未來(lái)出版社六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案.doc

總總 的的 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 教教 育育教教 養(yǎng)養(yǎng) 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持新課標(biāo)理念 規(guī)范教學(xué)行為 在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng) 能力的關(guān)系 注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和 自主性 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 探究 在實(shí)踐 中學(xué)習(xí) 使學(xué)生成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng) 的 富有個(gè)性的過(guò)程 要視學(xué)生為朋友 為自己所服務(wù)的上帝 給學(xué)生以尊嚴(yán) 以鼓勵(lì) 以方法 以熱情 以膽量 體 現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位 關(guān)注個(gè)體 差異 不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題 使每 一位學(xué)生和諧 有個(gè)性地發(fā)展 全面提 高學(xué)生的品德與社會(huì)的綜合素養(yǎng) 本著 一切為了學(xué)生 為了一切學(xué)生 為了 學(xué)生的一切 的理念服務(wù)于學(xué)生 二 情感目標(biāo)二 情感目標(biāo) 1 懂得人類對(duì)于地球的認(rèn)知程度取 決于科學(xué)發(fā)展水平 2 尊重和欣賞不同國(guó)家 不同民族 的文化及生活習(xí)俗 3 樹(shù)立平等的觀念 世界上的國(guó)家 是平等的 世界上不同的種族也是平等 的 反對(duì)大國(guó)霸權(quán)主義 反對(duì)種族歧視 4 初步了解聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 國(guó)際奧委會(huì) 國(guó)際紅十字會(huì)等在國(guó)際事 務(wù)中發(fā)揮的重要作用 增強(qiáng)學(xué)生民族的 自豪感 5 形成自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境 保護(hù)環(huán)境 的意識(shí) 熱愛(ài)人民解放軍 維護(hù)世界和 平 6 熱愛(ài)生活 熱愛(ài)社會(huì) 熱愛(ài)世界 維護(hù)世界和平 懂得要和世界各國(guó)人民 和平相處 7 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣 從小樹(shù) 立愛(ài)科學(xué) 學(xué)科學(xué) 用科學(xué)的思想 知識(shí)方面知識(shí)方面 1 初步知道人類對(duì)地球形狀 大小的 認(rèn)識(shí)過(guò)程及海陸的分布 2 了解世界上的國(guó)家 人口 人種 語(yǔ)言狀況 3 簡(jiǎn)要了解世界上的人文遺產(chǎn) 標(biāo) 志性建筑 自然風(fēng)光 比較世界各地人們 同的生活習(xí)俗和節(jié)日 4 初步了解在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要 作用的國(guó)際組織及名稱 旗幟 徽記 總 部所在地 組織機(jī)構(gòu)以及發(fā)揮的作用等 5 了解外國(guó)商品的名稱 品牌及生 產(chǎn)國(guó)家 了解不同國(guó)家的文化 更好地認(rèn) 識(shí)世界 6 了解人口過(guò)快帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題和 環(huán)境問(wèn)題 7 了解地球面臨的大氣污染 水污 染 荒漠化 溫室效應(yīng) 資源匱乏等環(huán)境 問(wèn)題 8 知道人民解放軍是捍衛(wèi)和平的使 者 9 了解戰(zhàn)爭(zhēng) 正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn) 爭(zhēng)之分 知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難 感 受和平生活的美好 10 初步培養(yǎng)觀察社會(huì) 了解社會(huì)的 能力 1 地球什么樣 地球什么樣 一 教學(xué)目標(biāo)一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解古人探究地球形狀的過(guò)程 2 知道地球的形狀 3 知道地球上的海陸分布的比例 能說(shuō)出七大洲和四大洋 4 能夠帶有針對(duì)性地查找資料 5 能夠利用地球儀 東西兩半球圖 觀察大洲 大洋的相對(duì)位置 增強(qiáng)觀察力 6 了解古人對(duì)地球認(rèn)識(shí)的局限性 7 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣 從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué) 學(xué)科學(xué) 用科學(xué)的思想 8 能說(shuō)出七大洲與四大洋的分布及名稱 二 教學(xué)重點(diǎn)二 教學(xué)重點(diǎn) 了解地球的形狀及七大洲 四大洋的位置 能夠有針對(duì)性地查找資料 三 教學(xué)時(shí)間三 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 四 教具準(zhǔn)備四 教具準(zhǔn)備 1 地球儀 2 世界地圖 五 教學(xué)過(guò)程五 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 古人對(duì)地球形狀的探究 現(xiàn)代人對(duì)地球的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 認(rèn)識(shí)地球 一 認(rèn)識(shí)地球 1 自學(xué)教科書(shū)第三頁(yè)內(nèi)容 2 討論 為什么古人會(huì)有這樣的想象 3 小結(jié)板書(shū) 兩頭稍扁 中間略鼓 二 動(dòng)手制作 合作探究二 動(dòng)手制作 合作探究 1 制作統(tǒng)計(jì)表 人類探究地球所做的貢獻(xiàn) 2 小組合作 按先后順序排序再制作 3 活動(dòng) 學(xué)生介紹 教師適當(dāng)指導(dǎo) 4 探究 思考 在我們的生活中還能舉出哪些實(shí)例證明地球是圓形的 5 議論 提高認(rèn)識(shí) 古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)不夠正確 我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論 引導(dǎo)明白 在當(dāng)時(shí)的年代 是比較先進(jìn)的 正是許許多多的人不斷地探索 發(fā)現(xiàn) 我們的社會(huì)才能進(jìn)步 三 觀察探究 掌握地球真面目 三 觀察探究 掌握地球真面目 1 觀察地球儀 了解地球的真面目 2 多媒體出示地球在宇宙的照片 進(jìn)一步掌握 3 師生探究 地球的形狀 面積 體積 周長(zhǎng) 計(jì)算 步行繞地球走 大約多少天 小組交流 四 聽(tīng)宇航員的心里話四 聽(tīng)宇航員的心里話 1 激趣了解 2 多媒體出示宇航員采訪錄 3 小結(jié)教育 正是許許多多科學(xué)工作者為我們揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)之謎 希望同學(xué)們從小愛(ài) 科學(xué) 學(xué)科學(xué) 長(zhǎng)大為人類造福 五 了解世界的海陸分布五 了解世界的海陸分布 1 觀察地球儀 了解海陸面積 2 小結(jié)板書(shū) 海洋占 71 陸地占 29 六 競(jìng)賽六 競(jìng)賽 1 將七大洲 四大洋的面積進(jìn)行排序 2 查圖比賽 七 總結(jié)七 總結(jié) 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 七大洲與四大洋 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 七大洲與四大洋 一 觀察地球儀 說(shuō)說(shuō)地球的海陸分布一 觀察地球儀 說(shuō)說(shuō)地球的海陸分布 二 關(guān)于地球的名字二 關(guān)于地球的名字 板書(shū) 蔚蘭色的美麗星球 想 當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁床唤兴?