zhì)的變化 本質(zhì)區(qū)別 宏觀 沒(méi)有新物質(zhì)生成 微觀 若是由分子 構(gòu)成物質(zhì) 分子不發(fā)生變化 只是分子間的 間隔 分子運(yùn)動(dòng)速度的大小變了 宏觀 有新物質(zhì)生成 微觀 分于本身發(fā)生 了變化 變成了新分子 外觀特征物質(zhì)的狀態(tài) 形狀等發(fā)生了變化 常伴隨發(fā)光 放熱 變色 放出氣體 生成 沉淀等 舉例水的三態(tài)變化 汽油揮發(fā)鎂條燃燒 堿式碳酸銅受熱分解 區(qū)分依據(jù)有沒(méi)有新的物質(zhì)生成 聯(lián)系在物理變化中 一般不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化 但在化學(xué)變化中 一定同時(shí)發(fā)生物理變化 2 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 表 1 2 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的比較 物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 概念 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性 質(zhì) 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 實(shí)質(zhì) 物質(zhì)的分子組成結(jié)構(gòu)不變 沒(méi)有改變所呈現(xiàn) 的性質(zhì) 物質(zhì)的分子組成結(jié)構(gòu)改變 所呈現(xiàn)的性質(zhì)也 隨之改變 性質(zhì)內(nèi)容 顏色 狀態(tài) 氣味 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 硬度 密 度 溶解性 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性等 一般指物質(zhì)與 H2 O2 金屬 非金屬 氧 化物 酸 堿 鹽等能否發(fā)生反應(yīng)及熱穩(wěn)定 性 3 燃燒 爆炸 緩慢氧化 自燃燃燒 爆炸 緩慢氧化 自燃 燃燒 可燃物跟空氣里的氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) 爆炸 某些可燃物在有限的空間里發(fā)生急劇的燃燒 緩慢氧化 進(jìn)行比較緩慢的氧化反應(yīng) 不像燃燒那樣劇烈地發(fā)光發(fā)熱 如 動(dòng)物呼吸 食物腐敗等 自燃 由于緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒 如白磷自燃 它們的本質(zhì)特征 都是氧化反應(yīng) 只是反應(yīng)進(jìn)行的劇烈程度不同 它們之間的關(guān)系如下 4 化學(xué)反應(yīng)類型化學(xué)反應(yīng)類型 產(chǎn)生的熱量能及時(shí)擴(kuò)散 燃燒 產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)擴(kuò)散 爆炸 若產(chǎn)生的熱量 不能及時(shí)擴(kuò)散 劇烈氧化 緩慢氧化 氧化反應(yīng) 自燃 1 基本反應(yīng)類型 表 1 3 基本反應(yīng)類型 概念簡(jiǎn)單表達(dá)式舉例 化合反應(yīng) 兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物 質(zhì)的反應(yīng) A B AB 2Mg O2 2MgO CaO H2O Ca OH 2 分解反應(yīng) 一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他 物質(zhì)的反應(yīng) AB A B CaCO3 CaO CO2 2H2O 2H2 O2 置換反應(yīng) 一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng) 生成 另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng) A BC B AC H2SO4 稀 Zn ZnSO4 H2 Fe CuSO4 FeSO4 Cu 復(fù)分解反應(yīng) 有兩種化合物相互交換成分 生成 另外兩種化合物的反應(yīng) AB CD AD CB HCl NaOH NaCl H2O H2SO4 CuO CuSO4 H2O 在這四種基本反應(yīng)類型中 置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)較為復(fù)雜 表 1 4 置換反應(yīng)的類型及發(fā)生的條件 置換反應(yīng)的類型 反應(yīng)發(fā)生的條件 1 金屬氧化物 氫氣 金屬 水 加熱 2 金屬氧化物 碳 金屬 二氧 化碳 高溫 3 金屬 酸 鹽 氫氣 在金屬活動(dòng)性順序中氫前面的金屬才能置換 酸中的氫 因濃硫酸 硝酸具有強(qiáng)氧化性 與金 屬反應(yīng)不生成氫氣 4 金屬 鹽 金屬 鹽 第一 鹽可溶于水 第二 前面的金屬才能 置換后面的金屬 但是鉀鈣鈉不能 它們非常活 潑會(huì)與水反應(yīng)而消耗 表 1 5 復(fù)分解反應(yīng)的類型及發(fā)生的條件 復(fù)分解反應(yīng)的類型 反應(yīng)發(fā)生的條件 1 酸 堿 鹽 水 中和反應(yīng)因有水生成一般能發(fā)生 2 酸 鹽 新酸 新鹽 1 鹽要可溶于酸 而AgCl BaSO4不溶于酸 2 有沉淀 氣體或水生成 3 堿 鹽 新鹽 新堿 1 反應(yīng)物都要可溶于水 2 生成物中要有沉淀 4 鹽 鹽 兩種新鹽 1 反應(yīng)物都要可溶于水 2 生成物中要有沉淀 2 氧化反應(yīng)和還原反應(yīng) 從化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物得氧或失氧的角度 可以把相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng) 氧化反應(yīng) 物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化反應(yīng) 通電 還原反應(yīng) 含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng) 叫做還原反應(yīng) 氧化劑 供給氧 使別的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì) 還原劑 奪取氧 使含氧化合物發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì) 例如 HCuOCuH O 22 得氧 失氧 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng) 被氧化 被還原 還原劑 氧化劑 一種物質(zhì)被氧化 同時(shí)另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng) 