關于開展昌平區(qū)“班級文化建設展示交流”活動的方案.doc

關于開展昌平區(qū)“班級文化建設展示交流”活動的方案 關于開展昌平區(qū)“班級文化建設展示交流”活動的方案 作者: 點擊數(shù): 發(fā)布時間2015-09-24 09:50:36 關于開展昌平區(qū)“班級文化建設展示交流”活動的方案為了推動我區(qū)班級文化建設的發(fā)展,提高班主任班級文化建設的水平,創(chuàng)新班級管理的方法和模式,探索本土化班級文化教育.我區(qū)從上學期開始舉辦“昌平區(qū)中小學班級文化建設展示交流活動”,已經(jīng)經(jīng)過學校的首輪評選,現(xiàn)將后期活動安排如下:一、活動的目的和意義班級文化是班級成員共有的核心價值觀、信念和態(tài)度的體現(xiàn).班級文化建設是班級管理和班集體建設發(fā)展的重要抓手和過程.創(chuàng)造性的組織學生開展班級文化建設,能夠增強班級凝聚力,能夠讓學生在民主和尊重的氛圍中接受潛移默化的教育.通過展示活動,提高班主任班集體建設的能力和水平,學習班級管理的新策略.二、活動參與范圍全區(qū)各中小學三、活動安排上學期已經(jīng)進行了學校評選,本學期將進行學校推薦、區(qū)級評優(yōu),具體安排如下:（一）學校申報階段:2015年9月至2015年10月各校在學校比賽的基礎上,按照區(qū)德育教研室要求申報.申報名額:總數(shù)12個班級以下申報1個班級； 13至24個班級申報2個班級； 25至36個班級申報3個班級； 37個班級以上申報5個班級；申報時間:2015年10月30日截止.申報形式:區(qū)級評優(yōu)階段各校以錄像光盤的形式參評,并上交文字活動設計方案.各校申報時需上交:光盤一式三份,文字版活動設計方案一式三份（模板見附件）,學校統(tǒng)一報名表文字版一份（模板見附件）.光盤中的材料包括:1.班級文化建設展示活動錄像；2.電子版活動設計方案（見附件）；3.電子版學校excel格式報表（見附件）.（二）區(qū)級評優(yōu)階段:2015年11月至12月 德育教研室根據(jù)各校申報結果,組織相關評委進行評審.四、活動內容和要求 （一）展示內容:各班可展示班級的物質文化、精神文化和制度文化等內容,可全面展示,也可突出一點內容,能夠彰顯班級特色文化,突出班級發(fā)展目標.（二）展示主題、形式、結構自定,充分發(fā)揮班級師生的創(chuàng)造力,彰顯班級文化特色和底蘊.（三）展示活動時間:原則上小學40分鐘,中學45分鐘.（四）錄像要求:1.畫面清晰,光線充足,過程完整,能夠充分體現(xiàn)班會活動的主旨,確保光盤質量.2.有條件的學校可以多機位拍攝,在不影響評比和真實反映班會活動過程的情況下可適當進行后期制作.3.光盤中電子版材料齊全:活動實錄,活動設計方案,學校報名表.（五）各校要充分重視此項活動,要設計實施方案,按照區(qū)德育教研室統(tǒng)一格式上報材料,并認真開展賽前培訓,開展校內推薦性的評選活動,將能夠反映本校真實水平的班級推薦出來.（六）各校報名表均以excel格式上報,刻錄光盤一份,發(fā)送郵箱一份:.（七）聯(lián)系電話:697224758084 聯(lián)系人:張捷昌平區(qū)德育教研室2015年9月17日附件一:班級文化建設展示活動方案設計模板（刻錄在光盤中）班級文化建設展示活動設計方案基本信息編號年級班級題目教學人員姓名單位手機電子郵箱班主任指導教師班會說明班級文化建設闡述對本班文化的全面闡述:班級文化建設展示活動前期準備教師準備學生準備主題活動過程（詳案）時間內容呈現(xiàn)形式設計意圖010152025303540活動效果反思后續(xù)教育計劃附件二:報名表班級文化建設展示活動匯總表（區(qū)級）序號學校班年級班主任姓名展示主題聯(lián)系電話:697224758082 報名表用excel格式刻錄在光盤中附件三:評選標準班級文化建設展示活動評價標準學校:班級班主任時間主題環(huán)內 容 要 求 滿分得分（1）環(huán)境布置主題鮮明,布局合理.10（2）整體布置規(guī)范整齊,簡潔大方.（3）體現(xiàn)班級建設主旨,適合學生的學習和生活.班主題表述親切、形象、易理解,寓意深刻.10有時代感,符合青少年語言習慣.有創(chuàng)意,有吸引力.結構設計緊扣主題,層次清楚,完整流暢.10展示形式形式多樣,彰顯特色.5展示目標目標明確,體現(xiàn)班級發(fā)展思路.5展示內容班級文化內涵深刻,表述簡單明了、易理解、易記憶.20內容積極,彰顯班級文化特色.語言表達學生語言表達清楚,思維有條理.5學生主體作用主持流暢、靈活、大方得體.10展示時學生積極參與,精神集中.準備時主動參與（主要看展示中的“精彩瞬間”）班主任主導作用在展示中參與有度,點評到位.10及