水球 三 讀圖練習(xí)三 讀圖練習(xí) 1 了解 大陸 大洲 島嶼 2 在地圖上指出七大洲 3 了解七大洲的分布 4 世界上哪一塊大陸的面積最大 5 了解一些大洲的分界線 原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的 人們開(kāi)鑿了蘇伊土 運(yùn)河 這兩大州被 分割開(kāi)了 北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄 人們?cè)谶@里開(kāi)鑿了巴拿馬運(yùn)河 它是北美洲和南美洲的分界線 四 識(shí)圖活動(dòng)四 識(shí)圖活動(dòng) 1 給七大洲和四大洋排序 2 查圖比賽 找出部分國(guó)家屬于那個(gè)大洲 附 板書(shū)設(shè)計(jì)附 板書(shū)設(shè)計(jì) 地球什么樣 一 古人對(duì)地球的探究 二 現(xiàn)代人對(duì)地球的探究 1 形狀 兩頭稍扁 中間略鼓 橢圓形球體 2 面積 總面積 約 5 1 億平方千米 陸地面積 約 1 49 億平方千米 海洋面積 約 3 61 億平方千米 3 最大周長(zhǎng) 約 10830 億立方千米 三 七大洲與四大洋 七大洲 亞洲 歐洲 非洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南極洲 四大洋 太平洋 印度洋 大西洋 北冰洋 2 世界大家庭 世界大家庭 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國(guó)家 人口 種族和語(yǔ)言的基本情況 2 培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力 3 教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國(guó)霸權(quán)主義 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 知道世界上有關(guān)國(guó)家的人口 語(yǔ)言等 2 培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力 教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 1 世界政區(qū)圖 2 世界不同膚色的人物頭像 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 比一比 誰(shuí)知道的國(guó)家多 一 比一比 誰(shuí)知道的國(guó)家多 1 一次連續(xù)說(shuō)說(shuō)國(guó)家的名字 2 國(guó)家名字接龍 小組活動(dòng) 班中交流 二 查圖比賽二 查圖比賽 1 在規(guī)定時(shí)間里 查找熟悉的國(guó)家位于哪個(gè)洲 說(shuō)的最多的獲勝 2 在地圖上查找形狀特別的國(guó)家在哪里 三 制作人種分布圖三 制作人種分布圖 1 分組查找不同人種的國(guó)家和地區(qū)班級(jí)交流 2 在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記 四 活動(dòng) 向世界說(shuō)一聲四 活動(dòng) 向世界說(shuō)一聲 您好您好 1 學(xué)生說(shuō)說(shuō) 您好 2 出示課件學(xué)說(shuō)不同國(guó)家的語(yǔ)言 您好 五 總結(jié)五 總結(jié) 1 小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 2 教育學(xué)生反對(duì)大國(guó)霸權(quán)主義 附 板書(shū)設(shè)計(jì)附 板書(shū)設(shè)計(jì) 2 世界大家庭 一 世界上的國(guó)家和人口 國(guó)家 220 多個(gè) 獨(dú)立國(guó)家 190 多個(gè) 人口 64 億 領(lǐng)土面積 俄羅斯 加拿大 中國(guó) 梵蒂岡 二 世界上的人種和語(yǔ)言 人種 黃色人種 白色人種 黑色人種 棕色人種 語(yǔ)言 200 多種使用廣泛 3 異域風(fēng)情異域風(fēng)情 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化 2 培養(yǎng)學(xué)生收集資料 整理資料的能力 3 了解世界不同國(guó)家和地區(qū) 不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn) 4 了解世界上不同國(guó)家和地區(qū)和建筑 自然風(fēng)光 不同民族的服飾 飲食 禮儀 及民族節(jié)日等狀況 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 世界各國(guó)的人文遺產(chǎn) 不同國(guó)家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗 教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教材前三部分內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 了解一 了解 燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 1 自學(xué) 12 15 頁(yè)內(nèi)容 2 選擇自己感興趣的國(guó)家發(fā)表意見(jiàn) 3 制作墻報(bào) 在班級(jí)展出 二 各具特色的建筑二 各具特色的建筑 1 欣賞建筑美 分組交流課前收集的圖片在小組 班中交流 三 世界自然風(fēng)光欣賞三 世界自然風(fēng)光欣賞 播放課件 學(xué)生欣賞和 談感受 四 總結(jié)四 總結(jié) 五 拓展作業(yè)五 拓展作業(yè) 收集一些國(guó)家的服飾 生活習(xí)俗圖片 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 奇特迥異的生活習(xí)俗 豐富多彩的民族節(jié)日 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 了解一 了解 奇異的生活習(xí)俗奇異的生活習(xí)俗 1 不同的服飾特點(diǎn) 2 演示各國(guó)服飾特點(diǎn) 3 課件觀看 一些穿著不同國(guó)家 民族服飾的娃娃 木偶等 4 研究各國(guó)飲食文化 小組研究 給大家介紹所研究的國(guó)家的餐具 課件 5 模擬不同國(guó)家的見(jiàn)面禮儀 師生示范自己所了解的禮儀 學(xué)生表演一些不禮貌的見(jiàn)面方式進(jìn)行糾正 二 豐富多彩的民族節(jié)日二 豐富多彩的民族節(jié)日 1 說(shuō) 外國(guó)有哪些重大的民族節(jié)日 人們?cè)鯓託g度 2 了解許多國(guó)家的圣誕節(jié) 狂歡節(jié) 奔牛節(jié) 3 搜集 法國(guó)人的稻草節(jié) 保加利亞玫瑰節(jié) 西班牙番茄節(jié) 美洲萬(wàn)圣節(jié) 三 總結(jié)三 總結(jié) 世界各族人民 雖然服飾不同 飲食習(xí)慣不同 禮儀禁忌不同 但這些奇特迥異的 民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分 我們?cè)趪?guó)際交往中 一定要尊重不同的國(guó)家民 族和習(xí)俗 附 板書(shū)設(shè)計(jì) 3 異域風(fēng)情 異域風(fēng)情 一 燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫 金子塔 空中花園 古巴比倫門(mén) 二 各具特色的標(biāo)志性建筑 三 壯麗秀美的自然風(fēng)光 四 奇特迥異的生活習(xí)俗 服飾 生活習(xí)慣 禮儀和禁忌 五 豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié) 奔牛節(jié) 狂歡節(jié) 4 國(guó)際組織國(guó)際組織 知多少知多少 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 紅十字國(guó)際委員會(huì)等 國(guó)際組織的宗旨 性質(zhì) 主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí) 了 解當(dāng)今國(guó)際組織普遍的合作與發(fā)展的主題 2 知道當(dāng)今世界各國(guó)要發(fā)展就必須進(jìn)行國(guó)際合作的道理 3 知道中華人民共和國(guó)加入世界貿(mào)易組織 申辦 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的歷程 了解 中國(guó)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi) 疾病救助活動(dòng)中發(fā)揮的作用 4 了解我國(guó)在國(guó)際組織中的作用 感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化 感受社 會(huì)的進(jìn)步和生活的幸福 激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情 弘揚(yáng)奧林匹克精神 增強(qiáng)民族 的自尊心和自豪感 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 了解聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 紅十字國(guó)際委員會(huì)等國(guó)際組織 