特色班規(guī)我做主.doc

特色 班規(guī) 我做主班會(huì)課教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情，重新審視班集體生活質(zhì)量，提出班集體建設(shè)的學(xué)期目標(biāo)，商定班級(jí)公約在具體活動(dòng)中體驗(yàn)民主的生活方式，學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)。活動(dòng)過(guò)程：1. 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，詩(shī)歌如果談話導(dǎo)入 師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，非常榮幸，作為XX班的一員，和大家一起來(lái)上一 節(jié)班會(huì)課，班會(huì)課的主題是“班規(guī)”。 我知道，我們班的同學(xué)對(duì)自己的班級(jí)有著深厚的感情，這首詩(shī)是不是能夠代表大家 的心聲？這下面這首小詩(shī)是我們大家一起創(chuàng)作的，老師讀了之后特別感動(dòng)，下面請(qǐng) 小作者都站起來(lái)朗誦自己創(chuàng)作的部分，紅色部分一起讀。師：瞧，每一個(gè)人都付出自己的努力，班集體就會(huì)更美麗了。難怪有人愛(ài)說(shuō)：“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”，那么“班級(jí)優(yōu)秀”，也是“人人有責(zé)”。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出人人有責(zé)）2.板書(shū)“班規(guī)”師：不依規(guī)矩不成方圓，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要每一個(gè)人的心往一處想，勁往一處使。這么多人在一起生活，就需要定一些大家都要遵守的規(guī)矩，這就是班規(guī)（板書(shū)）。3. 展示特色班級(jí)公約師：什么才是班規(guī)？這里有幾個(gè)兄弟班級(jí)規(guī)定的班規(guī)。他們有各自的特色，他們的特色 是什么？生：。師：班級(jí)建設(shè)是大家的事，我們班的特色是什么，這也不是老師一個(gè)人說(shuō)了算的。昨天 我們班級(jí)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，班委會(huì)的同學(xué)也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)給大家 說(shuō)說(shuō)調(diào)查結(jié)果吧。 班長(zhǎng)：（敬禮）各位同學(xué)，大家好，我很榮幸在此代表本班發(fā)言。下面由我首先感謝每 一位同學(xué)，大家都非常認(rèn)真地填寫(xiě)了調(diào)查表，其次，感謝班委會(huì)的同學(xué)，他們精 益求精、非常細(xì)致地統(tǒng)計(jì)了所有數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共收到有效調(diào)查表42份，其中出 現(xiàn)了描述班級(jí)特色的詞條有8個(gè)，我們經(jīng)過(guò)慎重考慮，將意思相近的詞條進(jìn)行合 并統(tǒng)計(jì)，得出了下列結(jié)論：（出示PPT） 有36人希望生活在快樂(lè)特色班級(jí)。 有30人希望生活在團(tuán)結(jié)特色班級(jí)。 有23人希望生活在文明特色班級(jí)。 有9人希望生活在積極特色班級(jí)。 有8人希望生活在成績(jī)優(yōu)秀特色班級(jí)。 有7人希望生活在誠(chéng)信特色班級(jí)。 有6人希望生活在友愛(ài)特色班級(jí)。 有2人希望生活在創(chuàng)新特色班級(jí)。 掌聲4.回顧班級(jí)師：大家對(duì)自己的集體提出了全面的設(shè)想，這非常好，特色班級(jí)關(guān)鍵在“特色”，我們 要確定一個(gè)方向去創(chuàng)建我們的特色，你覺(jué)得是什么呢？下面給大家一分鐘的時(shí)間思 考一下。師：（30秒后）為了幫助大家回顧我們的班級(jí)生活，老師做了一個(gè)PPT，要不大家來(lái)回 顧一下？師：（配音），播放PPT，定格笑臉。