臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析

1 附 1： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）備選題目審批表 (教師用表 ) 學院：物流學院 教師姓名 職 稱 學 位 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 選題性質(zhì) 理論研究 應(yīng)用研究 其它 成果形式 論文 設(shè)計 主要研究內(nèi)容與意義： 本文根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問題，突出表現(xiàn)為農(nóng)產(chǎn)品物流運作主體組織化程度低、競爭力不強，農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系建設(shè)滯后，農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、數(shù)量不 足，農(nóng)產(chǎn)品物流各環(huán)節(jié)浪費嚴重、損失率高，農(nóng)產(chǎn)品物流專業(yè)人才缺乏，農(nóng)產(chǎn)品物流過程增值能力弱等。通過分析借鑒美國農(nóng)產(chǎn)品物流的先進經(jīng)驗，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對策建議，包括：著力培育和壯大農(nóng)產(chǎn)品物流運作主體，完善農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強我市農(nóng)產(chǎn)品物流的信息體系建設(shè)，加強農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)及標準培訓、提高農(nóng)產(chǎn)品附加值、減少損耗，加大農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)研發(fā)的投入力度 ,培養(yǎng)及吸引高素質(zhì)物流人才等。 臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問題，是全國農(nóng)產(chǎn)品物流問題的縮影。這樣通過研究臨沂自身的農(nóng) 產(chǎn)品物流問題，既可以解決臨沂市當前的問題，又可以給全國的農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展帶來借鑒。同樣，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對于推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展意義重大 ,一方面可以減少流通環(huán)節(jié) ,提高農(nóng)產(chǎn)品流通速度 ,降低農(nóng)產(chǎn)品流通成本以及農(nóng)產(chǎn)品滯留積壓在產(chǎn)地所形成的庫存成本等 ,同時通過大規(guī)模的物流作業(yè)降低作業(yè)成本 ,減少多次裝卸搬運所產(chǎn)生的產(chǎn)品破損、丟失等 ,從而有效地降低物流成本 ,提高農(nóng)民收入； 另一方面有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化及農(nóng)產(chǎn)品流通過程專業(yè)化 ,推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。 教研室意見： 主任簽字： 年 月 日 學院意見： 主任（院長）簽字： 年 月 日 注：本表分選題填寫，每題一頁，由學院存檔。 2 附 2： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄 學 院 物流學院 專 業(yè) 物流管理 姓 名 魏廣法 學 號 200904140206 指導教師 李宗營 3 附 3： 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題申請表 （學生用表） 學院：物流學院 時間： 年 月 日 選題情況 選題名稱 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 專 業(yè) 物流管理 選題來源 導師推薦 學生自擬 其它 選擇本題目原因 作為一個農(nóng)業(yè)和人口大國，農(nóng)業(yè)是我國的支柱性產(chǎn)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展關(guān)乎著我國廣大農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。只有更好地發(fā)展好農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟才能完成我國現(xiàn)階段建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村的宏偉目標。但現(xiàn)階段我國普遍存在重生產(chǎn)、輕流通的現(xiàn)象，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在逐年增加，但在農(nóng)產(chǎn)品流通過程中卻損失嚴重， 農(nóng)產(chǎn)品物流成本高、信息不及時、效率低等問題一直嚴重影響著我國農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟的發(fā)展。臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問題， 是全國農(nóng)產(chǎn)品物流問題的縮影。