的宗旨 性質(zhì) 主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí) 增強(qiáng)民族自 豪感和自信心 教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 國(guó)際組織的旗幟 徽記等圖片 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 奧林匹克委員會(huì) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 感知聯(lián)合國(guó)一 感知聯(lián)合國(guó) 1 出示聯(lián)合國(guó)總部大樓圖 課件 旗幟認(rèn)識(shí) 了解其含義 2 自學(xué) 34 35 頁(yè)內(nèi)容 思考討論 聯(lián)合國(guó)是怎樣成立的 其目的是什么 聯(lián)合國(guó)有哪些機(jī)構(gòu) 板書(shū) 成立 結(jié)成國(guó)際反法西斯聯(lián)盟 目的 維護(hù)和平安全 發(fā)展友好關(guān)系 促進(jìn)合作 解決問(wèn)題 主要機(jī)構(gòu) 聯(lián)合國(guó)大會(huì) 安全理事會(huì) 經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì) 國(guó)際法院 秘書(shū)處 了解中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位后 自己最深的感受 談建議 聯(lián)合國(guó)解決哪些重大問(wèn)題 給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)提個(gè)建議 二 世界貿(mào)易組織二 世界貿(mào)易組織 1 自學(xué)教材內(nèi)容 2 我的理解 了解世界組織是什么 為什么被稱為 WTO 觀看課件 3 我的調(diào)查 媒體了解 我國(guó)同世界各國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá) 15 年 復(fù)關(guān) 和 人世 談判歷程 我國(guó)加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長(zhǎng)情況 我國(guó)進(jìn)出口商品種類的變化 4 我的發(fā)現(xiàn) 說(shuō) 說(shuō)說(shuō)我國(guó)加入世貿(mào)組織后在就業(yè) 商品種類和價(jià)格 與世界各國(guó)商品交易等 方面的變化 寫(xiě) 將以上發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái) 三 總結(jié)三 總結(jié) 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 紅十字國(guó)際委員會(huì) 一 國(guó)際奧林匹克委員會(huì)一 國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 1 活動(dòng) 走進(jìn)瑞士洛?？偛?知道國(guó)際奧委會(huì)的總部所在地 組織機(jī)構(gòu) 活動(dòng)宗旨及奧林匹克精神 2 了解奧林匹克運(yùn)動(dòng) 播放錄像資料 幫助了解奧委會(huì)的來(lái)歷 古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦情況 現(xiàn)代奧運(yùn) 會(huì)的發(fā)展情況 3 活動(dòng) 接過(guò)奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗 出示五環(huán)旗圖片 了解象征意義 查閱資料 關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦情況 激發(fā)民族熱情 二 紅十字國(guó)際委員會(huì)二 紅十字國(guó)際委員會(huì) 1 活動(dòng) 認(rèn)識(shí)紅十字 2 了解紅十字 說(shuō) 說(shuō)說(shuō)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi) 難民援助 醫(yī)療救助等方面的貢獻(xiàn) 觀 了解紅十字發(fā)揮的作用 交流 搜集的相關(guān)故事圖片 3 談 參與紅十字 成為志愿者 三 其他國(guó)際組織三 其他國(guó)際組織 1 展示有關(guān)國(guó)際組織在一切召開(kāi)的會(huì)議和開(kāi)展活動(dòng)的圖片 或者是相關(guān)的旗幟 徽記 再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景 2 交流 豐富國(guó)際視野 走進(jìn)世界 四 總結(jié)四 總結(jié) 附 板書(shū)設(shè)計(jì)附 板書(shū)設(shè)計(jì) 聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 國(guó)際組織知多少 國(guó)家?jiàn)W林匹克委員會(huì) 紅十字國(guó)際委員會(huì) 其他國(guó)際組織 5 國(guó)際間的交往國(guó)際間的交往 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)文和調(diào)查 引導(dǎo)學(xué)生了解在中國(guó)市場(chǎng)上的外國(guó)商品 以及在外國(guó)暢銷的 中國(guó)商品 清楚國(guó)際間貿(mào)易往來(lái)的好處 2 了解外國(guó)的圖書(shū) 影視作品及相關(guān)活動(dòng) 使學(xué)生了解不同國(guó)家 民族的文化 增進(jìn)彼此之間的理解 尊重和友誼 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1 清楚國(guó)際往來(lái)的好處 2 增進(jìn)各國(guó)之間的友誼 教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 國(guó)際間的商品貿(mào)易一 國(guó)際間的商品貿(mào)易 1 了解中國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)貨 講一講家里的外國(guó)貨 找一找外國(guó)制造的商品 課件 交流自己做的小調(diào)查 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn) 2 世界各地的 中國(guó)城 了解外國(guó)市場(chǎng)上的中國(guó)貨 查閱資料 好多國(guó)家的中國(guó)城唐人街的人們?cè)谧鍪裁?3 總結(jié)國(guó)際貿(mào)易的共贏點(diǎn) 二 國(guó)際間的文化交流二 國(guó)際間的文化交流 1 我眼中的外國(guó)文化 說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)看書(shū) 讀報(bào) 觀看影片等的感性認(rèn)識(shí) 并在對(duì)比 發(fā)現(xiàn)中提升對(duì)外國(guó) 文化的了解 2 我感興趣的 文化年 引導(dǎo)了解 法國(guó) 文化年 俄羅斯文化年 以及各地的展出活動(dòng) 進(jìn)一步了解世界 各地的文化 3 我自豪的中國(guó)文化 理解中國(guó)的武術(shù) 京劇 雜技等享譽(yù)世界 電影屢獲國(guó)際大獎(jiǎng) 體會(huì)國(guó)人自豪 世人敬佩 4 交流 國(guó)際文化 5 小結(jié) 要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)對(duì)中外文化的興趣和關(guān)注 三 總結(jié)三 總結(jié) 1 總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 2 滲透思想教育 和世界各國(guó)友好往來(lái) 附 板書(shū)設(shè)計(jì)附 板書(shū)設(shè)計(jì) 5 國(guó)際間的交往 中國(guó)市場(chǎng)上的外國(guó)貨 一 國(guó)際間的商品貿(mào)易 外國(guó)的 中國(guó)城 增進(jìn)友誼 外國(guó)文化 互惠互利 二 國(guó)際間的文化交流 感興趣的 文化年 多邊共贏 自豪的中國(guó)文化 國(guó)際文化 6 地球在哭泣地球在哭泣 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得控制人口數(shù)量 保護(hù)環(huán)境的意義 2 能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題 3 知道世界人口基數(shù)大 增長(zhǎng)過(guò)快的現(xiàn)狀 以及由此產(chǎn)生的吃飯 住房 就業(yè) 資源短缺等一系列社會(huì)問(wèn)題 4 知道簡(jiǎn)單的大氣污染 水污染 垃圾污染的知識(shí)和危害 教學(xué)重點(diǎn) 環(huán)境污染帶來(lái)的壞處 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 人口增長(zhǎng)的最新數(shù)據(jù) 環(huán)境污染的有關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 第 51 58 頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程 一 觀看統(tǒng)計(jì)表 談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么 二 在生活中觀察 1 說(shuō)說(shuō)自己看到的人口過(guò)多帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題 2 出示課件 了解人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?