“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案.docx

“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案篇一：小學生行為習慣養(yǎng)成活動月方案 萬南小學學生行為習慣養(yǎng)成活動月方案 為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規(guī)范月活動，抓好學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養(yǎng)良好的班風、校風，特制定本活動方案。 一、“活動月”目的。 本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”，校紀、校規(guī)為核心，使學生在寒假過后做到按時上學(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環(huán)境，從而達到對學生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作： 1、加大宣傳力度，使學生認識養(yǎng)成好習慣的重要性。 2、引導學生形成正確的行為習慣。 3、養(yǎng)成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。 二、組織機構(gòu)。 成立“行為習慣養(yǎng)成活動月”領(lǐng)導小組 組 長：胡秀明 副組長：李雪 吳興泉 成 員：劉俊 楊東 董傳國 趙丕民 張海燕 組 員： 各班班主任 三、活動內(nèi)容。 結(jié)合小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、以及現(xiàn)階段學校教育的實際，我校行為習慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面： (一)、狠抓“秩序”教育 井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。 1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學生要及時進班級。 2、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應(yīng)讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負責)政教處負責檢查。 (二)、落實“衛(wèi)生”教育 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴禁學生在校期間買、帶、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢、嚴禁學生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔東西行為。值日領(lǐng)導，班主任負責檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學校少先隊檢查人員每天必查2次，學校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分，獎勵監(jiān)督舉報同學所屬班級1-2分。 (三)、加強“禮儀”教育 在學生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值日領(lǐng)導，班主任負責檢查。 四、實施步驟 第一周：（2.27-3.2）宣傳： 召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報 第二周：（3.5-3.9）自查： 結(jié)合班級實際情況進行自查，針對不好的習慣進行教育指導糾正;4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的手抄報評選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級開展自查，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。) 第三周：（3.123.16）組織學生觀看行為規(guī)范影視片。 第四周：（3.193.23）總結(jié)合集二：“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案 “行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案 行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規(guī)范和文明習慣的養(yǎng)成是學校立德樹人的基礎(chǔ)性教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進一步夯實德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。經(jīng)學校研究決定，3月，在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本實施方案： 一、活動目標： 通過開展“文明行為習慣養(yǎng)成教育”活動，讓我校全體學生進一步熟知中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，并初步養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質(zhì)，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。 二、活動內(nèi)容： 認真組織學生學習中小學學生守則和中學生日常行為規(guī)范、公民基本道德規(guī)范、社會公德的主要內(nèi)容、“文明十字用語”等。 三、 活動方式 1、開展宣傳，營造氛圍。學校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，進行宣傳報道。班級、校園內(nèi)張貼中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范等。 2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學生學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范、公民基本道德規(guī)范、“文明十字用語” 等。 3、進行自我排查。組織學生對照中小學生守則、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習慣，并制訂切實可行的整改措施。 4、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動，學校廣播站及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物先進事跡。 5、進行家?；印＝⒔∪凹议L開放日”制度，學校要求每個班級每學期安排一兩天時間向?qū)W生家長全方位開放。努力辦好家長學校，同時組織教師進行全面家訪，了解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養(yǎng)成良好行為習慣，與社區(qū)聯(lián)合開展“文明禮進行社區(qū)”活動，把校園的文明新風帶進家庭、帶進社區(qū)。 6、學?！