這樣通過研究臨沂自身的農(nóng)產(chǎn)品物流問題，既可以解決臨沂市當前的問題，又可以給全國的農(nóng)產(chǎn)品 物流的發(fā)展帶來借鑒。同樣， 大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對于推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展意義重大。 指導教師意見 同意 指導教師簽字 : 年 月 日 學院意見 院長簽字： 年 月 日 4 附 4： 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)下達書 學生 魏廣法 （學號 200904140206） : 現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)下達書發(fā)給你。畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)下達書內(nèi)容如下： 一、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 二、 主要內(nèi)容 本文 首先 根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問題， 然后 通過分析借鑒美國農(nóng)產(chǎn)品物流的先進經(jīng)驗，歸納總結(jié)解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對策建議。 要通過圖書館查閱、文獻研究 和 期刊、報紙、及網(wǎng)絡(luò)資料等的搜集和整理 來完成論文的寫作 。 三、 基本 要求 按照 2013 年臨沂大學論文指導手冊的要求，獨立認真完成畢業(yè)論文。 四、主要參考文獻 1呂玉花 J2008（ 3）： 202山東省發(fā)改委 臨沂市做好農(nóng)產(chǎn)品交 易與物流業(yè)結(jié)合文章，努力打造 農(nóng) 產(chǎn) 品 現(xiàn) 代 物 流 發(fā) 展 新 優(yōu) 勢 .L3 郭燕春 降低物流成本增加農(nóng)民收入 20044王之泰 M首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社 ,2005. 5 程娟 J2011,7. 6李學工 M中國物資出版社， 2009. 7胡書金 J2007,35（ 18）： 55788周歡，黃立平等 J2005（ 6）： 129孟凡勝 ,金明華 J2005(3):7310閆俊周 J2007（ 5）： 30- 33. 5 11范建華 J2009(5):72- 73. 12張俐華，時煉波 J2011. 13大眾網(wǎng) .天下菜園 百萬畝 蒼山商團 遍江南 L14王新利 D西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院 ,2003:1315光明網(wǎng) L16劉衛(wèi)柏 J2006（ 9）：291五、進程安排 階 段 起 止 日 期 主 要 內(nèi) 容 1 2012 年 10 月 12 日 2012 年 11 月 12 日 在老師指導下開題，圍繞選題查閱搜 集資料 2 2012 年 11 月 12 日 2013 年 2 月 15 日 提交論文初稿在教師的指導下修改論 文初稿 3 2013 年 2 月 15 日 2013 年 3 月 15 日 在教師的指導下 完成論文二稿 4 2013 年 3 月 15 日 2013 年 4 月 20 日 在教師的指導下進一步完善論文格式 并參加論文答辯 六、本畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)下達書于 2012 年 10 月 10 日發(fā)出。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)于 2013 年 4 月 15 日前完成后交指導教師，由指導教師評閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會。 指導教師 （簽名） ： 學 生（簽名） ： 魏廣法 注： 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)下達書一式兩份，一份給學生，一份留學院存檔。 6 附 5： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻 綜述 （學生用表） 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 農(nóng)產(chǎn)品物流在當今中國也還是屬于模糊的概念，現(xiàn)在很多國內(nèi)外專家著手研究農(nóng)產(chǎn)品物流的相關(guān)系統(tǒng)體系和相關(guān)理論的深入探討，并闡述了各種觀點 。 最早對農(nóng)產(chǎn)品物流研究的是美國學者約翰 F 格魯威爾 (他在 1901年的美國政府報告 農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)委員會報告 中第一次論述了影響農(nóng)產(chǎn)品配送成本的各種因素和費用 ,填補了對農(nóng)產(chǎn)品物流研究的空白。 2002年 秦代紅、劉學以成都市為 例，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流當前的問題，并探討了加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)、提高農(nóng)業(yè)競爭力的對策。 