人口過(guò)多帶來(lái)的壓力 三 了解計(jì)劃生育政策 1 為什么國(guó)家出臺(tái)這個(gè)政策 何時(shí)出臺(tái) 2 我國(guó)的人口態(tài)勢(shì)發(fā)生了什么樣的變化 3 若干年后 人口面臨的壓力是什么 三 環(huán)境問(wèn)題 1 說(shuō)說(shuō)自己最新調(diào)查 大氣污染 臭氧層被破壞 酸雨等方面 水污染 重點(diǎn)了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重 2 提出建設(shè)意見(jiàn) 四 總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你了解到了什么 自己有什么打算 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 垃圾污染 一部分內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程 一 仔細(xì)閱讀教材第 59 60 頁(yè)內(nèi)容 了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來(lái)了哪些 壞處 二 深度研究 1 利用生活實(shí)際和課件等討論垃圾污染的害處 2 觀看影片 課件 未來(lái)水世界 三 參觀訪問(wèn) 1 活動(dòng) 調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況 2 談?wù)勛约簽楸Ｗo(hù)環(huán)境應(yīng)做些什么 3 活動(dòng) 讓校園或家鄉(xiāng)更美麗 4 活動(dòng) 環(huán)境污染圖片展 分小組展覽自己搜集的圖片 班中展覽 四 給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫(xiě)一份建議書(shū) 附 板書(shū)設(shè)計(jì) 地球在哭泣 吃飯問(wèn)題 就業(yè)壓力 人口太多了 資源能源短缺 教育問(wèn)題 衛(wèi)生保健等問(wèn)題 大氣污染 環(huán)境太差了 水污染 垃圾污染 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 讓地球更美 六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 一 四 永恒的愿望 1 回顧 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云 教學(xué)目標(biāo) 1 回顧歷史 不忘過(guò)去 2 了解歷史上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的傷害 3 珍惜現(xiàn)在幸福生活 熱愛(ài)和平 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 回顧 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云 結(jié)合課前查找的資料 學(xué)生概述 1941 年到 1918 年第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情 況 討論 世界大戰(zhàn)對(duì)人類造成的傷害 教師引導(dǎo)點(diǎn)撥世界大戰(zhàn)對(duì)人類造成了巨大的傷害 深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的 災(zāi)難 二 了解世界大戰(zhàn)期間的大事件 結(jié)合課前查找的相關(guān)資料 學(xué)生在填寫(xiě)課本第 3 頁(yè)的表格 通過(guò)此表格熟 悉歷史事件 了解過(guò)去 了解歷史 三 探究第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的原因 讓學(xué)生結(jié)合資料 討論 世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因 通過(guò)討論 讓學(xué)生明白 兒童是最無(wú)辜的受害者 戰(zhàn)爭(zhēng)不僅剝奪了他們的 生命 扭曲了他們的心靈 而且還摧殘了他們的健康和生命 第二課時(shí) 一 不忘過(guò)去 讓學(xué)生把了解到的第二次世界大戰(zhàn)期間的主要事件 按時(shí)間的順序?qū)懸粋€(gè)大 事記 二 記住英雄人物 在第二次世界大戰(zhàn)中 蘇聯(lián)和中國(guó)人民的頑強(qiáng)抵抗和英勇斗爭(zhēng) 為最終打敗 法西斯作出了不可磨滅的貢獻(xiàn) 結(jié)合學(xué)生課前通過(guò)上網(wǎng)和其他渠道 查找到詳細(xì)的資料 把其中令人難以 忘懷的故事給大家聽(tīng) 三 放飛和平的心愿 紀(jì)錄下第二世界大戰(zhàn)的大事 為的是讓我們永遠(yuǎn)記住這場(chǎng)人類歷史上的空前 的浩劫 記住世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄 珍惜和平 讓學(xué)生表達(dá)了全世界的人民對(duì)和平的期盼和對(duì)未來(lái)的祝福 把祝福寫(xiě)下來(lái) 四 小結(jié) 2 邁向和平的世界 教學(xué)目標(biāo) 1 了解聯(lián)合國(guó) 2 了解奧運(yùn)會(huì) 體會(huì)奧運(yùn)精神 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 了解聯(lián)合國(guó) 讓學(xué)生熟讀課文第十頁(yè)內(nèi)容 了解聯(lián)合國(guó)成立的時(shí)間 聯(lián)合國(guó)憲章以及相 關(guān)情況 討論 聯(lián)合國(guó)的作用是什么 讓學(xué)生明白聯(lián)合國(guó)是為了維護(hù)世界的和平的機(jī)構(gòu) 中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的地位和做 出的貢獻(xiàn) 二 了解奧運(yùn)會(huì) 學(xué)生默讀課文第十二頁(yè)的內(nèi)容 了解奧運(yùn)會(huì)的起源 五環(huán)的意義 比賽項(xiàng)目 比賽規(guī)則以及申辦的規(guī)程 七嘴八舌 你知道奧運(yùn)哪些知識(shí) 你心中的奧運(yùn)是怎么樣的 三 理解奧運(yùn)精神 1 討論 舉辦奧運(yùn)會(huì)的目的是什么 引導(dǎo)學(xué)生明白奧運(yùn)會(huì)的宗旨是通過(guò) 開(kāi)展符合奧林匹克精神的體育活動(dòng)來(lái)教育青年 從而為建立一個(gè)平和的 更加美 好的世界作出貢獻(xiàn) 2 了解中國(guó)在歷屆奧運(yùn)會(huì)上所取到的成績(jī) 四 總結(jié) 主題 共同的家園 課題 1 認(rèn)識(shí)我們的星球 教學(xué)目標(biāo) 1 知道地球上生物物種的多樣性和豐富性 地球不僅是人類的家園 也是 各種 動(dòng)物和植物的家園 2 了解并初步認(rèn)識(shí)世界政區(qū)圖和兩半球圖 知道世界上陸地和海洋分布的 概況 3 進(jìn)一步培養(yǎng)探究 收集資料和解決問(wèn)題的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 1 學(xué)生課前收集有關(guān)地球的有關(guān)資料 并準(zhǔn)備一些有關(guān)地球的動(dòng)物 植物 人物 建筑物等圖片 2 世界政區(qū)圖 兩半球圖 3 地球儀 4 了解魏格納學(xué)說(shuō)的有關(guān)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 第一課時(shí) 導(dǎo)入 播放投影 地球 我們共同的家園 教師導(dǎo)入 地球是太陽(yáng)系得一顆行星 是人類的家園 在地球的表面有陸地和海洋 讓學(xué)生在觀看投影的同時(shí)對(duì)地球 的概貌有一個(gè)粗略的了解 今天 我們將通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的星球 2 學(xué)生匯報(bào)收集有關(guān)古代對(duì)星球的各種傳說(shuō) 3 閱讀與討論 請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第 26 頁(yè)的課文 