師：我們班的同學(xué)來(lái)自五湖四海，6年來(lái)朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同歡笑 我們獲得了女子足球第三名的好成績(jī)，陳飛揚(yáng)獲得演講比賽二等獎(jiǎng)，陳飛揚(yáng)、趙洋 參加了校大隊(duì)委競(jìng)選，我們一起參加了千人書(shū)法大賽，我們一起游覽了城市綠谷， 我們一起去敬老院做好人好事，在找個(gè)過(guò)程中找大家擁有了朋友，增長(zhǎng)了才干，我 珍愛(ài)多么文明，多么快樂(lè)的班級(jí)，親在的孩子們，我珍愛(ài)每一張可愛(ài)的笑臉5.投票 ，說(shuō)選快樂(lè)的原因。師：我們這樣的一個(gè)集體，該走向哪里？以什么為特色呢？請(qǐng)鄭重的投出你的那一票， 那將意味著你將盡自己最大的努力履行自己的責(zé)任。生：投票。師：哪些同學(xué)選了快樂(lè)票？為什么？師：你為什么選擇了創(chuàng)新？師：我明白你的意思了，其實(shí)當(dāng)你創(chuàng)造后獲得成功了，那么就是最快樂(lè)的了，看樣子快 樂(lè)也是你的追求，對(duì)嗎？6. 怎樣才能更快樂(lè)？ 板書(shū)特色師：這么多的同學(xué)都選擇了快樂(lè)，也有一些同學(xué)選擇了更具體通向快樂(lè)的行 動(dòng)方法。如果你贊同把“快樂(lè)”作為本學(xué)期班級(jí)特色建設(shè)的請(qǐng)掌聲通過(guò)。合：那么本學(xué)期我們的重點(diǎn)就是，“建設(shè)快樂(lè)特色班級(jí)”。7.彩虹盒，灰暗盒。師：老師從同學(xué)們的調(diào)查表中節(jié)選了幾個(gè)同學(xué)的話，制作了彩虹盒，灰暗盒，讓我 們來(lái)看看彩虹盒吧?？鞓?lè)1我們班經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng)。 師：有同感的舉手，看來(lái)這是能給我們帶來(lái)快樂(lè)的事。 師：你還記得是哪一次獲獎(jiǎng)讓你開(kāi)心嗎？ 師：你有什么啟示呢？ 師：學(xué)校的比賽要爭(zhēng)先，光榮屬于每一個(gè)人?？鞓?lè)2有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，我的同桌幫我到別的班借了一本，我特別開(kāi)心。 師：這個(gè)盒子里還有什么事？你有類似的經(jīng)歷嗎？ 師：你有什么啟示呢？ 師：別人的困難要關(guān)心，給予比得到更快樂(lè)?？鞓?lè)3我不小心踩了同學(xué)的腳，他不但沒(méi)有生氣，還說(shuō)我按摩的力氣大，大家都笑了。 師：有什么類似的經(jīng)歷，你有什么啟示呢？ 師：寬容的魅力要牢記，幽默比抱怨更有力。不快樂(lè)1，常常有同學(xué)打打鬧鬧，有時(shí)候變成了真打！ 師：快樂(lè)的事情大家都喜歡，可是生活中也有不開(kāi)心的事兒，我們一起來(lái)看看灰暗盒子 里有什么？師：出示1，為此你也有煩惱的事情嗎，有的請(qǐng)舉手。師：快樂(lè)的班級(jí)不能出現(xiàn)這樣的情景啊。我覺(jué)得在我們快樂(lè)班規(guī)里要加上一條提醒大 家不能這樣做，你會(huì)怎么做呢？師：說(shuō)得很好，我們要做到。（出示）教室的秩序要維護(hù)，文明安全才放心。不快樂(lè)2，我考試不好的時(shí)候，就有人起哄，還嘲笑我。師：我們看看這個(gè)盒子里還有些什么呢？出示。師：我最懂這種感覺(jué)了，我給大家講講初中時(shí)的故事吧，初二的時(shí)候我們開(kāi)始學(xué)化學(xué)， 很多化學(xué)元素記不住，所以考得特別糟糕，我們班有兩個(gè)男生就笑話我說(shuō)，你們女 生就是笨。那段時(shí)間我特別傷心，我覺(jué)得我們班的這種現(xiàn)象不嚴(yán)重。但是我們要 牢記。 出示：他人的自尊要呵護(hù)，互幫互助更溫馨；自動(dòng)的責(zé)任要盡力，心里坦蕩樂(lè)悠悠。8. 確認(rèn)班規(guī)，讀一讀師：在昨天的調(diào)查表中，有27個(gè)同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)需要老師和同學(xué)一起制定，老師非常 同意大家的意見(jiàn)。師：大家討論討論，我們能不能以他為基礎(chǔ)設(shè)定班規(guī)？師：大家覺(jué)得是要增加一點(diǎn)，還是去掉一點(diǎn)呢？師：先小組討論，再大組交流。生：牙齒要天天曬太陽(yáng)，快樂(lè)集體在這里。師：太棒了，說(shuō)得真是好，我來(lái)把這條加進(jìn)去。PPT：牙齒咬天天曬太陽(yáng)，快樂(lè)集體在這里。師：那么我們一起讀一讀，最好要讀出快樂(lè)的感覺(jué)。9. 快樂(lè)班級(jí)在行動(dòng)師：下面我們請(qǐng)班委將班規(guī)寫(xiě)在我們的快