2002年 丁俊發(fā)指出要重視農(nóng)村生產(chǎn)物流、農(nóng)產(chǎn)品物流、農(nóng)產(chǎn)品加工增值物流、物流主體培育和載體建設(shè) ,認為農(nóng)業(yè)物流可以實現(xiàn)價值和使用價值、使農(nóng)產(chǎn)品在物流過程中增值、降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通成本、提高農(nóng)業(yè)整體效益 ,農(nóng)產(chǎn)品物流具有數(shù)量大、品種多、難度大的特點。 2003年 李學工、劉偉芳認為農(nóng)產(chǎn)品營銷需要引入現(xiàn)代物流思想 ,農(nóng)產(chǎn)品營銷不是簡單的生產(chǎn)、初加工、保管、倉儲、運輸?shù)目偨Y(jié)，而是需要借助現(xiàn)代物流及其供應(yīng)鏈思想來解決。 2003年 王新利研究了農(nóng)業(yè)物流和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)系，認為我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程發(fā)展緩慢的一個重要原因是忽視了農(nóng)村物流在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中的作用與我國農(nóng)村物流體系的落后。 2003年華中農(nóng)業(yè)大學孫劍、李艷軍對生產(chǎn)者和中間商為垂直一體化農(nóng)產(chǎn)品物流體系 進行了研究，其中包括以生產(chǎn)者為中心的一體化的農(nóng)產(chǎn)品物流形式，以商貿(mào)為中心的垂直一體化農(nóng)產(chǎn)品物流系統(tǒng)形式，其中重點提出加強農(nóng)戶在物流系統(tǒng)中的地位。 2003年中國農(nóng)業(yè)大學的趙黎明、徐青青對我國區(qū)域農(nóng)業(yè)物流體系進行了設(shè)計，對區(qū)域現(xiàn)代物流信息平臺功能進行了設(shè)定，并進一步研究了大 農(nóng)業(yè)物流的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。 2004年王靜認為發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路 ,農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和流通的特殊性決定了農(nóng)產(chǎn)品需要現(xiàn)代物流。 7 2004年 姜大立從農(nóng)業(yè)行業(yè)物流管理的角度提出農(nóng)業(yè)行業(yè)物流管理應(yīng)通過農(nóng)資連鎖經(jīng)營配送管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理和農(nóng)產(chǎn)品物流管理來開展，并提出了我國4類農(nóng)業(yè)物流運作模式：農(nóng)資企業(yè)的連鎖經(jīng)營模式、訂單農(nóng)業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)模式、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)模式。 2005年 王之泰從物流與產(chǎn)業(yè)環(huán)境的角度 ,介紹了中國農(nóng)村環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品物流。 2006年劉衛(wèi)柏從我國農(nóng)產(chǎn)品物流管理的角度作了一定的研究，總 結(jié)歸納了我國農(nóng)產(chǎn)品物流管理現(xiàn)狀并提出來一系列的發(fā)展對策。 2007年胡書金研究了影響我國農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的關(guān)鍵性制約因素并針對性地做出了對策分析，文中提到了農(nóng)產(chǎn)品物流運作主體的一系列問題及解決對策。 2009年范建華就我國農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)狀作了一定分析并提出以第三方物流為主導的發(fā)展對策。 2010年趙臨風在農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈整合的動因與基本模式分析的基礎(chǔ)上，提出了具體實施農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈整合的策略。 農(nóng)產(chǎn)品物流的研究正在興起，受到了來自各方面的關(guān)注。由于農(nóng)產(chǎn)品物流的特殊性，由于農(nóng)產(chǎn)品物流研究具有復(fù)雜性的特點，目前農(nóng) 產(chǎn)品物流的理論和實踐研究都比較貧乏，目前的研究只是分散的研究，有待于進一步系統(tǒng)化。目前的農(nóng)產(chǎn)品物流研究主要集中在農(nóng)產(chǎn)品物流的概念、性質(zhì)及物流體系建設(shè)，還沒有從物流理論的角度進地深化研究，有待于深入研究。 不夠可加附頁 8 附 6： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書 （學生用表） 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 選題意義、研究現(xiàn)狀及可行性分析 1 本課題研究意義： 臨沂市作為農(nóng)業(yè)大市，同樣存在著典型的農(nóng)產(chǎn)品物流問 題，是全國農(nóng)產(chǎn)品物流問題的縮影。這樣通過研究臨沂自身的農(nóng)產(chǎn)品物流問題，既可以解決臨沂市當前的問題，又可以給全國的農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展帶來借鑒。