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關(guān)于吹泡泡的作文 精選作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老師帶著我們?nèi)ゴ蟛賵錾先ゴ蹬菖荨?吹泡 泡開始了，我先擰開個蓋子，用吸管蘸了點肥皂水，放在嘴邊，用力地吹了起來?？墒窃趺?吹，都吹不起來，我又吹了好多次都吹不起來，我很失望。我看見小華吹出好多個，于是我 迫不及待地問：小華，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是輕輕地吹的，才吹出那么多的。 小華耐心地說。哦！原來是這樣，謝謝你小華同學(xué)！我感激地說。于是我把吸管放在嘴邊輕 輕地吹，果然吹出了一個個頑皮的泡泡，各種顏色都有，有藍(lán)色的，有紅色的，有黃色的， 還有綠色的&我興奮極了。 老師說：同學(xué)們，我們來一個小比賽?？凑l能成為泡泡大王。 好！我們歡呼起來。這些泡泡有的像晶瑩剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，還有的像晶瑩的 珍珠。同學(xué)們吹的可起勁呢！小明吹出七個泡泡連在一起的小泡泡，像一串串珍珠項鏈。我 在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到教室，邊走 邊說：下次我們還要玩吹泡泡游戲。三年級:董錦揚 篇一：吹泡泡作文 下課了，老師對大家說：“好了，你們 可以玩了?！蔽覀兌寄贸鲎约簬У奈?，蘸上洗滌靈，準(zhǔn)備吹泡泡，我試著輕輕的吹，吹出了 一個小泡泡，我使勁兒一甩，就像氣球似的在空中飄啊飄。我又試著使勁兒一吹，吹出了一 串小泡泡，像一串晶瑩剔透的珍珠項鏈，如果媽媽戴上它那該多美??！我現(xiàn)在吹的泡泡都很 小，真想把泡泡吹大點，有了！可以對著桌面吹呀！于是，我又蘸了點水，對著桌面吹，哎 呀！不好，泡泡爆了！洗滌靈水炸了我一臉，我舉起右手，把臉擦干繼續(xù)吹。大家看見我吹 的泡泡很大就學(xué)我的樣子，對著桌面吹。我吹出了一個大泡泡，旁邊的同學(xué)看見了，就都把 吸管插進(jìn)我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半張桌子那么大呢！就像一個大 城堡似的！我蘸點洗滌靈水，在兩邊各吹了一個比上一個小一點的泡泡，吹好了就像一個大 甲蟲似的。我又接著吹那個大泡泡，吹著吹著，只聽“嘭”的一聲，大泡泡爆了，洗滌靈水 又濺了我一臉，我便舉起右手擦干臉。這時，老師進(jìn)來了，對我們說：“同學(xué)們，該上課了！” 我們回到了原位。 吹泡泡可真好玩呀！ 下次有時間一定要再玩一次。 我愛上了吹泡泡 浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn) 植材小學(xué) 四（7）班 沈月芳 今天上午 現(xiàn)在是那兩位 學(xué)生來吹泡泡了。同學(xué)們現(xiàn)在更加興奮了。他們不但追出來打泡泡，有的甚至追到了教室外 面去打泡泡，似乎把那些泡泡當(dāng)成了什么好的寶貝。這些泡泡五顏六色，有紅的，有白的， 有藍(lán)的，有綠的，各種顏色都有，真是應(yīng)有盡有，美麗極了。 自從這一節(jié)課后，我 喜歡上了吹泡泡了。只要有空閑，我就會去吹泡泡。 吹 泡 泡作文教 符忠秀 xx-03-29 08:54:00 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過參加吹泡 泡的活動，體驗吹泡泡的樂趣。 2、能以“吹泡泡 開始了”為開頭，把吹泡泡時看見的情景寫清楚；字?jǐn)?shù)在100字左右。 教學(xué)重點難點： 以“吹泡泡開始了” 為開頭，把活動的經(jīng)過一步一步寫清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備： 肥皂水及吸管。