注意 a 反應(yīng)中的 得氧 失氧 指的都是氧元素 b 氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)一定同時(shí)發(fā)生 在反應(yīng)中有一種物質(zhì)被氧化 必有另一種物質(zhì)被還原 c 氧化劑和還原劑都存在于反應(yīng)物中 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的區(qū)別 化合反應(yīng)從反應(yīng)物與生成物種類上看 是 多變一 而氧化反應(yīng)則是反應(yīng)物跟氧發(fā)生的反應(yīng) 因此 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) 化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng) 它們之間沒(méi)有必然聯(lián)系 如CH4 2O22H2O CO2是氧化反應(yīng) 但不屬于化合反應(yīng) CaO H2O Ca OH 2是化合反應(yīng) 但 不是氧化反應(yīng) 3 吸熱反應(yīng) 放熱反應(yīng) 吸熱反應(yīng) 指吸收熱量的反應(yīng) 例如 C CO2 2 CO 放熱反應(yīng) 指放出熱量的反應(yīng) 例如 碳在氧氣中燃燒放出大量的熱 5 催化劑 催化作用催化劑 催化作用 1 定義 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都 沒(méi)有變化的物質(zhì)叫做催化劑 或叫觸媒 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用 2 理解催化劑時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 一變 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 改變 既可以是加快 也可以是減慢 兩不變 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前與化學(xué)反應(yīng)后它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變 這里沒(méi)有涉及到化 學(xué)反應(yīng)之中 在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí) 二氧化錳是催化劑 但不是說(shuō)二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑 技巧方法技巧方法 1 內(nèi)涵分析法內(nèi)涵分析法 利用化學(xué)概念中的關(guān)鍵性字詞所反映的事物的本質(zhì)進(jìn)行解題的方法 叫內(nèi)涵分析法 考查概念一般是在選擇題或填空題中出現(xiàn) 做好這一類題關(guān)鍵是對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解 每一個(gè) 概念都有其產(chǎn)生的原因和條件 抓住其形成過(guò)程 準(zhǔn)確把握其中要點(diǎn) 對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題起重要作用 例 1 下列基本反應(yīng)類型中 一定有單質(zhì)參與反應(yīng)的是 2004 年甘肅省中考題 A 化合反應(yīng)B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 思路分析 本題實(shí)際考察對(duì)并列概念 化合 分解 置換 復(fù)分解反應(yīng)物種類和類別的本質(zhì)特征的理解 化合反應(yīng) 反應(yīng)物為兩種或兩種以上 可能有單質(zhì) 分解反應(yīng) 反應(yīng)物為一種 且一定是化合物 置換反應(yīng) 反應(yīng)物為一種單質(zhì)和一種化合物 復(fù)分解反應(yīng) 反應(yīng)物為兩種化合物 于此可知 答案 為 C 思維技巧 緊緊抓住四種基本反應(yīng)類型的內(nèi)涵進(jìn)行解題 例 2 在滅火過(guò)程中所采取的措施不正確的是 2004 年北京市中考題 A 將燃燒著的可燃物與空氣隔絕 B 降低可燃物的著火點(diǎn) C 將未燃燒的可燃物與火源隔離 D 使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下 思路分析 燃燒需要三個(gè)條件 一是要有可燃物 二是可燃物要與氧氣接觸 三是可燃物的溫度要達(dá)到 著火點(diǎn) 只要破壞其中一個(gè)條件 就能達(dá)到滅火的目的 很明顯 A C D 三個(gè)選項(xiàng)均可行 而 B 選項(xiàng) 中 降低可燃物的著火點(diǎn) 不可行 一種物質(zhì)的著火點(diǎn)一般情況下是不變的 答案 B 思維技巧 從燃燒的條件入手考慮滅火的措施 例 3 下列有關(guān)物質(zhì)的用途中 利用其物理性質(zhì)的是 2004 年遼寧大連中考題 A 氧氣用于煉鋼 B 鋼用于制導(dǎo)線 C 氮?dú)庥米鳠襞萏畛錃?D 鎂用于制照明彈 思路分析 A 選項(xiàng)是利用氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì) 屬于化學(xué)性質(zhì) C 選項(xiàng)是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 穩(wěn)定性是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D 選項(xiàng)是利用鎂燃燒時(shí)發(fā)出強(qiáng)的白光 也是根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)決定的用途 B 選項(xiàng)用途是利用鐵的導(dǎo)電性 而導(dǎo)電過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成 所以是由物理性質(zhì)決定的用途 答案 B 思維技巧 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途 而物質(zhì)的用途又反映物質(zhì)的性質(zhì) 解題關(guān)鍵是分清物質(zhì)的物 理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 2 信息遷移法信息遷移法 信息遷移法是根據(jù)題目給出的有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的信息 可能是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí) 也可能是沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí) 聯(lián)系教科書中的基本原理或方法 通過(guò)分析 概括出二者之間在本質(zhì)上存在的共同因素 