同樣，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品物流對于推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展意義重大 ,一方面可以減少流通環(huán)節(jié) ,提高農(nóng)產(chǎn)品流通速度 ,降低農(nóng)產(chǎn)品流通成本以及農(nóng)產(chǎn)品滯留積壓在產(chǎn)地所形成的庫存成本等 ,同時通過大規(guī)模的物流作業(yè)降低作業(yè)成本 ,減少多次裝卸搬運所產(chǎn)生的產(chǎn)品破損、丟失等 ,從而有效地降低物流成本 ,提高農(nóng)民收入； 另一方面有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化及農(nóng)產(chǎn)品流通過程專業(yè)化 ,推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。 2 研究狀況： 本文根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問題，突出表現(xiàn)為農(nóng)產(chǎn)品物流運作主體組織化程度低、競爭力不強，農(nóng)產(chǎn)品物流信息體系建設(shè)滯后，農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、數(shù)量不足，農(nóng)產(chǎn)品物流各環(huán)節(jié)浪費嚴重、損失率高，農(nóng)產(chǎn)品物流專業(yè)人才缺乏，農(nóng)產(chǎn)品物流過程增值能力弱等。通過分析借鑒美國農(nóng)產(chǎn)品物流的先進經(jīng)驗，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列有針對性的對策建議。 3 可行性分析： 用現(xiàn)代物流理念和業(yè)態(tài)提升改造傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品流通，積極推進農(nóng)產(chǎn)品交易與現(xiàn)代物流的有機融合，可以實現(xiàn)全市農(nóng)產(chǎn)品物 流業(yè)的健康快速發(fā)展。成功構(gòu)建高效的農(nóng)產(chǎn)品物流體系，不僅有助于農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)其價值與使用價值，而且可以使農(nóng)產(chǎn)品在物流過程中增值；通過有效的控制與管理，可以降低農(nóng)產(chǎn)品物流成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體效益。 研究的主要問題和重點、難點 1 主要問題： 根據(jù)臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的目前現(xiàn)狀，分析了農(nóng)產(chǎn)品物流方面存在的問題，并通過分析借鑒美國農(nóng)產(chǎn)品物流的先進經(jīng)驗，歸納總結(jié)了解決我市農(nóng)產(chǎn)品物流的一系列對策建議。 2 重點： 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題和解決這些問題的對策性建議。 缺少資料的 收集，沒有權(quán)威性的結(jié)合臨沂物流環(huán)境的特色性的分析。 9 主要參考文獻 1呂玉花 J2008（ 3）： 202山東省發(fā)改委 臨沂市做好農(nóng)產(chǎn)品交易與物流業(yè)結(jié)合文章，努力打造農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代 物 流 發(fā) 展 新 優(yōu) 勢 .L3 郭燕春 降低物流成本增加農(nóng)民收入 0044王 之泰 M首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社 ,2005. 5 程娟 J2011,7. 6李學工 M中國物資出版社， 2009. 7胡書金 J2007,35（ 18）： 55788周歡，黃立平等 J2005（ 6）： 129孟凡勝 ,金明華 J2005(3):7310閆俊周 J2007（ 5）： 30- 33. 11范建華 J2009(5):72- 73. 12張俐華，時煉波 J2011. 13大眾 網(wǎng) .“ 天下菜 園 ” 百萬畝 “ 蒼山商 團 ” 遍 江南 L14王新利 D西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院 ,2003:1315 光 明 網(wǎng) . 破 解 物 流 人 才 短 缺 難 題 L16劉衛(wèi)柏 J2006（ 9）： 291 10 寫作進度安排 2012 年 10 月 - 2012 年 11 月 選題確認， 并提交開題報告 2012 年 11 月 - 2012 年 12 月 提交論文初稿，并在教師的指導下進行修改論文 2013 年 1 月 - 2013 年 3 月 提交論文二稿，并在教師的指導下進行修改論文 2013 年 3 月 - 2013 年 4 月 在教師的指導下準備論文答辯 指導教師意見 （對文獻綜述的評語，以及對本課題深度、廣度及工作量的意見和對論文（設(shè)計）結(jié)果的預(yù)測） 該生對于所開課題進行了較為詳盡的前期調(diào)研準備工作，參考了大量文獻，最后確定的課題具有 一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于利用所學知識提高學生的分析、解決能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度適中，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。 