粵教版中考化學(xué)一模試卷 A卷 .doc

粵教版中考化學(xué)一模試卷 A卷 一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）（2016 上海）有關(guān)摩爾質(zhì)量敘述正確的是（ ）A . 單位是摩爾B . 等于物質(zhì)的量乘以質(zhì)量C . 數(shù)值上等于該物質(zhì)的式量D . 表示單位積物質(zhì)的質(zhì)量2. （2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)B . 電解水正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C . 向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)白色沉淀D . 用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣，試紙變成紅色3. （2分）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳具有（ ）A . 可燃性B . 還原性C . 在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑D . 吸附性4. （2分）水是生命之源，也是重要的溶劑。下列說法正確的是（ ）A . 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B . 將20時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40后溶液仍然飽和C . 天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D . 稀釋濃硫酸時，將水到入濃硫酸中，并不斷攪拌5. （2分）下列認識和行為不正確的是（ ）A . 地球上可利用的淡水資源有限B . 工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用C . 對垃圾進行分類回收處理D . 大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染二、 填空題 (共4題；共20分)6. （3分）（2012鞍山）化學(xué)和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關(guān)請你用化學(xué)方程式解釋下列問題：（1）醫(yī)療上可用小蘇打治療胃酸過多癥_（2）工業(yè)上用消石灰處理含有硫酸的廢水_（3）實驗室用燒堿溶液吸收二氧化硫氣體_7. （4分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，請分析右邊知識網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問題 （1）若酸與的反應(yīng)中有氣體放出，則中填寫_，放出氣體的化學(xué)式為_ （2）上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （3）硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑農(nóng)藥波爾多液的配制反應(yīng)方程式為_ 8. （3分）利用你所認識的有關(guān)C元素的知識，完成下列問題：（1）化石燃料煤、石油和天然氣中都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是_（寫化學(xué)式），（2）菱鐵礦的主要成分是FeCO3 ， 其中鐵元素的化合價為_，（3）在 440和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 9. （10分）從宏觀和微觀的不同角度認識物質(zhì)的變化和性質(zhì) （1）氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_（填符號） 胃酸過多須服用抗酸藥下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3構(gòu)成微粒Mg2+、OHAl3+、Mg2+、OH、CO32由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異 Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH 鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HClMgCl2+AlCl3+4H2O+CO2則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是_（填微粒符號）（2）如圖1所示 粒子A最外層電子數(shù)是_，在化學(xué)反應(yīng)中容易_填“得”或“失”）電子；微粒A，B，C，D，E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_（填編號，下同），屬于同一種元素的是_D位于元素周期表中第_周期（3）如圖2所示 圖：從微觀角度看，鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是_寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)完全相同的另一個化學(xué)方程式_圖：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是_三、 實驗探究題 (共2題；共14分)10. （5分）（2017金華）海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學(xué)家用了幾百年的時間，經(jīng)過無數(shù)次的實驗才對光合作用有了比較清楚地認識，有許多關(guān)于“驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗”的經(jīng)典實驗流傳至今，現(xiàn)將其中一個實驗的思路及過程簡述如下： （注：NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定其原理是當(dāng)CO2濃度降低時，NaHCO3稀溶液能釋放CO2 ， 當(dāng)CO2濃度升高時，NaHCO3稀溶液能吸收CO2 ）剪取一煙草葉片，立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，發(fā)現(xiàn)葉片浮于液面；用真空泵抽去該葉片中的氣體后，發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部；將該容器放在陽光下一段時間，發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時間，發(fā)現(xiàn)葉片又慢慢下沉至容器底部請你用所學(xué)的知識對以上、中葉片的上浮與下沉現(xiàn)象進行解釋11. （9分）（2012盤錦）甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如下的實驗：（1）【觀察與討論1】甲同學(xué)實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，認為二者沒有發(fā)生反應(yīng)你認為應(yīng)該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴_溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到_時，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)（2）【觀察與討論2】實驗結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀經(jīng)討論后確定，甲乙兩位同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是：甲_、乙_（均填化學(xué)式）為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)覺定對廢液缸中最終的廢液進行探究（3）【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；你的猜想是_（4）【活動與探究】為了驗證甲乙兩位同學(xué)的猜想，請你設(shè)計實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量廢液于試管中，向其中滴加適量的_溶液若觀察的_甲的猜想正確_若觀察到_乙的猜想正確四、 解答題 (共3題；共27分)12. （5分）人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下： （1）請寫出臭氧的化學(xué)式_ （2）上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_（填序號） （3）經(jīng)過上述的反應(yīng)過程后，作為反應(yīng)物的氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？_（填“是”或“否”） （4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點_（5）在科學(xué)家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制請你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認識：_13. （16分）大海里蘊藏著豐富的資源，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2 ， 流程如圖1：請回答下列問題：（1）操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_（2）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）操作酸化時應(yīng)選擇的酸是_（填寫化學(xué)式）（4）電解熔融MgCl2的化學(xué)方程式是_；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇_、_兩種溶液（5）Mg（OH）2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質(zhì)）的有效成分是Mg（OH）2 你認為Mg（OH）2能夠阻燃的原因可能是_（選填序號）aMg（OH）2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點b生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣c生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度d反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點（6）上述流程圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是_（填寫字母標(biāo)號）a復(fù)分解反應(yīng) b置換反應(yīng) c化合反應(yīng) d分解反應(yīng)（7）已知T時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2H2O（l）170g92.0g1.50104g33.3gNH3（l）86.0g97.2g0.80g0.00g上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（8）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，紫外線照射時，在不同催化劑（、）的作用下， CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是_（填寫“”、“”、或“”）（9）尿素CO（NH2）2對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2MCO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為什么？若CO2轉(zhuǎn)化率為90%，則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少？寫出計算過程14. （6分）（2011河南）右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明 （1）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸_g （2）取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體：Zn+2H2SO4（濃）ZnSO4+SO2+2H2O反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填