進(jìn)行知識(shí)的遷 移 從而使問(wèn)題得以解決的一種解題技法 例 4 亞硝酸鈉 化學(xué)式 NaNO2 是一種外觀極像食鹽 且具有食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì) 因此這種 工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用 導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生 請(qǐng)你閱讀下表有關(guān)資料 并結(jié) 合已有化學(xué)知識(shí) 用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉 項(xiàng)目 亞硝酸鈉 氯化鈉 溶解性 15 時(shí)溶解度為 81 5g 15 時(shí)溶解度為 35 8g 熔點(diǎn) 271 801 沸點(diǎn) 320 時(shí)發(fā)生分解放出有臭味 氣體 1413 水溶液酸堿性 堿性 中性 2004 年安徽省中考題 方案 選取的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 1 2 3 思路分析 利用題目中所給信息 溶解性 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 酸堿性以及物質(zhì)的構(gòu)成 找出其中的不同點(diǎn) 即可解題 答案 方案選取的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 1 在同一塊金屬上加熱兩種物質(zhì)先熔化者為亞硝酸鈉 2 取少量分別溶于水 用 pH 測(cè)試pH 7 的是亞硝酸鈉 3 取少量分別溶于水 分別滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉 此題解法較多 還有利用水溶性 沸點(diǎn)等 解法合理均給分 思維技巧 利用題中所給信息解決實(shí)際問(wèn)題 此類題一般難度不大 但如何抓準(zhǔn)題中信息點(diǎn)是做題關(guān)鍵 只有準(zhǔn)確把握所給信息點(diǎn) 才能打開一個(gè)非常陌生的試題的突破口 順理成章地做出正確答案 例 5 今年 4 月 15 日 重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件 16 日又發(fā)生兩次三氯化氮 化學(xué)式為 NCl3 爆炸 黃綠色的氯氣沖天而起 刺鼻的氣味彌漫廠區(qū) 爆炸發(fā)生后 消防人員采用消防用水在外 圍 50m 處形成兩道水幕對(duì)空氣中的氯氣進(jìn)行稀釋 以降低空氣中氯氣的含量 這次事故 至少造成 9 人 失蹤死亡 3 人受傷 15 萬(wàn)人緊急大疏散 細(xì)讀以上報(bào)道 根據(jù)以下要求填空 1 文中所述氯氣的三點(diǎn)物理性質(zhì)是 2 三氯化氮中氮元素的化合價(jià)為 價(jià) 2004 年甘肅省中考題 思路分析 物理性質(zhì)包括顏色 狀態(tài) 氣味 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 硬度 密度 溶解性 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性等 抓住題目中所給信息 即可解答 答案 1 黃綠色 刺激性氣味 能溶于水 或可溶于水 2 3 思維技巧 準(zhǔn)確把握所給信息點(diǎn)是解題關(guān)鍵 專題解析專題解析 例 1 生活中的下列實(shí)例屬于物理變化的是 2004 年北京市中考題 A 玻璃破碎 B 牛奶變酸 C 銅器生銹 D 木柴燃燒 思路串講 該題考查的考點(diǎn)是兩種變化的根本區(qū)別 化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是看變化后 是否有其他物質(zhì)生成 要緊緊抓住變化后是否有其他物質(zhì)生成這一關(guān)鍵 玻璃破碎屬于物質(zhì)的狀態(tài)變化 并無(wú)其他物質(zhì)生成 故是物理變化 牛奶變酸實(shí)質(zhì)為 酸 后的物質(zhì)用途已不再同前 生成新物質(zhì)屬于 化學(xué)變化 銅器生銹即銅變?yōu)殂~綠 有新物質(zhì)生成 屬于化學(xué)變化 木柴燃燒后有新物質(zhì) 灰燼生成 所以是化學(xué)變化 標(biāo)準(zhǔn)答案 A 例 2 當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí) 經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味 這種氣味是臭氧 O3 的氣味 氧 氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧 下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是 2004 年沈陽(yáng)市中考題 A 該變化是物理變化 B 該變化是化學(xué)變化 C 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D 臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同 思路串講 解答本題要注意以下兩個(gè)問(wèn)題 1 掌握物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別 變化時(shí) 有無(wú)其他物質(zhì)生成 有其他物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化 沒(méi)有其他物質(zhì)生成的變化是物理變化 2 明 確同種物質(zhì)與異種物質(zhì)的區(qū)別 組成和結(jié)構(gòu)都相同的物質(zhì)屬同種物質(zhì) 否則屬于異種物質(zhì) 氧氣與臭氧的組成雖然相同 但二者的結(jié)構(gòu)不同 氧氣由氧分子構(gòu)成 每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu) 成 臭氧由臭氧分子 O3構(gòu)成 每個(gè)臭氧分子是由三個(gè)氧原子構(gòu)成 所以 氧氣與臭氧屬于異種物質(zhì) 它們是由氧元素形成的二種不同的單質(zhì) 因此 氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧是一種有其他物質(zhì)生成的變化 化學(xué) 變化 標(biāo)準(zhǔn)答案 B 例 3 有關(guān)鐵的性質(zhì)中 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 2004 年北京市中考題 A 有導(dǎo)電導(dǎo)熱性 B 有良好延展性 C 具有銀白色光澤 D 在潮濕空氣中易生銹 思路串講 本題考查的考點(diǎn)是兩種性質(zhì)的區(qū)別 判斷物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)鍵是看物質(zhì)的性質(zhì)是不是通過(guò) 