討論古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí) 以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的認(rèn)識(shí) 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系古代人的生活方式 所使用 的工具 以及以前學(xué)習(xí)過(guò)的麥哲倫環(huán)球航行等知識(shí)進(jìn)行分析 4 觀察與演示 閱讀教科書(shū)第 26 頁(yè)的插圖和豆博士的敘述 將學(xué)生分成小 組 每個(gè)小組發(fā)給一個(gè)地球儀 教師提出一些問(wèn)題 讓學(xué)生通過(guò)觀察地球儀尋找 答案 地球是如何轉(zhuǎn)動(dòng)的 地球的上端和下端是什么 非洲和南美洲有多遠(yuǎn) 地球 上有幾大洲 幾大洋 教師演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方式 并且借助地球儀讓學(xué)生回答問(wèn)題和解答學(xué) 生的疑問(wèn) 2 制作活動(dòng) 組織學(xué)生開(kāi)展 給動(dòng)物 植物 人物和各種地理事物找家 的活 動(dòng) 可以按照動(dòng)物 植物 人物 山脈 河流等將學(xué)生分組 學(xué)生完成后 全班一起檢查貼得是否正確 教師指出錯(cuò)誤并且糾正 然后 教 師小結(jié) 通過(guò)剛才的活動(dòng) 我們知道了 地球上不僅有人類 還有許許多多 其他 的生命 地球不僅是人類的家園 也是各種動(dòng)物 植物共同的家園 5 教師總結(jié) 第二課時(shí) 1 導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道 地球儀可以幫助我們對(duì)地球有一個(gè) 比較形象的了解 但觀察地球的時(shí)候 我們只能看到地球的一部分 并不能看到海 陸分布的全貌 為了觀察和攜帶方便 人們繪制了世界地圖 2 閱讀與探究 閱讀教科書(shū)第 27 頁(yè)的第一段課文 閱讀教科書(shū)第 27 頁(yè)的世界政區(qū)圖 兩半球圖和右下方的文字 讀圖要求 1 看看地圖上面海洋面積大 還是陸地面積大 2 找一找地圖上面有哪些大洲 大洋 3 全班交流 各小組發(fā)表讀圖結(jié)果 教師要保證學(xué)生能正確地說(shuō)出一些基本 的 七大洲 四大洋的名稱 最大和最小的洲 最大和最小的洋 我國(guó)位于 哪個(gè) 我國(guó)東臨哪個(gè)洋 4 拓展學(xué)習(xí) 投影科教片 大陸漂移說(shuō) 閱讀教科書(shū)第 29 頁(yè)的 魏格納的膽識(shí) 一文 5 學(xué)生交流搜集資料 五大洲名字的來(lái)歷 6 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí) 布置家庭作業(yè) 家庭作業(yè) 1 讀圖練習(xí) 在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲 四大洋 2 閱讀教科書(shū)第 26 頁(yè)豆博士的話 學(xué)生評(píng)價(jià) 就學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和讀圖 識(shí)圖活動(dòng)中的表現(xiàn)和能力給予評(píng)價(jià) 并做記錄 主題 飛越太平洋 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí)交流使學(xué)生了解有加拿大 美國(guó)及巴西風(fēng)土人情 2 尊重不同國(guó)家和人民的文化差異 初步形成開(kāi)放國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理 解 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)圖片資料 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 美麗的國(guó)際大都市 1 同學(xué)介紹 美國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家 大多數(shù)人的祖輩是從外國(guó)來(lái)的移民 紐約是美國(guó)第一大城市和最大的海港 聯(lián)合國(guó)總部就設(shè)在紐約 幾乎任何一個(gè)國(guó)家 的人來(lái)到紐約 都能找到與自己同種族同語(yǔ)言的人群 所以也被稱為 萬(wàn)國(guó)之國(guó) 這里有高聳的摩天大樓 也有低矮簡(jiǎn)陋的貧民窟 美國(guó)是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界首位 科學(xué)技術(shù)十分先進(jìn) 美國(guó)的首都是華盛頓 市 2 你還知道世界其他國(guó)際大都市嗎 我把自己了解的美國(guó)及其大都市紐約介 紹給大家了 現(xiàn)在該輪到你了 把你了解的國(guó)家和大都市介紹給大家吧 三 來(lái)吧 我們一起狂歡 1 誰(shuí)來(lái)介紹一下 圣誕節(jié) 圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子 現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國(guó)家 盛行的節(jié)日 傳說(shuō)圣誕老人的坐騎是八只馴鹿拉著的雪橇 而南半球的圣誕節(jié)正好 是仲夏 聰明的圣誕老人就用沖浪板代替了雪橇 2 你感受過(guò)同樣的節(jié)日氣氛嗎 請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō) 3 你知道各國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些嗎 象加拿大你們對(duì)她知多少 四 楓葉之國(guó) 1 同學(xué)介紹 略 五 美麗的 和平都市 溫哥華 加拿大第三城市是本國(guó)最大的港口 是北美洲太平洋沿岸第一大港 是無(wú)核地區(qū)之一也是國(guó)際反戰(zhàn)場(chǎng)所 被稱 和平都市 他還有第一大城市多倫多等 六 足球和桑巴舞 1 老師介紹 略 七 學(xué)生小結(jié) 教學(xué)目的 1 進(jìn)一步使學(xué)生知道地球?yàn)槿祟愄峁┝速囈陨娴淖匀画h(huán)境和自然資源 是人 類共同的家園 2 通過(guò)介紹日本及學(xué)校 和阿拉伯小朋友的交流 漫步神奇的非洲和走訪格林 和安徒生的故鄉(xiāng) 了解不同的環(huán)境下 不同的氣候下人們有著不一樣的生活 3 幫助學(xué)生形成 尊重不同國(guó)家和人民的文化差異 初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí) 二 教具準(zhǔn)備 1 地球的照片 2 相應(yīng)背景道具 3 對(duì)應(yīng)景觀圖 三 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 四 教學(xué)過(guò)程 一 激發(fā)興趣 繼續(xù)學(xué)習(xí)思品課 帶領(lǐng)學(xué)生粗略的瀏覽一下此課的目錄 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容 二 新課 1 導(dǎo)言 我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中 我們知道了人類居住的地球 我們的家園的 大致概況 我們生活在一個(gè)看不到邊的天空 望不到頭的大地 很大的世界里 它 們的氣候不同 他們生活又是什么樣子 你想知道嗎 2 演示日本風(fēng)光片 3 學(xué)生出示收集的材料簡(jiǎn)介日本 4 課本劇形式反映出 日本的待人接物 及課本內(nèi)容 5 1 來(lái)到撒哈拉 學(xué)生表演 你們穿這么長(zhǎng)的袍子不熱嗎 現(xiàn)在還不是最熱的時(shí)候 要是七月 份 雞蛋埋進(jìn)沙子里 一會(huì)兒工夫就煮熟了 可一到晚上 睡覺(jué)非蓋被子不可 問(wèn) 聽(tīng)說(shuō)我們現(xiàn)在的一年十二個(gè)月還是阿來(lái)伯人發(fā)明的 2 走進(jìn)古巴比倫 導(dǎo)游介紹空中花園 民俗 民情 文化 6 東非看動(dòng)物 學(xué)生表演 小蒂皮和她的朋友 設(shè)情景解決課中內(nèi)容 三 小結(jié) 教師 我們這節(jié)課收獲真不少 游玩了那么多的地方 還學(xué)到了那么的知識(shí) 下節(jié)課我們將從非洲北上過(guò)地中海去歐洲 還有我們的鄰居俄羅斯 遼闊的北美大 陸看看 請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備好有關(guān)資料 第五單元 地球真美麗 2 環(huán)繞地球看世界 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解 8 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情 2 關(guān)注這些國(guó)家與地區(qū)的地形 氣候 資源 礦產(chǎn) 動(dòng)植物 文化 經(jīng)濟(jì) 教學(xué)重難點(diǎn) 八個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置 氣候 資源 礦產(chǎn) 動(dòng)植物 文化 經(jīng)濟(jì) 課時(shí)設(shè)計(jì) 4 節(jié) 第一節(jié) 到純子的學(xué)?？