同意開題 。 指導教師： 年 月 日 開題小組意見 同意開題 開題小組組長： 年 月 日 學院意見 同意開題 院長： 年 月 日 注：各學院可根據(jù)專業(yè)特點對開題報告格式進行適當調(diào)整。 11 附 7： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）選題變更審批表 （教師用表） 學生姓名 學 號 變更前題目 變更后題目 選題變更原因及論文工作計劃、進度安排 指導教師： 年 月 日 學院意見 院長： 年 月 日 12 附 8： 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題落實情況統(tǒng)計表 學院： 專業(yè)： 填表時間： 年 月 日 序號 題目名稱 選題來源 選題性質(zhì) 指導教師 學生 成果形式 論文地點 姓 名 職稱 姓 名 學號 說明： 式兩份，教務(wù)處、學院各一份； 指導師推薦、學生自選、其它。 指理論研究、應(yīng)用研究、其它。 *” 13 附 9： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查及指導記錄表 （指導教師用表） 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 是否按計劃完成工作任務(wù) 是 基本按計劃要求 否 是否有能力獨立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計） 是 基本按計劃要求 否 目前進展情況（ 學生論文寫作進展、資料搜集和利用情況、教師指導情況等 ） 該生提交的開題報告，經(jīng)過審查，該報告中資料來源、選題依據(jù)、目的等方面比較符合實際，并且論文選題能夠緊密結(jié)合專業(yè)知識并與自己的興趣愛好相結(jié)合，故同意該生開題。魏廣法同學圍繞論文選題搜集了大量的資料，并進行了系統(tǒng)地整理，整理加工后的資料適用性很強，并在老師的指導下對臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與問題進行了深入地研 究分析，并提出了一系列對策建議。 對此后論文（設(shè)計）工作的建議，包括應(yīng)注意的問題及采取的措施 審查畢業(yè)論文第一稿，通過審查發(fā)現(xiàn)該論文存在的問題：結(jié)構(gòu)不是很合理，前面提的問題和后面的解決對策不大對接，格式有不恰當?shù)牡胤?。對此，進行了重點強調(diào)。要求該同學一定要認真研究有關(guān)資料，注意文章結(jié)構(gòu)的邏輯性。 審查畢業(yè)論文修改稿，第一次的問題只解決了初審的第二個問題 ，結(jié)構(gòu)問題還沒解決，建議對此繼續(xù)進行修改 。 通過指導，該生明確了論文資料的收集方法和收集重點，掌握了論文結(jié)構(gòu)中需要進一步調(diào)整的具體問題，并了解了 文獻綜述的寫作要求及需要重點修改的主要問題，為下一步如何根據(jù)提綱撰寫論文初稿提供了必要的條件。 指導教師簽章： 年 月 日 學院意見 院長簽章： 年 月 日 14 附 10： 畢 業(yè)論文（設(shè)計）書面成績評分參考標準 （指導教師用表） 一級指標 二級指標 具體要求 分值 學術(shù)水平 立題水平 符合培養(yǎng)目標和教學基本要求，深度、難度、廣度適當，能達到科研實踐訓練的要求 6 實驗（調(diào)查）方法 能正確設(shè)計實驗（調(diào)查）方案，實驗（調(diào)查）方法先進合理，實驗（調(diào)查）結(jié)果達到預(yù)期目標 6 結(jié)論合理性 結(jié)論符合理論法則和基本原則；圖紙質(zhì)量高，工藝可行；建模正確，設(shè)計合理 6 創(chuàng)新水平 有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新點， 對前人工作有改進或突破，或有獨到見解。 7 應(yīng)用價值 推廣前景 推廣前景好，推廣后可 以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值或社會價值 5 適用面 論文研究的內(nèi)容適應(yīng)范圍較廣泛，并在較長的時間內(nèi)可以適用 5 論文寫作能力 格 式 符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備、整潔、準確，符合論文格式規(guī)范及要求；論文各構(gòu)件齊全、格式正確 5 結(jié) 構(gòu) 布局合理，段落規(guī)范，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹 5 文 字 文字通順、規(guī)范，語言準確、簡潔、嚴密，表達能力強 5 邏輯性 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴密，主分論一致，富有說服力 5 綜合應(yīng)用能力 綜合應(yīng)用文獻資料能力 查閱文獻有一定廣泛性；能獨立查閱文獻和搜集資料， 并且收集的資料翔實、充分，能恰切地說明問題 7 學科間理論綜合應(yīng)用能力 綜合分析正確、合理；設(shè)計、計算準確；方案論證充分；能綜合多學科、多層面的理論或技術(shù)并能熟練應(yīng)用 7 綜合應(yīng)用技術(shù)、工具能力 設(shè)計或論文中綜合應(yīng)用了較多技術(shù)或工具，并能獨立完成 6 解決問題能力 分析問題能力 有清晰的思路、恰當?shù)姆椒ǎ苋娴胤治龀鰡栴}及原因 10 解決問題能力 能根據(jù)分析的結(jié)果提出完整的解決方案 10 遵守紀律情況 遵守紀律、工 作 量 、工 作 態(tài) 度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工 作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務(wù)實 5 注：各學院可根據(jù)專業(yè)特點對指標、要求進行適當調(diào)整。 