化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如果是通過(guò)化學(xué)變化 如穩(wěn)定性 可燃性 氧化性 還原性 酸堿性等 表 現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)就是化學(xué)性質(zhì) 如果不是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的 如顏色 狀態(tài) 氣味 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 硬度 密度等 就是物理性質(zhì) A B C 選項(xiàng)中的性質(zhì)都無(wú)需通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái) 是物理性質(zhì) 只有 D 中鐵在潮濕空氣中易生銹是通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)的 標(biāo)準(zhǔn)答案 D 例 4 下列有關(guān)物質(zhì)的用途 由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是 2004 年河南省中考題 A 用活性炭吸附有色物質(zhì) B 用金剛石作鉆頭 C 用氫氣充灌氣球作廣告 D 用鹽酸除鐵銹 思路串講 性質(zhì)決定用途 用途反映性質(zhì) A 選項(xiàng)是利用活性炭的吸附性 在吸附有色物質(zhì)過(guò)程 中無(wú)新物質(zhì)生成 是由物理性質(zhì)決定的用途 B 選項(xiàng)用途是利用金剛石堅(jiān)硬的性質(zhì) 而硬度屬于物理性 質(zhì) C 選項(xiàng)是由氫氣的密度決定的 密度屬于物理性質(zhì) D 選項(xiàng)的用途是利用鹽酸能和堿性氧化物發(fā)生化 學(xué)反應(yīng)決定的 所以是由化學(xué)性質(zhì)決定的用途 標(biāo)準(zhǔn)答案 D 例 5 為預(yù)防 非典 等傳染病 可用過(guò)氧乙酸消毒液對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒 過(guò)氧乙酸是一種殺菌 能力強(qiáng)的高效消毒劑 具有酸的性質(zhì) 腐蝕性強(qiáng) 易揮發(fā) 易分解 因此 過(guò)氧乙酸應(yīng)放在 處保存 用過(guò)氧乙酸消毒時(shí) 必須按比例稀釋后使用 稀釋過(guò)氧乙酸時(shí) 一般 用或不用 金屬容器配制 若不慎將藥液沾到皮膚上 要立即 2003 年武漢 市中考題 思路串講 非典 是非典型性肺炎的簡(jiǎn)稱 它是由 SARS 病毒引起的一種急性傳染性疾病 在 2003 年上半年 非典 幾乎肆虐中華大地 引起世界各地的極大關(guān)注 為防止 SARS 病毒的蔓延 通常 用過(guò)氧乙酸 CH3COOH 作消毒劑 題目給出了過(guò)氧乙酸易揮發(fā) 具有強(qiáng)腐蝕性 酸性 易分解等性質(zhì) 根據(jù)這些性質(zhì)可確定存放及使 用方法 由于過(guò)氧乙酸易分解 應(yīng)放在陰暗處保存 過(guò)氧乙酸具有酸的性質(zhì) 一般不用金屬容器來(lái)稀釋 過(guò) 氧乙酸具有強(qiáng)腐蝕性 不慎將藥液沾到皮膚上 要立即用水沖洗 標(biāo)準(zhǔn)答案 陰暗 不用 用水沖洗 例 6 為了履行國(guó)際社會(huì)的 關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書 我國(guó)政府決定自 2003 年 6 月 1 日起在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用 CTC 作為清洗劑 CTC 又稱作四氯化碳 是常用的服裝干洗劑 也是修正液 又稱涂改液 中的一種溶劑 還是一種優(yōu)良的滅火劑 根據(jù)以上信息回答 1 CTC 的化學(xué)式為 其中碳元素的化合價(jià)為 2 推測(cè) CTC 的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 2004 年北京市模擬題 思路串講 由題意可以捕捉到以下信息 1 CTC 又稱四氯化碳 2 它是常用的服裝干洗 劑 3 它是一種優(yōu)良的滅火劑 4 禁止用它作為清洗劑 由此可以解題 標(biāo)準(zhǔn)答案 1 CC14 4 2 物理性質(zhì)有 能溶解油脂 能溶解污物 不溶解纖維 不溶于水 易揮發(fā) 密度比空氣大 化學(xué)性質(zhì)有 不能燃燒 不支持燃燒 性質(zhì)穩(wěn)定 有毒 對(duì)臭氧層有破壞作用 等 例 7 在空氣中點(diǎn)燃鎂條 鎂與氧氣反應(yīng)的同時(shí) 還可以與空氣中的氮?dú)?二氧化碳反應(yīng) 鎂與二 氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下 該反應(yīng)屬于 2004 年山東聊城中考題 CMgO2COMg2 2 點(diǎn)點(diǎn) A 分解反應(yīng)B 化合反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 思路串講 判斷反應(yīng)類型時(shí) 要抓住各類反應(yīng)的特征 如化合反應(yīng)是 多變一 分解反應(yīng)是 一 變多 置換反應(yīng)為一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng) 生成另一種單質(zhì)和另一種化合物 復(fù)分解反應(yīng)為兩種化 合物相互交換成分 生成另外兩種化合物的反應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn)答案 C 例 8 下列基本反應(yīng)類型中 一定有單質(zhì)參與反應(yīng)的是 2004 年甘肅省中考題 A 化合反應(yīng)B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng) 思路串講 此題是在理解四個(gè)概念的基礎(chǔ)上 抓住一定有單質(zhì)參與反應(yīng)這一關(guān)鍵點(diǎn) 然后得出結(jié) 論 按題目所給四種反應(yīng)類型分析舉例 看一定有單質(zhì)參與的反應(yīng)有哪些 然后歸納得出結(jié)論 四種基 本反應(yīng)類型中只有置換反應(yīng)一定有單質(zhì)參與反應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn)答案 C 例 9 在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 X Y Z Q 四種物質(zhì) 在一定條件下充分反應(yīng) 測(cè)得反應(yīng)前后各物 質(zhì)的質(zhì)量如下 物質(zhì)XYZQ 反應(yīng)前質(zhì)量 g22845 反應(yīng)后質(zhì)量 g待測(cè)24014 試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為 