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，導(dǎo)入 課題。 同學(xué)們，你吹過泡泡 嗎？你喜歡吹泡泡嗎？今天的作文課是吹泡泡，讓我們比一比誰吹的泡泡又 大又多，誰吹得泡泡 最有趣？ 說明：興趣是小學(xué)生 參加任何教學(xué)活動最好的老師，是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。當(dāng)老師提出“比賽吹泡泡” 時，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為后面寫作活動的教學(xué)奠定了一個寬松，自主的氛圍。 二、參與實踐，引導(dǎo) 觀察 （一）游戲前提出觀 察要求： （1）、一邊吹一邊留 心觀察整個教室的場面，留給你的感受； （2）、觀察自己和周 圍的幾名同學(xué)，看看他們是怎樣吹的？吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？ 說明：游戲之 前，老師提出觀察要求，讓學(xué)生在吹泡泡的過程中仔細(xì)觀察、認(rèn)真體會自己或同學(xué)是怎 么吹泡泡的，同時教 給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法。 （二）吹泡泡，體驗 樂趣 1、配上輕快的音 樂，比賽吹泡泡，邊吹邊想：我或同學(xué)是怎么吹泡泡的？ 吹出來的泡泡是怎 樣的？像什么？ 2、學(xué)生交流。 要求能解放學(xué)生的手、腳與頭腦，充分利用各種，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們愉 快，自主地投入到學(xué)習(xí)中來。而“吹泡泡”就是基于這一點，讓學(xué)生到邊玩邊吹，邊比邊吹， 在輕松的氛圍里，說說、評評、想想，課堂變成了一個大樂園，教學(xué)變成了一種游戲，這樣 的教學(xué)無疑使孩子 們更加樂于參與，并 且參與的程度更深。 （三）梳理，指導(dǎo)說 話 1、我或同學(xué)是怎 么吹泡泡的？ （1）出示句式：用 上“先?接著?最后?”把吹泡泡的過程講清楚。 自由說，指名說一說， 評議。 （如：小明先拿起吸 管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著把吸管的另一頭放到嘴邊，最后對著吸 管口輕輕一吹，泡泡 就吹出來了。） （2）“輕輕一吹”還 可以換什么詞？ （慢慢地吹、小心地 吹、小心翼翼地吹?） （3）連起來說說吹 泡泡的過程 指名說一說，評議。 2、泡泡怎么樣的？ 像什么？ （1）出示句式：“這 些泡泡有的像?有的像?還有的像?”練習(xí)說話。 （又大又圓的、串串 的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的? 氣球、彩球、皮球、 玻璃球、葡萄、冰糖葫蘆、櫻桃、珍珠?） 同桌互相說一說，指 名說一說，并評議。 （2）當(dāng)你看到這些 美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？（真是美麗極了！多美啊！?） （3）把泡泡的樣子 連起來說一說。 自由準(zhǔn)備，指名說一 說，評議。 （這些泡泡有的又 大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節(jié)日的彩球，還有的雖然很小，但一個挨著一個， 像一串串葡萄，真是 美麗極了。） 3、想象：這么多漂 亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？自由準(zhǔn)備，指名說一說。 說一說你還有什么 更美的想法？ 說明：這環(huán)節(jié)，老師 幫助學(xué)生一起梳理活動的經(jīng)過，起到引路的作用，而把大部分的時間都安排在學(xué)生游戲感受， 想象說話上，真正做到了學(xué)生為主教師為輔，學(xué)生在教師指導(dǎo)下充分體驗游戲的樂趣，紛 紛說出自己看到的 情景與獨特的感受，才能寫出具有個性特色的文章。 