粵教版2019-2020學年九年級下學期化學第二次模擬考試試卷B卷.doc

粵教版2019-2020學年九年級下學期化學第二次模擬考試試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）下列實驗操作中，有明顯錯誤的是（ ） A . 加熱液體B . 檢查氣密性C . 滴加液體D . 過濾濁液2. （2分）下列關于資源的敘述不正確的是（ ）A . 石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品B . 空氣中的氮氣是制硝酸和化肥的重要原料C . 淡水約占全球水儲量的5.23%D . 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣3. （2分）我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）。下列關于偏二甲肼的說法正確的是（ ）A . 偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的B . 偏二甲肼中含有氮氣C . 偏二甲肼的相對分子質量是52D . 偏二甲肼中碳、氫、氮的質量比為1:4:14. （2分）2008年9月27日，航天員翟志剛成功進行了太空行走，標志著我國航天事業(yè)進入新的歷史時期航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6小時正常需水量下列關于小分子團水的說法中正確的是（ ）A . 水分子的化學性質被改變了B . 小分子團水中水分子間沒有間隙C . 小分子團水中水分子停止了運動D . 小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同5. （2分）某綜合實踐活動小組在校外調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認為其中合理的是 （ ）A . 生產(chǎn)農(nóng)作物時，農(nóng)民按國家標準適量使用化肥、農(nóng)藥B . 用廢棄的皮鞋等廢舊物生產(chǎn)工業(yè)明膠代替食用明膠添加到老酸奶、果凍中C . 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品可以起到防腐作用D . 一些農(nóng)民用燒堿改良酸性土壤6. （2分）在點燃條件下，A和B反應生成C和D反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列判斷不正確的是（ ）A . 該反應中有兩種化合物分子B . 該反應中，參加反應的A，B分子的個數(shù)比為43C . 物質C的化學性質不活潑，常用作保護氣D . 在該反應中，生成C和D的質量比為1497. （2分）除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作都正確的是（ ） 序號物質雜質試劑操作ACOCO2足量NaOH溶液洗氣BO2水蒸氣足量稀硫酸洗氣CNaOH溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾DFe粉CuO過量鹽酸過濾A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共5題；共20分)8. （3分）從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。 （1）“絲綢之路”把中國的絲綢傳入西方。絲綢裁剪縫制的過程是_（填“物理”或“化學”）變化； （2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。石油是由多種化合物組成的_（填“混合物”或“純凈物”）；天然氣燃燒的化學反應方程式為_。 9. （3分）圖是測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置。（1）圖中反應的化學方程式為_。 （2）放大鏡的作用是_，使溫度達到白磷的著火點。 （3）改進后實驗的優(yōu)點是_（答出一條即可）。 10. （5分）t2時，將等質量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質量水的燒杯中，充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質的溶解度曲線如圖2所示請結合圖示回答下列問題： （1）圖1中，_（填“a”或“b“）物質的溶解一定達到了飽和狀態(tài) （2）圖2中，_（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線 （3）將圖1中a溶液的溫度從t2降低到t1，所得溶液與原溶液相比較，通常沒有發(fā)生變化的是 （填序號） A . 溶液的濃度B . 溶劑的質量C . 溶解度（4）t2時a、b兩物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后再恢復到t2，析出晶體質量較多的是_ 11. （6分）化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式：_。 （2）小張同學想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實驗如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結論：二氧化碳能否用排水法收集_（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點是_。（3）小李同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復燃。右圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從_（填“a”或“b”）導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_。（4）右圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開活塞，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作為：_。12. （3分）寫出下列反應的文字表達式： （1）高錳酸鉀制取氧氣_（2）硫在氧氣中燃燒_（3）鐵絲在氧氣中燃燒_ 三、 實驗探究題 (共2題；共17分)13. （9分）利用下列所示儀器、藥品（及其他必要的物品）進行實驗并探究 （1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同？_（填“是”或“否”），哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？_（填“前者”或“后者”）； （2）根據(jù)圖給出的儀器，藥品設計尋找新的催化劑的實驗方案_（3）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗方案，完成下表 實驗目標制取氧氣試驗氧氣的性質（以鐵絲為例）儀器、藥品（填序號）_方案（可畫簡圖）_反應原理_14. （8分）做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質。我認為是氫氧化鈉溶液變質了。（1）氫氧化鈉溶液變質的原因是_。 （2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加_該氫氧化鈉溶液已變質（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_該氫氧化鈉溶液_變質寫出（3）中所涉及到的一個化學方程式_（4）如何用該變質的溶液來制取氫氧化鈉溶液？ 簡述實驗步驟。_四、 簡答題 (共1題；共3分)15. （3分）圖甲是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：（1）t2時，將50g a物質放入50g水中充分溶解所得溶質的質量分數(shù)為_。（2）將t2時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_。 （3）t1時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖乙），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共5題；共20分)8-1、8-