2003 年福州市中考題 A 分解反應(yīng) B 化合反應(yīng) C 置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng) 思路串講 在化學(xué)反應(yīng)后 參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量一定減少 而生成物質(zhì)量一定增加 由此可 知 Z 為反應(yīng)物 且參加反應(yīng)的質(zhì)量為 84g Y 和 Q 均為生成物 且生成的質(zhì)量分別為 22g 和 9g 根據(jù) 質(zhì)量守恒定律可知 X 必為生成物 且生成 X 的質(zhì)量為 53g 所以在密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類 型為分解反應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn)答案 A 例 10 初中化學(xué)反應(yīng)類型的分類和關(guān)系可用下圖表示 從中可找出許多規(guī)律 例如 有些化學(xué)反 應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型 但可屬于氧化還原反應(yīng) 一種物質(zhì)被氧化 同時(shí)另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng) 叫氧化還原反應(yīng) 如 Fe2O3 3CO2Fe 3CO2 你從中還發(fā)現(xiàn)的規(guī)律之一是 2004 年廣西柳州市中考題 思路串講 此題遷移應(yīng)用集合圖示 將化學(xué)反應(yīng)類型的分類和關(guān)系直觀地表示出來(lái) 從圖示信息 中能發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律 如置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng) 部分化合反應(yīng)或 部分分解反應(yīng)是氧化還原反應(yīng) 部分化合反應(yīng)或部分分解反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng) 任選其一填入即可 標(biāo)準(zhǔn)答案 置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng) 或復(fù)分解反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng) 部分化合反應(yīng)或部 分分解反應(yīng)是氧化還原反應(yīng) 部分化合反應(yīng)或部分分解反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng) 其他合理答案也可 例 11 用 I2O5測(cè)定空氣受 CO 污染的程度時(shí) 發(fā)生如下反應(yīng) I2O5 5CO I2 5CO2 該化學(xué)反應(yīng) 中氧化劑是 2004 年上海市中考題 A I2O5B COC I2D CO2 思路串講 在這個(gè)反應(yīng)里 CO 奪取了 I2O5中的氧 使 I2O5還原為 I 所以說(shuō) CO 具有還原性 是 還原劑 而 I2O5提供了氧 把 CO 氧化為 CO2 所以說(shuō) I2O5具有氧化性 是氧化劑 標(biāo)準(zhǔn)答案 A 例 12 燒柴禾時(shí) 通常把木柴架空一些才能燃燒更旺 這是因?yàn)?2004 年山東青島中考 題 A 可以降低著火點(diǎn) B 散熱的速率快 C 木柴是可燃物 D 使柴禾和空氣充分接觸 思路串講 同種物質(zhì)燃燒的急劇程度 主要決定于其與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度 接觸面積 越大 氧氣濃度越高 燃燒就越劇烈 標(biāo)準(zhǔn)答案 D 例 13 下列事故處理方法中正確的是 2004 年江西南昌中考題 A 如遇到電線著火 應(yīng)立即用水澆滅 B 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時(shí) 應(yīng)立即打開排氣扇 C 油鍋著火 用鍋蓋蓋滅 D 高層住房著火 在等待救援時(shí)打開所有門窗 思路串講 電線著火 用水滅火會(huì)有觸電危險(xiǎn) 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏 如果打開排氣扇 所產(chǎn)生的 電火花可能導(dǎo)致爆炸 油鍋著火時(shí) 蓋上鍋蓋使鍋內(nèi)火焰因缺氧而熄滅 方法合理 高層住房著火 在 等待救援時(shí)打開所有門窗 相當(dāng)于給房間內(nèi)補(bǔ)充了氧氣而使燃燒更劇烈 所以此法不合理 標(biāo)準(zhǔn)答案 C 例 14 下列說(shuō)法正確的是 2004 年天津市北辰區(qū)模擬題 A 不使用二氧化錳作催化劑 氯酸鉀受熱不會(huì)分解 B 在任何反應(yīng)中 二氧化錳都作催化劑 C 加入少量高錳酸鉀也能改變氯酸鉀分解的速率 故高錳酸鉀為該反應(yīng)的催化劑 D 二氧化錳在對(duì)一定量的氯酸鉀起催化作用后 仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 思路串講 催化劑是具有選擇性 不同的反應(yīng)可以用不同的催化劑 同一反應(yīng)也可以用不同的催 化劑 同一種催化劑也可以催化不同的反應(yīng) 但一種催化劑不可能對(duì)任何反應(yīng)都具有催化作用 不使用 二氧化錳 也可使用氧化鐵作氯酸鉀制氧氣的催化劑 二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解有催化作用 但不是對(duì)任 何反應(yīng)都有催化作用 在其它反應(yīng)中也可能作為反應(yīng)物 高錳酸鉀受熱分解后生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀 分解起催化作用 不是高錳酸鉀起的催化作用 由于催化劑在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變 故反應(yīng)后仍具 有催化作用 仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 標(biāo)準(zhǔn)答案 D 誤區(qū)診斷誤區(qū)診斷 1 對(duì)概念沒(méi)有真正的理解 不能抓住概念所反映的事物的本質(zhì) 造成錯(cuò)誤 如把化學(xué)變化時(shí)伴隨發(fā)生 的現(xiàn)象 發(fā)光 發(fā)熱 生成沉淀 放出氣體 變色等 作為判斷化學(xué)變化的依據(jù) 2 孤立理解單個(gè)概念 沒(méi)有將概念立于概念體系中去把握 例如 對(duì)并列概念 化合 分解 置換 復(fù)分解 的區(qū)別與聯(lián)系沒(méi)有理解 沒(méi)有把他們各自最本質(zhì)的特征找到 因此就出現(xiàn)將 有單質(zhì)和化合物 生成的反應(yīng) 