靶∶鄯涔芾砦瘑T會”重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用，同時堅持做到對學生的行規(guī)范每天一查，每周一評，并將評比結(jié)果公示。 7、學校將進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間。同時在學生綜合素質(zhì)評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導學生并培養(yǎng)學生良好的文明行為。 四、活動步驟與安排 （一）、學習階段：3月1日到3月6日 1、3月1日， 2、根據(jù)鎮(zhèn)江市中小學學生行為規(guī)范示范學校評估細則開展自評活動。 3、根據(jù)通知精神制定切實可行學?；顒訉嵤┓桨?。 4、學校組織全校師生進行學習討論，統(tǒng)一思想，提高認識，大力營造學習、宣傳氛圍。 5、3月4日，召開京口區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，學校對學習階段情況作階段小結(jié)。 （二）實踐階段：3月7日至3月25日 1、3月7日至3月9日，學校拍攝反映學生行為習慣現(xiàn)狀的錄像和照片。 2、3月7日，召開班主任例會，布置相關(guān)要求，并下發(fā)小學生日常行為規(guī)范三字歌。 3、3月8日至3月13日，學生背誦小學生日常行為規(guī)范三字歌。 4、3月11日，召開全體教師會議，觀看反映學生現(xiàn)狀的錄像和照片，并提出相關(guān)要求。 5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦小學生日常行為規(guī)范三字歌。 6、3月14日，出臺鎮(zhèn)江市恒順實驗小學學生養(yǎng)成習慣教育評估細則、班級自主管理細則和學生班級自主管理一覽表。 7、3月15日班隊活動課，各班開展“告別行為陋習，爭做文明學生”的主題宣誓活動。 8、3月15日至3月18日，整理“行為習慣示范?！迸_賬資料。 9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行為習慣三字經(jīng)背誦和其他行為習慣。 10、3月17日，設(shè)計并下發(fā)學生行為習慣養(yǎng)成教育調(diào)查問卷。 11、3月18日，反饋各班行為習慣三字經(jīng)背誦和其他行為習慣情況。 12、3月19-3月25日，開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動。 13、學校對實踐階段情況作階段小結(jié)。 （三）、展示階段：3月26日至3月31日。 1、3月26日至29日，學校開展行為習慣“進步學生”、“優(yōu)秀”評選活動。 2、3月底，開展班主任“學生行為習慣”養(yǎng)成經(jīng)驗交流會。 3、學校對“文明習慣養(yǎng)成教育”活動情況作全面總結(jié)合集三：學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動實施方案 “學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動實施方案 一、指導思想 為貫徹落實學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過系列行為習慣養(yǎng)成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 二、活動目標 利用9月份一個月的時間分別從衛(wèi)生、文明、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛(wèi)生習慣、文明習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。 三、組織機構(gòu) 組 長： 副組長： 成 員： 各學區(qū)主任及各班班主任 四、實施細則 著眼學生的日常行為，著重進行有關(guān)學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。 （一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。 1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學生在校時間要穿校服戴紅領(lǐng)巾。飯前便后要洗手。 2、廁所、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。 3、時刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書包。 4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。 5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 （二）、文明習慣養(yǎng)成教育。 1、愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，唱國歌。 2、見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。 3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。 4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時動作要規(guī)范，精神飽滿。 5、到辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。 （三）、安全習慣養(yǎng)成教育。 1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶 手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。 2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。 3、上學、放學要按先后順序排成路隊靠右行，上學放學路上要遵守交通規(guī) 則。 4、在上體育課和活動課時，一定要聽從老師指揮，不能擅自做危險動作。 5、不購買“三無”食品，不吃五毛零食。 6、有事或有病不能到校時一定要向老師請假。平時一定不能跟隨不認識的 人離開學校。 （四）、學習習慣養(yǎng)成教育。 1、課前兩分鐘準備好學習用品，等待老師上課。 2、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、 身體離桌一拳）。 3、上課專心聽講，不亂說話，大膽提問，積極回答，積極思考。 4、作業(yè)要書寫工整，紙面清潔，格式正確。 按時完成作業(yè)。 五、工作措施 1、各班級班主任、老師是第一負責人，班級成立學生監(jiān)督小組，及時糾正 本班學生的不良行為；各學區(qū)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，檢查全校學生的不良行為習慣。 并做記錄。 2、各學區(qū)有值日老師，值日老師管理好檢查小隊員，公平檢查，做好記錄， 每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各班級的依據(jù)。 3、長抓不懈，建立長效評比機制。 六、實施步驟 1、第一周： 學規(guī)范。各班級召開主題班會，重新解讀、學習背誦學生守則和日 常行為規(guī)范。 低年級學生背誦行為規(guī)范三字歌。特別