六年級(下)第一課-鯀禹治水.docx

第一課鯀禹治水上古時代，中國鬧過一次大水災(zāi)。那時，大地一片汪洋，莊家、房屋都被淹沒了，人們只好逃到山上或樹上去。因為缺吃少穿，餓死、凍死的人很多。人們苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇，決心想辦法幫助人們治理洪水。鯀知道要治理洪水，只有偷出天帝的寶物息壤（rn）。息壤是一塊幾尺見方的黃土塊兒，只要把它放在地上，說一聲“長”，他便會迅速擴(kuò)大，驅(qū)走洪水，露出陸地。鯀探聽到了秘藏息壤的地方以后，就請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。鯀把息壤放在地上，說一聲“長”，果然，息壤馬上幾里、幾十里、幾百里地伸展開來。洪水慢慢被趕退了，陸地重新露了出來。逃到山上、樹上的人們重新回到了陸地，準(zhǔn)備蓋房子、種莊稼，重建家園?？墒牵斓酆芸炀椭栗呁底吡讼⑷?。他大發(fā)雷霆（tn），派火神祝融殺死了鯀，奪回了息壤。這樣一來，洪水又重新泛濫開來，人們又陷入災(zāi)難之中。鯀雖然死了，但他的尸體過了三年也沒有腐爛。一天，忽然一聲巨響，鯀的肚子裂開了，從里面鉆出了他的兒子大禹。大禹同父親一樣，有一顆善良的心。他決心繼承父親的遺志，治理洪水，完成拯救人類的事業(yè)。大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。治洪工程開始了。大禹親自拿著鎬（o）頭，率領(lǐng)成千上萬的人挖渠開山，疏通河道。曾經(jīng)幫助鯀偷取息壤的神龜也來幫忙運送土石；神力很大的應(yīng)龍也用堅硬的尾巴在地上劃出深溝，來導(dǎo)引洪水。在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。鯀禹治水 練習(xí)題一、 拼音練習(xí)。1、給下面加點字選擇正確讀音。土壤（xing rng） 汗流浹背（ji ji） 歡呼雀躍（yu yo） 秘藏（zng cng） 泛濫成災(zāi)(ln nn） 大發(fā)雷霆（tng tng） 莊稼（ji ji） 斥逐（ch c） 率領(lǐng)（shui sui）摸清（m m） 興奮（xng xng） 開鑿 （zo zu） 露出（lu l） 淹沒（m mi） 災(zāi)難（nn nn）來源:學(xué)&科&網(wǎng)2、看拼音寫詞語。二、辨字組詞。壤 （ ） 堅（ ） 鎬（ ） 燙（ ） 禹（ ） 嚷（ ） 豎（ ） 搞（ ） 躺（ ） 屬（ ）三、選詞填空。 請求 哀求 要求 祈求1.人們（ ）上蒼，能制止住這年年泛濫的洪水。2.我（ ）媽媽答應(yīng)我寫完作業(yè)去滑旱冰。3.老師（ ）我們自習(xí)課上一定要保持安靜。4.老太太低著頭，嘴里不住地（ ）路人給她幾個錢。來源:學(xué)科XXK 陸續(xù) 延續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)1.上課鈴響了，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。2.大禹為了治理洪水，曾經(jīng)（ ）三次從家門口經(jīng)過卻不肯回家。3.送走客人，媽媽（ ）繡起了漂亮的十字繡。4.人類世世代代（ ）下來，一天比一天增多了。四、給帶點字選擇正確的解釋。 鬧：喧嘩；不安靜。 吵；擾亂。 發(fā)泄（感情）。 開玩笑；逗。 干；弄。 害（?。?；發(fā)生（災(zāi)害等）。1上古時代，中國鬧過一次大水災(zāi)。（ ）2學(xué)校禁止學(xué)生在走廊打鬧。（ ）3小明這幾天一直在鬧情緒。（ ）4教室里太鬧了，我實在沒法看書。（ ）五、詞語練習(xí)。1.寫出下列詞語的近義詞。 治理（ ） 拯救（ ） 率領(lǐng)（ ） 理會 （ ）2.根據(jù)意思寫詞語。（1）比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 （）（2）江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)害。 （）（3）形容高興得像雀鳥一樣跳躍。 （）（4）汗水濕透了背上的衣服，形容出汗很多。 （）六、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1.鯀（ ）死了，（ ）他的尸體過了三年也沒有腐爛。2.鯀（ ）偷出天帝的寶物息壤，（ ）想幫助人類治理洪水。3.（ ）大禹手都磨出了血泡，（ ）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。4.鯀（ ）自己受罰，（ ）要拯救人類。七、文段賞析。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著，；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水大禹還曾經(jīng) “三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）艱險： （2）毫不在乎：（3）齊心協(xié)力： 2、這段話主要寫大禹帶領(lǐng)人們開鑿 3、用“ ”畫出這段話中的中心句。4、為了開鑿龍門，疏通河道，大禹付出了那些艱辛與努力？請結(jié)合文中內(nèi)容加以概括介紹。 5、“人們都被感動了”人們是被大禹的什么精神感動的？鯀禹治水 能力拓展練習(xí)題一、鯀禹治水這篇課文的體裁是 ，選自 時期的古籍 。 二、這篇課文寫的兩個主要人物是_ 在治水過程中，最艱巨的工程是 。三、大禹下決心要治理洪水的原因是（ ）A他想向人們展示自己的本領(lǐng)B他覺得治理洪水很簡單C洪水給人們帶來了災(zāi)難，他要為民造福四、大禹為什么三次路過自己的家門都不回去看一看，難道他不想自己的妻兒嗎？能不能簡單介紹一下：大禹三過家門而不入的故事？并說說這個故事對你理解課文的幫助。五、理解下面詞語在文中的意思汗流浹背：齊心協(xié)力：六、理解下面這個句子的意思就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，制服了洪水。七、鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同，他們