肯定為置換反應(yīng) 認(rèn)為 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 等錯(cuò)誤 針對(duì)以上問(wèn)題 我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中除了必須深挖概念的內(nèi)涵 組建概念體系外 為了加深對(duì)概念的 理解 還應(yīng)注意收集大量的肯定例證和否定例證 例如 教材中學(xué)過(guò)的置換反應(yīng)的例證有 金屬與酸的 反應(yīng) 金屬與鹽溶液的反應(yīng) 碳 氫氣在受熱時(shí)分別和 CuO Fe2O3的反應(yīng) 例 1 下列說(shuō)法中正確的是 C 2004 天津市武清區(qū)模擬題 A 發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 B 固體變成氣體一定是物理變化 C 化學(xué)變化過(guò)程一定同時(shí)發(fā)生物理變化 D 物理變化過(guò)程一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化 誤點(diǎn) 以發(fā)光 發(fā)熱作為判斷化學(xué)變化的依據(jù) 錯(cuò)選 A 辨析 本題主要考查 物理變化 和 化學(xué)變化 兩個(gè)概念的辨析 化學(xué)變化過(guò)程中在有新物質(zhì)生成 的同時(shí) 還常伴隨著發(fā)光 放熱 變色 物質(zhì)狀態(tài)的改變等現(xiàn)象 這些現(xiàn)象所表示的變化均是物理變化 因此化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化 判斷某一變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化 關(guān)鍵是看該變化有無(wú)新物質(zhì)生成 而不能只憑表面現(xiàn) 象 A 選項(xiàng)中發(fā)光放熱的變化也可以是物理變化 如燈泡發(fā)光 B 選項(xiàng)中固體變成氣體也可以是化學(xué)變化 如木炭燃燒 D 選項(xiàng)中物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化 如水凝結(jié)成冰等 例 2 下列化學(xué)反應(yīng)中 可能有單質(zhì)生成的是 B 2004 天津市武清區(qū)模擬題 A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 誤點(diǎn) 對(duì)四種基本反應(yīng)類型的內(nèi)涵未能真正理解 造成錯(cuò)選 辨析 本題是對(duì)并列概念的考查 有較高的要求 首先 從并列概念本質(zhì)特征對(duì)比可以得出 反應(yīng)類型反應(yīng)物生成物 化合反應(yīng)兩種或兩種以上 可能有單質(zhì)一種 一定是化合物 分解反應(yīng)一種 一定是化合物兩種或兩種以上 可能有單質(zhì) 置換法應(yīng)一種單質(zhì) 一種化合物一種單質(zhì) 一種化合物 復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物兩種化合物 由此可知 可能有單質(zhì)生成的反應(yīng)只能與分解反應(yīng)概念的本質(zhì)特征符合 真題演練真題演練 1 下列變化屬于化學(xué)變化的是 2004 年廣東佛山市中考題 A 牛奶酸敗 B 冰雪融化 C 試管破裂 D 干冰升華 2 鉆石恒久遠(yuǎn) 一顆永流傳 這句廣告詞被美國(guó) 廣告時(shí)代 評(píng)為 20 世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一 該廣告詞 能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是 2004 年廣西中考題 A 硬度大 B 不能導(dǎo)電 C 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D 熔點(diǎn)低 3 下列工業(yè)生產(chǎn)原理中 屬于化學(xué)變化的是 2004 年江蘇南通中考題 A 分離液態(tài)空氣制取氧氣 B 石油煉制得到汽油產(chǎn)品 C 用二氧化碳?xì)怏w生產(chǎn)干冰 D 煅燒石灰石制得生石灰 4 人類生活需要能量 下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 2004 年江蘇南京中考題 A 電熨斗通電發(fā)出的熱量 B 電燈通電發(fā)出的光 C 水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D 液化石油氣燃燒放出的熱量 5 下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 2004 年江西南昌市中考題 A 用熟石灰降低土壤酸性 B 用生鐵制鐵鍋 C 用 16 的食鹽溶液選種 D 用氦氣填充氣球 6 下列物質(zhì)的用途 主要利用化學(xué)性質(zhì)的是 2004 年廣東汕頭市中考題 A 銅制造電線 B 活性炭吸附冰箱中的異味 C 氧氣供給呼吸 D 稀有氣體作為霓虹燈的填充氣 7 生活中處處有化學(xué) 在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是 A 用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢 B 用木炭烤肉串 C 用熟石灰改良酸性土壤 D 用干冰進(jìn)行人工降雨 8 化學(xué)反應(yīng)的綠色化 要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中 下列反應(yīng)類型 中 一定符合 化學(xué)反應(yīng)的綠色化 要求的是 2004 年廣西南寧市中考題 A 分解反應(yīng) B 置換反應(yīng) C 復(fù)分解反應(yīng) D 化合反應(yīng) 9 實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì) 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaI Cl2 2NaCl I2 此反應(yīng)的類型是 A 分解反應(yīng) B 化合反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 10 在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 X Y Z Q 4 種物質(zhì) 在一定條件下充分反應(yīng) 測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如 物質(zhì)XYZQ 反應(yīng)前質(zhì)量 g 31825 反應(yīng)后質(zhì)量 g 01423 則該密閉容器中發(fā)生反應(yīng)的基本類型屬于 2004 年遼寧沈陽(yáng)市中考題 