15 附 11： 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師評分表 年 月 日 姓 名 魏廣法 學 號 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 指 導 教 師 評 語 魏廣法同學的論文 選題恰當 ，能結(jié)合臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流的實際，且具有一定的深度和影響廣度。 該同學 在對臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段發(fā)展狀況基礎(chǔ)之上，進一步深刻闡述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存 在問題，并提出了解決臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問題的建議。 從一定程度上反映了科研能力以及分析問題、解決問題和搜集資料的能力。 本文布局較為合理，段落較為規(guī)范，思路較為清晰，有一定的說服力；文字通順，較為流暢，說明該生已初步具備了一定的學術(shù)論文寫作能力。 論文 達到了本科 畢業(yè) 論文要求， 同意參加答辯。 是否同意提交答辯 同意提交答辯 不同意提交答辯 評定成績（百分制） 90 指導教師簽字 職 稱 16 附 12： 畢業(yè)論文（設(shè)計）書面成績評分參考標準 （評閱人用表） 一級指標 二級指標 具體要求 分 值 學術(shù)水平 立題水平 符合培養(yǎng)目標和教學基本要求，深度、難度、廣度適當，能達到科研實踐訓練的要求 5 實驗（調(diào)查）方法 能正確設(shè)計實驗（調(diào)查）方案，實驗（調(diào)查）方法先進合理，實驗（調(diào)查）結(jié)果達到預(yù)期目標 5 結(jié)論合理性 結(jié)論符合理論法則和基本原則；圖紙質(zhì)量高，工藝可行；建模正確，設(shè)計合理 10 創(chuàng)新水平 有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新點， 對前人工作有改進或突破，或有獨到見解。 10 應(yīng)用價值 推廣前景 推廣前景好，推廣后可以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值或社會價值 5 適用面 論文研究的內(nèi)容適應(yīng)范圍較廣泛，并 在較長的時間內(nèi)可以適用 5 論文寫作能力 格 式 符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備、整潔、準確， 符合論文格式規(guī)范及要求；論文各構(gòu)件齊全、格式正確 5 結(jié) 構(gòu) 布局合理，段落規(guī)范，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹 5 文 字 文字通順、規(guī)范，語言準確、簡潔、嚴密，表達能力強 5 邏輯性 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴密，主分論一致，富有說服力 5 綜合應(yīng)用能力 綜合應(yīng)用文獻資料能力 查閱文獻有一定廣泛性； 能獨立查閱文獻和搜集資料，并且收集的資料翔實、充分，能恰切地說明問題 7 學科間理論綜合應(yīng)用能力 綜 合分析正確、合理；設(shè)計、計算準確；方案論證充分；能綜合多學科、多層面的理論或技術(shù)并能熟練應(yīng)用 7 綜合應(yīng)用技術(shù)、工具能力 設(shè)計或論文中綜合應(yīng)用了較多技術(shù)或工具，并能獨立完成 6 解決問題能力 分析問題能力 有清晰的思路、恰當?shù)姆椒?，能全面地分析出問題及原因 10 解決問題能力 能根據(jù)分析的結(jié)果提出完整的解決方案 10 注：各學院可根據(jù)專業(yè)特點對指標、要求進行適當調(diào)整。 17 附 13： 畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱人評分表 年 月 日 姓 名 魏廣 法 學 號 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 評 閱 人 評 語 本文選題較恰當，具有一定研究價值，符合專業(yè)培養(yǎng)目標。 作者在對臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段發(fā)展狀況基礎(chǔ)之上，進一步深刻闡述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問題，并提出了解決臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流現(xiàn)階段存在問題的建議。文章論述過程安排合理、流暢，語法使用比較規(guī)范，論文格式較為正確。但文章創(chuàng)新性不足，論文局部有待加深，整篇論文還需要適當?shù)臐櫳?同意參加答辯。 