四、課堂寫作 1、先說后寫 以“吹泡泡開始了” 為開頭，把吹泡泡時看見的情景先連起來說一說，再寫一寫。（提示：根據(jù)自己班級學(xué)生情況， 可以介紹自己吹泡泡時的情況，也可以介紹同學(xué)吹泡泡時的情況，或者幾種情況糅合在 一起介紹。） 出示：吹泡泡開始了。 我_ _。同學(xué)們 _ _ _。 小組練說，指名練說， 再寫下來。 2、評析，嘗試修改 4、賞析習(xí)作 說明：學(xué)生在寫作時 能充分表達(dá)出游戲時的心情、神態(tài)等，寫出來的東西非常生動。因此，在進(jìn)行游戲式的體驗 五、學(xué)習(xí)小結(jié) 師：在今天的作文課 中你有哪些收獲？（交流）同學(xué)們的收獲真不少，下課后把這些體會和同學(xué)再交 流交流。 附：練習(xí)設(shè)計： 1、用上“先?接著? 最后?”把我或同學(xué)吹泡泡的過程講清楚。 我先 _，接著_，最后 _。 2、這些吹出來的 泡泡是怎樣的？像什么？ 這些泡泡有的像 _，有的像 _，還有的像_。 3、寫一段話 吹泡泡開始了。我 _ _。同學(xué)們 _ _ _。 吹泡泡作文教學(xué)設(shè) 計 吹泡泡作文教 學(xué)設(shè)計 習(xí)作目標(biāo)： 1、學(xué)生通過富有趣 味的吹泡泡活動，學(xué)習(xí)如何積累寫作素材。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫好場 景要注意點面結(jié)合，要善于抓住場面特點，要把主要的部分寫具體。指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中要善 于運用自己平時積累的好詞佳句。 3、通過學(xué)生的習(xí)作 交流，讓學(xué)生分享習(xí)作成功的快樂。 習(xí)作重點、難點： 目標(biāo)2 習(xí)作準(zhǔn)備： 1、每位學(xué)生準(zhǔn)備一 瓶泡泡水。 2、課前收集有關(guān)人 物動作、神態(tài)以及事物顏色、形狀、數(shù)量的詞語，并思考如何將自己積累的詞句運用到作文 中。 課前活動：吹泡泡（5 分鐘） 1、出示課題：吹泡 泡 2、師：喜歡吹泡泡 嗎？現(xiàn)在我們就進(jìn)行吹泡泡活動。吹之前，聽清要求。 觀察要求： （1）一邊吹一邊留 吹泡泡作文600字 作者/王繪然 暑假的一天，我和爸爸逛完商場，走在回家的路上。當(dāng)我們路過一家小超市時，看見了有一些小孩子正在買泡泡水，于是我揚起頭望著爸爸，問：“爸爸，能不能給我也買瓶泡泡水?。俊卑职中χf：“你自己會吹嗎？”我高興地連聲說：“我會！我會！” 手拿著心愛的泡泡水，我迫不及待地把它打開了。我把吹管放到嘴邊，鼓起腮幫使勁地往外吹，可奇怪的是除了看見幾個“瘦小”的小泡泡飛出來外，怎么不見一個大的泡泡呢？而且泡泡的數(shù)量也不多。爸爸看后，笑瞇瞇地對我說：“兒子，你那么吹是吹不好的，要想吹出更多更大的泡泡，就要按照爸爸教你的方法去做?！闭f著，爸爸把泡泡水拿在手里，只見爸爸拿著吹管輕輕地往上一吹，只見又大又多的泡泡飄向空中，五彩繽紛的，好看極了。我高興地拍著小手，蹦蹦跳跳地伸著手對爸爸說：“快給我啊，爸爸，讓我也來試試！” 我接過爸爸手中的泡泡水，按照爸爸教的方法一試，果然，我也吹出好多好多的大泡泡，我看著自己吹出的大泡泡飄在空中，心里別提有多開心，多高興了！爸爸這時卻意味深長地對我說：“你看，空中這些你吹出來的泡泡，不一會就自己破了。你知道為什么嗎？”我好奇地追問：“爸爸快說，快說！”爸爸耐心地對我說，泡泡是肥皂水做的，飄在空中，遇到外界較大的壓力或碰到物體的時候自己就會破掉。兒子，你以后學(xué)習(xí)可不能像這空中的泡泡那樣浮躁，一定要腳踏實地，扎扎實實地掌握好你學(xué)過的知識，把知識變?yōu)樽约旱奈淦?，來?yīng)對你將面臨的各種困難