匆豢?及 和阿里一同發(fā)現(xiàn) 教學(xué)過(guò)程 一 趣味導(dǎo)入 激發(fā)興趣 師 同學(xué)們 你們?cè)诩倨谝欢ǖ竭^(guò)日本吧 哪里的風(fēng)土 人情及文化資源怎 樣 生 日本有美麗的富士山和遠(yuǎn)近聞名的櫻花 日本的汽車制造遠(yuǎn)銷世界各地 生 日本還有傳統(tǒng)的飲食壽司 更適合青少年的青睞 而且聞名世界 二 小組討論 數(shù)數(shù)日本的文化資源 生 從圖片和資料上 讓我知道純子的學(xué)校是坐落在群山之中 課室的墻壁 都是用同學(xué)們的作品來(lái)裝飾的 生 我還知道放學(xué)了 高年級(jí)的同學(xué)要負(fù)責(zé)把住在自己家附近的低年級(jí)同學(xué) 帶回家 生 日本的茶道與柔道是最有特色的 柔道還是一項(xiàng)出名的體育運(yùn)動(dòng)呢 三 小結(jié) 日本是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之一 是世界上生產(chǎn)鋼鐵最多的國(guó)家 日本 是一個(gè)地狹人稠的島國(guó) 國(guó)土面積很小 但其有著悠久的文化傳統(tǒng) 和服 插花 禮儀和茶道等最有特色 四 談話導(dǎo)入 引發(fā)興趣 師 阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜歡穿長(zhǎng)袍 這是為什么呢 生 長(zhǎng)袍是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝 頭上纏有頭巾 可以反射強(qiáng)烈的陽(yáng)光 防 止體內(nèi)水分蒸發(fā) 保護(hù)頭部不受風(fēng)沙的襲擊 1 討論反饋 阿拉伯人國(guó)家都有那些主要礦產(chǎn)資源 生 阿拉伯人國(guó)家主要的礦產(chǎn)資源是 石油 也是世界最大的產(chǎn)油國(guó) 有世界最大的油田 加沃爾油田 生 阿拉伯人國(guó)家還有被譽(yù)為世界七大奇跡之一的 古巴比倫的空中花園 在 5000 多年前 阿拉伯人民就懂得引渠灌溉 發(fā)展農(nóng)業(yè) 創(chuàng)造了天文歷法 2 課后小結(jié) 師 阿拉伯人主要以放牧牛 羊 駱駝為生 只有在沙漠中小數(shù)有水的地方 才有村莊 才能夠種莊稼 但他有著世界上最多的石油 也是世界上引起戰(zhàn)爭(zhēng)最多 的國(guó)家之一 第二節(jié) 漫步神奇的非洲熱土 和 走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng) 教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣 師 同學(xué)們知道世界上的第二大洲是哪個(gè)國(guó)家嗎 這個(gè)國(guó)家都有那些自然資 源 二 四人小組討論 檢查反饋 生 非洲是世界上的第二大洲 有 56 個(gè)國(guó)家和地區(qū) 人口占世界總?cè)丝?的 13 大多數(shù)是黑人 生 非洲有世界上最大的沙漠 撒哈拉沙漠 世界第一長(zhǎng)河 尼羅河 世界陸地上最長(zhǎng)的裂谷帶 東非大裂谷 及豐富的金 金剛石等礦產(chǎn)資源 產(chǎn)量 均占世界首位 三 課堂小結(jié) 師 同學(xué)們剛才的討論交流很熱烈 非洲確實(shí)是一個(gè)神奇的國(guó)家 非洲的 熱帶草原最令人向往 那里有種類繁多的動(dòng)物 如獅子 斑馬 長(zhǎng)頸鹿 獵豹等 僅是語(yǔ)言就有 800 多種 四 對(duì)話導(dǎo)入 提高興趣 師 你知道灰姑娘的故事嗎 你讀過(guò)白雪公主和七個(gè)小矮人的故事吧 他們 都是誰(shuí)寫(xiě)的 知道嗎 生 讀過(guò) 他們都是格林兄弟的杰作 五 歐洲有什么值得自豪的歷史和傳統(tǒng) 生 從非洲北上 過(guò)了地中海就進(jìn)入了歐洲 歐洲以平原為主 有 44 個(gè) 國(guó)家和地區(qū) 這里風(fēng)景優(yōu)美 生活富裕 生 著名的童話家格林兄弟的故鄉(xiāng)德國(guó)和安徒生的故鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲的 中部和北部 是兩個(gè)相鄰卻有著不同文化習(xí)俗的國(guó)家 生 格林童話 和 安徒生童話 讓我著了迷 使我們從中知道了辨別 善惡 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 六 小結(jié) 師 今天 我們走訪了童話的故鄉(xiāng) 知道了歐洲人特別注重禮儀 比如 不隨地吐痰 不在人前打哈欠 入室前先敲門(mén) 經(jīng)主人允許才能進(jìn)去 我們都要做 個(gè)有禮貌的好學(xué)生 第三節(jié) 雙頭鷹瞭望的國(guó)土 和 遼闊的北美大陸 教學(xué)過(guò)程 一 資料導(dǎo)入 引發(fā)思考 師 俄羅斯的首都是莫斯科 俄羅斯的國(guó)徽上有一個(gè)雙頭鷹標(biāo)志 它的含義 是什么 你們知道嗎 生 知道 它的含義是 雄鷹的一頭可以守望著祖國(guó)的歐洲部分 另一頭可 以守望著祖國(guó)的亞洲部分 象征著兩塊大陸間的統(tǒng)一以及各民族的聯(lián)合 二 討論交流 加深理解 生 我知道 在歡迎客人時(shí) 俄羅斯人最高的民族禮節(jié)是在面包上撒一點(diǎn)鹽 獻(xiàn)給客人 生 我還知道 俄羅斯還是一個(gè)有著悠久文化傳統(tǒng)的國(guó)家 芭蕾舞享譽(yù)世界 在俄羅斯的歷史上 還涌現(xiàn)出普希金 托爾斯泰 加加林 柴可夫斯基等享譽(yù)世界 的文學(xué)家和藝術(shù)家 他們的作品早以膾炙人口 三 課堂小結(jié) 師 俄羅斯是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家 克里姆林宮是政府的所在地 西伯利亞的森林和礦產(chǎn)資源豐富 四 談話導(dǎo)入 交流反饋 生 美國(guó)是一個(gè)國(guó)土比中國(guó)略小一些的國(guó)家 有全美人口最多的港口城市 紐約 市內(nèi)街道縱橫 車流如潮 高樓大廈林立 生 美國(guó)有傳統(tǒng)的感恩節(jié) 五 小結(jié) 農(nóng)業(yè) 師 美國(guó)具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì) 早在 50 年前農(nóng)業(yè)就全部實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化 工業(yè)現(xiàn)代化程度也很高 高科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先地位 第四節(jié) 足球和桑巴舞的熱土 和 羊背上的國(guó)家 教學(xué)過(guò)程 一 談話引入 師 相信很多同學(xué)都喜歡踢足球 說(shuō)到足球 我們就不得不想起足球王國(guó) 巴西 二 交流溝通 生 巴西是一個(gè)聞名世界的足球王國(guó) 在這無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村 到處可以 聽(tīng)到人們?cè)跓崃业赜懻撟闱?有許多聞名世界的足球明星 都是從街頭 鄉(xiāng)間的球 場(chǎng)上被挑選出來(lái)的 生 我還知道 巴西的桑巴舞世界聞名 每年 2 月都在熱鬧的里約熱內(nèi)盧舉 行 世界狂歡節(jié) 跳起歡快的桑巴舞 三 閱讀思考 師 羊背上的國(guó)家 澳大利亞有什么總要資源 生 通過(guò)閱讀 我知道大洋州最大的國(guó)家是澳大利亞 除了發(fā)達(dá)的海濱城市 外 還有廣闊的牧場(chǎng)和發(fā)達(dá)的畜牧業(yè) 生 我還知道 澳大利亞的羊毛產(chǎn)量出口占世界第一 礦產(chǎn)資源有 鋁土礦 儲(chǔ)量世界第一 鐵礦第二 是世界活化石博物館 四 小結(jié) 師 澳大利亞的植物光是桉樹(shù)就有 600 多種 還有稀有動(dòng)物鴨嘴獸有趣的袋 鼠和樹(shù)熊 第五單元 地球真美麗 之第三個(gè)主題 2 做一名地球衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo) 1 知道地球是人類賴以生存的唯一星球 每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它 2 地球上的各種生態(tài)都要均衡發(fā)展 不能失衡 3 懂得保護(hù)地球 人類才可以可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)重難點(diǎn) 1 知道地球?qū)儆谡l(shuí) 我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)她 2 懂得保護(hù)地球 人類才可以可持續(xù)發(fā)展 課時(shí)設(shè)計(jì) 3 節(jié) 第一節(jié) 地球?qū)儆谡l(shuí) 及 水的危機(jī) 教學(xué)過(guò)程 一 設(shè)疑引入 師 同學(xué)們 很久以來(lái) 人類一直認(rèn)為自己是地球的主人 認(rèn)為可以隨意 地對(duì)待地球上的其它生命 你們是否認(rèn)同這樣的說(shuō)法呢 二 令人深思的數(shù)字 分組匯報(bào) 生 我們小組的討論結(jié)果是 地球不僅屬于人類 也屬于地球上的其他 生命 生 我們還知道 由于人類的隨心所欲地捕殺和砍伐 在槍口和利斧之下 許多森林和動(dòng)物消失和滅絕了 生 由于人類的破壞以及干旱 疾病和棲息地喪失等因素 地球上瀕臨滅 絕生物的比例正以驚人的速度增長(zhǎng) 工業(yè)社會(huì)以前 鳥(niǎo)類平均每 300 年滅絕一種 獸類平均每 8000 年滅絕一種 但自工業(yè)社會(huì)以來(lái) 地球物種滅絕的速度已經(jīng)超出 自然滅絕率的 1000 倍 師 從同學(xué)的調(diào)查資料可以看出 地球是屬于我們?nèi)祟惡鸵磺衅渌?