A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 11 硅是一種良好的半導(dǎo)體材料 工業(yè)上用碳在高溫下還原二氧化硅的方法可制得硅 同時(shí)還有一氧化碳 生成 下列說(shuō)法中正確的是 2004 年四川中考題 工業(yè)上制硅的反應(yīng)方程式為 SiO2 Si 2CO 上述反應(yīng)屬置換反應(yīng)2C 高溫 碳在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性 碳的非金屬活潑性比硅強(qiáng) A 僅 B 僅 C 僅 D 12 將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中 鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒 生成氧化鎂和碳 對(duì)此 下列敘述 錯(cuò)誤的是 2004 年浙江杭州中考題 A 該反應(yīng)中鎂發(fā)生了還原反應(yīng) B 燃燒并不一定需要氧氣 C 鎂帶燃燒不能用二氧化碳撲滅 D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 13 下列物品不屬于易燃 易爆物的是 2004 年遼寧大連中考題 A 汽油 B 酒精 C 蔗糖D 鞭炮 14 下列敘述中 錯(cuò)誤的是 2004 年甘肅中考題 A 自燃是由緩慢氧化引起的 B 緩慢氧化一定會(huì)引起自燃 C 嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物上車或登機(jī) D 煤礦礦井必須通風(fēng)良好 嚴(yán)禁煙火 15 燃著的火柴梗豎直向上 火柴梗不易繼續(xù)燃燒 其原因是 2004 年廣西南寧市中考題 A 火柴梗的溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B 火柴梗的著火點(diǎn)高 C 火柴梗的著火點(diǎn)低 D 火柴梗接觸的氧氣少 16 下列滅火實(shí)例中 利用了 隔離可燃物 原理的是 2004 年江蘇南通市中考題 A 住宅失火 消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水 B 炒菜時(shí) 油鍋不慎著火 迅速用鍋蓋蓋滅 C 實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒 通常用濕抹布蓋滅 D 發(fā)生森林火災(zāi)時(shí) 將火焰蔓延線路 前的小片樹木砍掉 17 下列做法正確的是 2004 年河北鹿泉市中考題 A 圖書館圖書著火時(shí) 立刻用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 B 廚房液化氣泄漏引起火災(zāi)時(shí) 應(yīng)開窗通風(fēng)換 氣 C 油井著火時(shí) 應(yīng)設(shè)法降低油的著火點(diǎn) D 電器設(shè)備失火時(shí) 先用干粉滅火器滅火再切斷電源 18 當(dāng)天然氣發(fā)生泄漏時(shí) 由于處理不當(dāng) 常常釀成慘禍 若室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時(shí) 首先應(yīng)采取的安全 措施是 2004 年四川省中考題 A 撥打 120 求助 B 關(guān)閉天然氣管道閥門 C 切斷電源 D 打開門窗 19 用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 70 酒精的溶液中 待均勻濕透后取出 將浸透的手帕舒展 開 用鑷子夾住兩角 用火點(diǎn)燃 如下圖所示 當(dāng)手帕上的火焰熄滅后 手帕完好無(wú)損 對(duì)于這一現(xiàn)象 下面解釋正確的是 2004 年陜西省中考題 A 這是魔術(shù) 你所看到的是一種假象 B 火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn) C 手帕上的水汽化吸熱 使手帕的濕度低于棉布的著火點(diǎn) D 酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 20 綠色化學(xué) 的核心是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程或化工生產(chǎn)中 盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì) 下列做法 中 符合綠色化學(xué)的是 2004 年遼寧大連中考題 A 生產(chǎn)和使用劇毒農(nóng)藥 B 造紙廠用二氧化硫進(jìn)行紙漿漂白 C 利用雙氧水制氧氣 D 化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放 21 2003 年 12 月 23 日 川東氣礦發(fā)生井噴事故 高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出 向四周擴(kuò)散 所到之處 牲畜 飛鳥和沒(méi)撤離的人員大量傷亡 水源被嚴(yán)重污染 前線隊(duì)和救援隊(duì)迅速進(jìn)入事故地點(diǎn) 并點(diǎn)燃了噴出的氣體 切斷了有毒氣體的來(lái)源 救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn) 低洼地的人 畜死亡率高 但是有一位老 人摔倒在水田邊 頭埋在潮濕的草叢中而幸免于難 1 該氣體在空氣中充分燃燒 生成二氧化硫和水 則此氣體中一定有的元素是 和 填元素符 號(hào) 2 請(qǐng)推測(cè)這種氣體具有的性質(zhì) 3 根據(jù)該氣體的性質(zhì) 說(shuō)明老人幸免于難的原因 22 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 并注明基本反應(yīng)類型 1 氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?高壓 催化劑作用下合成氨氣 化學(xué)式 NH3 2 用純堿溶液與石灰水反應(yīng)制取少量氫氧化鈉 23 下表中的 4 中觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的 請(qǐng)你仿照表中示例各找出一個(gè)化學(xué)方程式來(lái)否定相應(yīng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn) 錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證 化學(xué)方程式 示例 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) CH4 2O2 CO2 2H2O 1 化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì) 2 分解反應(yīng)的生成物都是單質(zhì) 3 置換反應(yīng)的反應(yīng)物中一定有金屬單質(zhì) 4 復(fù)分解反應(yīng)不可能同時(shí)生成兩種沉淀 