是否同意提交答辯 同意提交答辯 不同意提交答辯 評定成績（百分制） 92 評閱人簽字 職 稱 18 附 14： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 題 目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 答辯時間 2013 年 04 月 20 日 答辯小組組長： 答辯小組成員： 問題及回答要點 （以問答形式記錄） （不少于 200 字） （可加附頁） 答辯秘書簽字： 年 月 日 19 附 15： 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績標 準 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分值 報告內(nèi)容 思路清晰，條理清楚，邏輯嚴密 ；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹、有價值等。 35 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解等。 30 答 辯 回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確、有深度等。 30 報告時間 符合要求。 5 總 分 100 20 附 16： 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評分表 學生姓名 魏廣法 學 號 200904140206 論文題目 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流 發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 【答辯小組評語】 答辯人比較系統(tǒng)地陳述了臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物流的相關(guān)內(nèi)容的簡介，目前的發(fā)展狀況及問題形成的原因，結(jié)合實際的案例進行了分析，并提出相應(yīng)的解決對策。 在論文答辯時，答辯人思路清晰，語言準確，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內(nèi)容，準確地回答了主要問題，語言表達能力強，重點突出，語言簡潔，表現(xiàn)出對論文主要內(nèi)容的良好把握，回答問題有根據(jù)，理論分析得當，結(jié)論正確。答辯時間符合要求，論文達到了學士論文答辯的要求。 經(jīng)討論，答辯小組認為該生已達到本科層次科研素質(zhì)要求，具備 撰寫本科 業(yè)論文的能力，一致同意魏廣法同學通過答辯。 是否通過答辯 評定成績（百分制） 答辯小組簽字： 答辯小組組長： 答辯小組成員： 、 、 、 、 年 月 日 21 附 17： 本本 科科 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 （ 設(shè)設(shè) 計計 ） 成成 績績 評評 定定 書書 物流管理 專業(yè)學生 魏廣法 ，學號 200904140206 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 臨沂市農(nóng)產(chǎn)品物 流發(fā)展現(xiàn)狀與對策探析 該論文（設(shè)計）指導教師所給成績（百分制）為： ；評閱教師所給成績（百分制）為： ；答辯小組所給成績（百分制）為： ； 按照 3： 3： 4 的比例，評定該同學畢業(yè)論文（設(shè)計）百分制成績?yōu)椋?；折合四級計分制為 。 院長（簽章） 年 月 日 22 附 18： 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表 學院： 填表人： 年 月 日 專業(yè) 學號 學生姓名 題目 成績 選題來源 選題性質(zhì) 難度 份量 綜合訓練 成果形式 指導教師 姓名 崗位 學位 說明： 數(shù)點后留 1 位）； 師推薦、學生自擬、其它； 計）題目性質(zhì)分以下幾類：理論研究、應(yīng)用研究、其它；計）難度分三類：較大、適中、較小； 設(shè)計）份量分三類：較大、適中、較??； 計）綜合訓練分三類：較強、適中、一般； 文、設(shè)計； *”； 格使用。 23 附 19： 畢業(yè)論文（設(shè)計）公開發(fā)表情況統(tǒng)計表 學院： 專業(yè)： 時間： 年 月 日 序號 題目名稱 學生 指導教師 刊物名稱 是否核刊 被摘錄轉(zhuǎn)載情況 姓名 學號 姓名 職稱 填表人簽名 說明：核刊是指由北京大學認定的核心期刊目錄中的刊物 24 附 20： 畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評估標準 一級指標 二級指標 分值 主要觀測點 得分 學文件質(zhì)量 5 論文大綱、計劃、評分標準等文件齊全；大綱內(nèi)容詳細，符合教學要求；計劃周密可行；評分方法合理，易于操作 師結(jié)構(gòu) 5 具有中級和高級職稱的指導教師 90%，且有其他專業(yè)的教師共同指導 驗準備及文獻資料 5 試驗儀器、設(shè)備、材料、房間準備充分，試驗安排合理，文獻資料充足，針對 性強 學基本要求 5 符合教學基本要求，可供學生選擇，且完全滿足科學或工程基本訓練的要求 合實際情況 5 選題能密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)實際，或是特殊的有實用前景的理論選題 題深度 5 深度適中，經(jīng)過學生努力，可以按時優(yōu)質(zhì)完成 導組織工作 5 系主任熟悉畢業(yè)論文設(shè)計大綱。了解選題、計劃與進度，參加中期檢查，并主持答辯、評分等工作 師指導方法 5 對學生有明確的學習和紀律要求，有相應(yīng)的檢查落實措施；前期有選題 介紹；中期幫助學生總結(jié)經(jīng)驗教訓；后期能高水平地指導學生完成設(shè)計和答辯；全過程的指導方法科學合理 學態(tài)度 5 責任心強，態(tài)度認真負責，教風嚴謹，以身作則，