我們首先要保護(hù)好地球 愛(ài)護(hù)地球上的一草一木 從愛(ài)護(hù)節(jié)約水資源開(kāi)此 我們從 自己做起 該怎樣珍惜水呢 生 養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣 洗完衣服的水可以用來(lái)拖地和沖廁所 無(wú)論在家 在學(xué)校 在公共場(chǎng)所 都不能浪費(fèi)一滴水 愛(ài)護(hù)水 就是愛(ài)護(hù)地球家園 三 小結(jié) 師 對(duì) 水是生命的源泉 人類文明的產(chǎn)生離不開(kāi)水 生命的存在與繁衍 都離不開(kāi)水的滋養(yǎng) 失去了清潔充足的水 人類文明就會(huì)滅絕 為了我們自己的明 天 珍惜水吧 第二節(jié) 播種綠色 播種希望 及 生活中的垃圾 教學(xué)過(guò)程 一 檢查導(dǎo)入 提高認(rèn)識(shí) 師 人類對(duì)森林的破壞在速度和數(shù)量上都是驚人的 沙塵暴是土地荒漠化的 直接結(jié)果 因此要改變環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做 二 深入思考舉出相關(guān)措施 生 第一多植樹(shù)少砍伐 第二每年在沙漠中種植防護(hù)林綠化帶 第三沒(méi)砍伐 一棵樹(shù)就要種回 5 棵 第四書(shū)紙報(bào)紙可循環(huán)再用減少一次性用品 不準(zhǔn)亂砍伐樹(shù)木 生 在生活中我們要注意環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重污染是垃圾 垃圾處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境 造成很大的破壞 如一次性餐盒最難處理把它燃燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體 如果掩埋 許 多年都不能降解會(huì)白白占用寶貴的土地 因此為了凈化環(huán)境我們建議用垃圾分類方 法進(jìn)行回收和毀滅 三 小結(jié) 師 同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境不制造生活垃圾 為環(huán)保家園而努力 第三節(jié) 凈化空氣保護(hù)環(huán)境讓人類可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)過(guò)程 一 小測(cè)驗(yàn)導(dǎo)入 師 每天電視臺(tái)都會(huì)報(bào)告本地區(qū)的空氣質(zhì)量情況 是不是每個(gè)人都知道里面 的內(nèi)容是什么呢 它們是怎樣產(chǎn)生的 完成表格 名稱 來(lái) 源 可吸入顆粒物 二氧化硫 二氧化氮 二 討論反饋提高認(rèn)識(shí) 師 對(duì)于空氣污染 有人說(shuō)汽車是罪魁禍?zhǔn)?也有人說(shuō)是家用電冰箱 還 有人說(shuō)是科學(xué)技術(shù)本身帶來(lái)的 你怎么看呢 生答略 三 小結(jié) 師 地球母親是博大而慈愛(ài)的 它孕育了地球上的一切生命但她有時(shí)也會(huì) 變得瘋狂不可控制 有史以來(lái)人類也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次巨大的自然災(zāi)害 有些是人類 無(wú)能為力的但對(duì)于地震 火山 海嘯 洪水等通過(guò)現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備的災(zāi) 害應(yīng)急措施 是完全有能力把損失降到最低 同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@為了人類可持 續(xù)發(fā)展 我們一定要保護(hù)地球也就是保護(hù)自己 學(xué)會(huì)溝通 享受親情 成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)活動(dòng) 讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)過(guò)程中親子溝通的起了重要作用 2 在交流討論中 掌握一些與父母親交流溝通的方法與技巧 并愿意采取積極 的溝通行動(dòng) 3 理解和體諒長(zhǎng)輩 學(xué)會(huì)站在父母親的角度考慮問(wèn)題 二 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)各種形式的交流討論活動(dòng) 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)親子溝通的積極意義 并在互 動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握一些與父母交流溝通的方法與技巧 三 教學(xué)準(zhǔn)備 含探究器材準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 1 和父母分別做一份親子小調(diào)查 測(cè)試父母對(duì)自己孩子的了解程度 2 回憶曾經(jīng)發(fā)生在家庭的溝通事件 成功的和失敗的例子都可以 家長(zhǎng)準(zhǔn)備 1 家長(zhǎng)完成一份親子小調(diào)查 測(cè)試自己對(duì)孩子的了解情況 2 部分家長(zhǎng)接受自己孩子的邀請(qǐng) 參與教學(xué)活動(dòng) 教師準(zhǔn)備 1 設(shè)計(jì)親子調(diào)查表 了解完成情況 2 邀請(qǐng)參加小品表演的同學(xué)參加活動(dòng) 3 征求學(xué)生的意見(jiàn)后 給部分家長(zhǎng)發(fā)通知 4 教師準(zhǔn)備 CD 教學(xué)課件 白畫(huà)紙和彩筆 四 教學(xué)過(guò)程 1 大手拉小手 由親子畫(huà)面引出課題 在抒情的背景音樂(lè)中 教師飽含深情地述說(shuō) 當(dāng)看著這個(gè)畫(huà)面時(shí) 我相信每個(gè) 人心中都洋溢著幸福與溫馨 是啊 從小到大 爸爸媽媽的這雙大手時(shí)刻在牽引著 讓我 們倍感安全與幸福 當(dāng)還是嬰兒時(shí) 我們渴望躺在媽媽臂彎恬靜地睡去 上學(xué)時(shí) 我們渴 望在爸爸媽媽面前講講有趣的故事 稍大了 我們依然渴望在自己困惑時(shí) 爸爸媽媽能 蹲下來(lái)傾聽(tīng)我們的心聲 及時(shí)給予我們鼓勵(lì)和幫助 設(shè)計(jì)意圖 播放 愛(ài)的協(xié)奏曲 音樂(lè) 學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞親子圖片 在充滿親情 的溫馨氛圍中開(kāi)始今天的學(xué)習(xí) 2 誰(shuí)知我心 對(duì)照親子調(diào)查表 為父母打分 通過(guò)交流進(jìn)一步了解與父母 溝通的重要性 教師 在很多時(shí)候 你們是不是很希望父母了解自己多一點(diǎn) 理解自己多一點(diǎn)呢 同意的同學(xué)請(qǐng)舉手 學(xué)生做出反應(yīng) 那么 爸爸媽媽對(duì)我們的了解究竟有多少呢 請(qǐng)大家打開(kāi)手中的信封 謎底就可以解開(kāi)了 我為父母打分 學(xué)生從信封里取出父母的親子調(diào)查表 對(duì)照自己的答案 為自己父母打分 再根據(jù)分?jǐn)?shù) 看看自己的家長(zhǎng)屬于何種類型 知心型 努力型 粗心型 陌生型 面對(duì)親子調(diào)查結(jié)果 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受 教師引導(dǎo) 是的 當(dāng)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽屬于知心型 努力型家長(zhǎng)時(shí) 許多同學(xué) 們?yōu)榇诵老?激動(dòng)不已 覺(jué)得自己很幸福 當(dāng)我們看到爸爸媽媽對(duì)自己的了解屈指 可數(shù)時(shí) 失望 沮喪 難過(guò)填滿我們的內(nèi)心 老師非常理解你們此刻的心情 我相信每個(gè)人都渴望溝通 渴望理解 特別是跟爸爸媽媽 因?yàn)橹挥兴麄兏?