數(shù)學(xué)學(xué)科滲透禁毒教育教學(xué)教案.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考數(shù)學(xué)學(xué)科滲透禁毒教育教學(xué)教案 五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖茶店小學(xué) 唐國英教學(xué)內(nèi)容：教材第2122頁例1和“練一練”，第25頁練習(xí)四第1題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點，能讀懂折線統(tǒng)計圖；能收集簡單數(shù)據(jù)，并用單式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能簡單分析折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)反映的實際情況。 2、使學(xué)生在認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，收集數(shù)據(jù)、運用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的過程中，進一步掌握統(tǒng)計方法，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，體會并了解折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點，提高用折線統(tǒng)計圖處理簡單數(shù)據(jù)的技能，增強數(shù)據(jù)分析觀念。 3、通過導(dǎo)入滲透禁毒法制教育，使學(xué)生從小樹立禁毒法制意識，懂得珍愛生命、遠離毒品的重要性。教學(xué)重點：1、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖并用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生從小樹立禁毒法制意識。教學(xué)難點：分析數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)蘊含的規(guī)律或特點教學(xué)準(zhǔn)備：教師收集XX生活小區(qū)2014年1月6月吸毒情況數(shù)據(jù)；并制作統(tǒng)計表。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示統(tǒng)計統(tǒng)計表）XX生活小區(qū)2014年1月6月吸毒情況數(shù)據(jù)；并制作統(tǒng)計表。 2015年3月19日時間（月） 1 2 3 4 5 6男生（人） 0 0 0 0 0 0女生（人） 0 0 0 0 0 0引導(dǎo)學(xué)生將上面的統(tǒng)計表，制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并回答下面的問題1、這個生活小區(qū)2014年1月6月吸毒的男生、女生分別是多少人？（0人）2、這樣的復(fù)式條形統(tǒng)計圖特別嗎？為什么？（這樣的復(fù)式條形統(tǒng)計圖很特別，因為吸毒的人數(shù)全是0.）3、根據(jù)這個統(tǒng)計圖說明了大家樹立了什么意識？（禁毒法制意識）。4、你懂得了什么？（我懂得珍愛生命、遠離毒品的重要性）5、根據(jù)這個統(tǒng)計圖你想說點什么嗎？（因為吸毒不但是犯法的，而且害人又害己，沒有人敢吸毒，所以統(tǒng)計圖里的吸毒人數(shù)全是0。）6、今后我們改怎樣做？（遠離毒品）二、認(rèn)識新知，了解特點1體會身高變化情況。出示例1的統(tǒng)計表。你能從統(tǒng)計表里知道些什么？張小楠的身高是怎樣變化的？你能用手指比劃畫一條線，表示他每個年齡身高增加的情況嗎？(結(jié)合手勢畫線說明每個數(shù)據(jù)的“折點”）自己試著畫一畫，表示出張小楠身高增長的變化。觀察：這條線有什么作用？能看出張小楠每個年齡的身高怎樣變化的嗎？（結(jié)合引導(dǎo)觀察適當(dāng)修正并在每個身高處點“點”）把表示身高數(shù)據(jù)變化的這樣一條曲線叫作“折線”，（板書：折線）這條折線能直接表示出身高逐年增長的情況。2認(rèn)讀折線統(tǒng)計圖。（1）為了準(zhǔn)確地表示張小楠身高變化情況，可以把這條折線畫在表示了年齡和身高數(shù)據(jù)的格子圖上，這就是今天要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)表達的新形式.（出示折線統(tǒng)計圖）像這樣的統(tǒng)計圖，就叫作折線統(tǒng)計圖。（完成課題板書）（2）引導(dǎo)：觀察折線統(tǒng)計圖，看看它和條形統(tǒng)計圖有什么相同的地方，哪兒不同？同桌互相討論一下。提問：這里數(shù)量刻度上一格表示多少厘米？你知道最下面這一格為什么要表示1 1 0厘米，是怎樣表示的嗎？說明：因為最小的數(shù)據(jù)是1 1 6厘米，為了統(tǒng)計圖的美觀，不讓下面這一段空著，這一格用曲線表示0 -110厘米。畫折線時，可以根據(jù)左邊線表示的數(shù)量刻度，先畫出表示每個年齡的身高數(shù)據(jù)的“點”，再依次連接這些點成為折線，表示數(shù)量變化。這里的點表示數(shù)據(jù)是多少，折線表示數(shù)據(jù)怎樣變化的。提問：你知道了張小楠身高的哪些數(shù)據(jù)，誰來說一說？3分析數(shù)據(jù)。出示看圖討論題，讓學(xué)生四人小組討論。交流：隨著年齡增長，張小楠的身高是怎樣變化的？她從6歲到1 2歲一共長高了多少厘米？從折線統(tǒng)計圖上怎樣看出哪一年身高增長得最快？那圖上可以怎樣看出她哪幾年身高增長快一些，哪幾年身高增長慢一些？說明：這里的折線越陡峭，說明數(shù)據(jù)變化越快；折線越平緩，說明數(shù)據(jù)變化越慢。提問：根據(jù)她的身高增長特點，估計到1 3歲生日時，身高大約多少厘米嗎？ 你還從統(tǒng)計圖里想到些什么？4認(rèn)識特點。折線統(tǒng)計圖和前面統(tǒng)計表比較一下，表示的數(shù)據(jù)相同嗎？哪個能更清楚地看出身高的變化情況？為什么？指出：統(tǒng)計表要把數(shù)據(jù)作比較才知道數(shù)據(jù)增長或減少，但折線統(tǒng)計圖上的折線能直接看出數(shù)據(jù)變化情況。所以，折線統(tǒng)汁圖的特點是既能直觀表示數(shù)據(jù)多少，又能形象地反映數(shù)據(jù)變化情況。（板書特點：直觀表示數(shù)據(jù)多少 形象地反映數(shù)據(jù)變化情況）三、統(tǒng)計實踐，提升能力1做練習(xí)四第1題。他的體溫大體是怎樣變化的？ 讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖下面三個問題先思考，自己尋求答案。怎樣根據(jù)折線統(tǒng)計圖判斷幾時到幾時體溫上升最快和下降最快？怎樣看出19時起體溫趨于平穩(wěn)的？提問：你還能從圖中知道些什么？小結(jié)：根據(jù)折線統(tǒng)計圖里的折線，可以看出病人每個時刻的體溫情況，也可以看出病人體溫上升和下降、趨于平穩(wěn)的情況和狀態(tài)，還能根據(jù)折線的陡峭和平緩判斷上升或下降的速度，這就是