24 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì) 請(qǐng)問(wèn)根據(jù)下圖所表示的物質(zhì)的用途 能歸 納出氫氣的哪些性質(zhì) 1 2 3 25 以上幾種消防安全標(biāo)志中 禁止燃放鞭炮的是 填序號(hào) 下同 禁止吸煙的是 26 小明用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件 他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴 不久 銅片 上的白磷開始燃燒 而紅磷及水中的白磷都不燃燒 請(qǐng)回答 1 可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是 2 白磷具有的物理性質(zhì)是 3 實(shí)驗(yàn)完畢 小明將燒杯中的熱水慢慢倒出 水快倒完時(shí) 小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái) 請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 4 通常保存少量白磷的方法是 27 下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的 3 個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 圖 4 1 根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有 實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn) 2 實(shí)驗(yàn) 3 2 干粉滅火器中的干粉主要成分碳酸氫鈉 受熱時(shí)分解為碳酸鈉 二氧化碳和水 在滅火過(guò)程中 二 氧化碳的作用是 水的作用是 2004 年廣東汕頭市中考題 參考答案 參考答案 1 A 2 C 3 D 4 D 5 A 6 C 7 D 8 D 9 C 10 A 11 D 12 A 13 C 14 B 15 A 16 D 17 A 18 B 19 C 20 C 21 1 S H 2 有毒 密度比空氣大 能溶于水 可以燃燒 3 大量的有毒氣體被草上的水吸收 22 1 化合反應(yīng)NHNH 223 32 高溫 高壓 催化劑 2 復(fù)分解反應(yīng)Na COCa OHNaOHCaCO 2323 2 23 錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證 化學(xué)方程式 CaO H2O Ca OH 2 CaCO3 CaO CO2 2CuO C2Cu CO2 CuSO4 Ba OH 2 BaSO4 Cu OH 2 24 1 氫氣的密度小于空氣的密度 2 可燃性 3 還原性 答案順序可以顛倒 25 B D 26 1 與氧氣 或空氣 接觸 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn) 2 白色 常溫下為固體 密度比水大 熔 點(diǎn)低等 任答兩點(diǎn)即可 3 達(dá)到著火點(diǎn)的白磷接觸空氣即劇烈燃燒 4 保存在水中 27 1 可燃物 氧氣 或 O2 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 2 隔絕空氣 降低可燃物的溫度 使其 低于著火點(diǎn) 名師押題名師押題 預(yù)測(cè) 1 城市自來(lái)水的凈化過(guò)程可表示為 取水 沉降 過(guò)濾 吸附 消毒 配水 下列過(guò)程屬于 化學(xué)變化的是 D 2004 年廣西中考題 A 取水 B 過(guò)濾 C 吸附 D 消毒 思考 考察學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的判斷 依據(jù)是 有無(wú)新物質(zhì)生成 預(yù)測(cè) 2 古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富 下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是 C A 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 B 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 C 只要功夫深 鐵杵磨成針 D 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 思考 因化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是變化后是否有新物質(zhì)生成 考察學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變 化的判斷 預(yù)測(cè) 3 下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是 C A 不使用催化劑 物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B 催化劑只能加快反應(yīng)速率 C 催化劑能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率 D 用催化劑將水變成汽油 思考 催化劑只能改變一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率 可以加快或減慢反應(yīng)的速率 但催 化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生 預(yù)測(cè) 4 小紅做酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí) 不慎將鹽酸溶液灑到大理石地板上 立即發(fā)出 嘶嘶 響聲 并冒氣 泡 該現(xiàn)象所涉及的化學(xué)反應(yīng)屬于 2004 年福建龍巖中考題 A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng) 預(yù)測(cè) 5 某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn) 1 以煤為燃料 煅燒石灰石 2 用飽和 Na2CO3溶液充 分吸收 1 中產(chǎn)生的 CO2氣體 發(fā)生的反應(yīng)為 Na2CO3 CO2 H2O 2NaHCO3 3 使步驟 1 中 產(chǎn)生的 CaO 和水發(fā)生反應(yīng) 4 第 3 步得到的產(chǎn)物與 Na2CO3溶液反應(yīng) 則該廠生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有涉 及的化學(xué)反應(yīng)類型是 D A 氧化反應(yīng) B 化合反應(yīng) C 分解反應(yīng) D 置換反應(yīng) E 復(fù)分解反應(yīng) 思考 1 氧化反應(yīng)和分解反應(yīng) 2 化合反應(yīng) 3