多地了解我們的內(nèi)心世界 才能及時(shí)指導(dǎo) 幫助我們 使我們減少心理負(fù)擔(dān) 有安 全感 輕松愉快地面對(duì)生活 這些對(duì)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)當(dāng)然非常重要的 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)調(diào)查 了解父母對(duì)自己的了解程度 從不同調(diào)查結(jié)果帶給 學(xué)生的不同心情 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親子溝通的意義 激發(fā)學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的思考及探 究的需要 角色扮演 情境討論 尋找溝通方法 教師 可是 該怎樣和爸爸媽媽溝通 訴說(shuō)心事 說(shuō)出我們的想法呢 這可是 個(gè)難題 下面小品中的小主人公蕾蕾為此苦惱不已 學(xué)生觀看同學(xué)表演的小品 路 讓我自己走 片斷 蕾蕾想幫媽媽收拾碗筷 遭拒絕 理由是 學(xué)習(xí)好就行 其他的不重要 蕾蕾準(zhǔn)備代替爺爺下樓拿報(bào)紙 又以學(xué)習(xí)重要給拒絕了 蕾蕾跟媽媽商量參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的事 媽媽覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間 溝通失敗 生活方面 事無(wú)巨細(xì)都由爸爸媽媽包辦代替 蕾蕾想拒絕卻不懂得如何做 觀看完畢 學(xué)生分組討論 教師 看完了小品 你們覺(jué)得蕾蕾這樣做得能解決問(wèn)題嗎 同學(xué)們紛紛回 答 不能 為什么 如果換成是你 想和家長(zhǎng)溝通 你應(yīng)該怎么說(shuō) 怎么做呢 請(qǐng)小組討論一下 各小組討論 教師了解討論情況 參與討論 指導(dǎo) 分享各小組的觀點(diǎn) 教師請(qǐng)比較有創(chuàng)意的兩三個(gè)小組將他們的意見(jiàn)用角色 扮演的形式展示出來(lái) 設(shè)計(jì)意圖 教師運(yùn)用小品創(chuàng)設(shè)情景 引導(dǎo)學(xué)生探討這些特定的問(wèn)題該如何 溝通 幫助學(xué)生初步了解親子溝通方法的多樣性 為下面充分的分享活動(dòng)做好鋪墊 分享 溝通 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法 教師 剛才同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智 想了很多的辦法 生活中 同學(xué)們和 家長(zhǎng)溝通的方式方法更是多種多樣 你們嘗試過(guò)什么方法 效果如何 請(qǐng)講講自己 印象最深刻 同時(shí)又可以和大家一起分享的與父母的 溝通事件 教師進(jìn)一步提出要求 在傾聽(tīng)的過(guò)程中 大家要注意 同學(xué)在這些事件中采 取了哪些處理方式 運(yùn)用了哪些化解矛盾的溝通技巧 溝通是成功了還是失敗了 學(xué)生把自己的感悟與全班同學(xué)分享 設(shè)計(jì)意圖 這里給學(xué)生提供一個(gè)交流 傾訴的平臺(tái) 讓他們?cè)诨?dòng)學(xué)習(xí)中 掌握一些與父母交流溝通的方法與技巧 教師在當(dāng)中的點(diǎn)撥與引導(dǎo)非常重要 有時(shí) 與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴 有時(shí)對(duì)矛盾疏導(dǎo) 有時(shí)對(duì)方法進(jìn)行梳理指導(dǎo) 有時(shí)的追問(wèn)設(shè) 問(wèn)促進(jìn)學(xué)生深層思考 教師有效的指導(dǎo)能幫助學(xué)生正確面對(duì)矛盾 并愿意采取積極 的溝通行動(dòng) 頭腦風(fēng)暴 總結(jié)歸納 有效溝通 ABC 教師 同學(xué)們交流了很多溝通的辦法 下面我們來(lái)一個(gè)頭腦風(fēng)暴 把你們 想到的 怎么樣有效地和爸爸媽媽溝通的方式方法 你一言我一語(yǔ)地說(shuō)出來(lái) 寫(xiě)下 來(lái) 待會(huì)兒小組代表到前面來(lái)展示 每個(gè)小組的學(xué)生都熱烈地討論著 邊用記號(hào)筆將溝通要點(diǎn)寫(xiě)在白紙上 各小組派代表上講臺(tái)前將 有效溝通方法 張貼起來(lái) 然后陳述本組意見(jiàn) 教 師的提醒 陳述時(shí)不重復(fù)其他組意見(jiàn) 也不反對(duì)其他組意見(jiàn) 小組歸納方法摘要 書(shū)信形式 QQ 聊天 選擇家長(zhǎng)開(kāi)心時(shí) 死纏爛打 尋求幫助 通過(guò)爺爺奶 奶 老師去溝通 幽默方式 有則改之 無(wú)則加勉 正面交談 手機(jī)短信 行動(dòng) 證明 他人的事例說(shuō)服 采用名言 家庭會(huì)議 送禮物 條件交換 站在家長(zhǎng)的立 場(chǎng)上考慮問(wèn)題 拍馬屁 退一步海闊天空法 制定條約法 把家長(zhǎng)的批評(píng)當(dāng)成善意 的提醒 教師在全班同學(xué)分享體驗(yàn)之后 簡(jiǎn)要概括小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖 頭腦風(fēng)暴 小組成員一起總結(jié)盤(pán)點(diǎn) 對(duì)有效的溝通方法進(jìn)行梳理 和總結(jié) 進(jìn)一步鞏固對(duì)溝通技巧的掌握 有一些來(lái)不及的交流的好辦法也可能在這 一環(huán)節(jié)中被挖掘出來(lái) 對(duì)話溝通 請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱母惺芎托那?讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在另一角度理 解體諒家長(zhǎng) 教師 家長(zhǎng)朋友們 聽(tīng)完孩子們的交流 你們有沒(méi)有什么話要對(duì)孩子說(shuō) 也 可以談?wù)勛约旱母惺?家長(zhǎng)發(fā)言選摘 今天聽(tīng)了這課 我的感觸很深 真的覺(jué)得我的孩子大了 剛才她跟老師說(shuō)讓 她上補(bǔ)習(xí)班 我委屈她了 今天我要跟孩子們說(shuō) 溝通是相互的 你們希望父母親 了解你 父母親也希望你們的了解 最后我要說(shuō)一句 我愛(ài)你 林楊玨 我們平時(shí)的溝通經(jīng)常容易激動(dòng) 以后一定要心平氣和的 我們經(jīng)常說(shuō)孩子這 錯(cuò)那錯(cuò) 其實(shí)我們也經(jīng)常在犯錯(cuò) 以后 我們共同努力 互相促進(jìn) 你做好一點(diǎn)兒 我們也做好一點(diǎn)兒 互相進(jìn)步 今天聽(tīng)完了這個(gè)活動(dòng)感觸很深 平時(shí)大人的確容易急躁 覺(jué)得孩子不懂事 不理解父母 其實(shí)可能是孩子還小 今后讓我們一起努力 溝通是雙方面的 媽媽 會(huì)多關(guān)心你的 學(xué)習(xí)也不是最主要的 能力更重要 學(xué)不好沒(méi)關(guān)系 媽媽盡力幫助 你 我們一起努力 一起進(jìn)步 我最想講的是 我們要蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話 最大的收益就是聆聽(tīng)了孩子的心聲 了解了他們的想法 在活動(dòng)中看到了老 師和孩子的溝通是非常融洽 進(jìn)一步感受到我們家長(zhǎng)應(yīng)該換位思考 從孩子的角度 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 希望我在今后生活當(dāng)中要多掌握些教育孩子的經(jīng)驗(yàn) 多與孩 子溝通 與孩子一同成長(zhǎng) 做一名稱職的母親 設(shè)計(jì)意圖 當(dāng)父母走進(jìn)孩子的心靈世界時(shí) 會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn) 表相后面潛藏的真 相原來(lái)是那么奇特 以至于不得不糾正自己的老一套認(rèn)識(shí)與做法 調(diào)整自己的方式 方法 因此邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng) 與孩子面對(duì)面交流 促進(jìn)雙方的溝通 也希望孩子 能理解父母 體諒父母 小結(jié) 教師 孩子們 我們與父母良好的溝通不僅可以使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲 得知識(shí)和感受 父母親也可以在分享溝通交流中 體味親情 收獲好心情 這是一個(gè)雙贏 的結(jié)果 當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí) 我們不能逃避 應(yīng)該采取合適的方法 積極主動(dòng)地與父母親 交流自己的想法 同時(shí)要多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題 但愿我們和爸爸媽媽的溝通 從心開(kāi)始 重新開(kāi)始 課外延伸活動(dòng) 欣賞圖片故事 大樹(shù)與男孩 進(jìn)一步體會(huì)父母親的無(wú)私與奉 獻(xiàn) 我 要 上 中 學(xué) 了 讓他們成為明天最美的太陽(yáng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的 1