數(shù)學人教版六年級下冊圖形的運動.ppt

2 圖形與幾何圖形的運動 整理和復習 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 教師談話 同學們 到現(xiàn)在為止 我們學過哪些關(guān)于圖形運動的知識呀 那今天這節(jié)課我們就一起來復習一下 教師板書課題 圖形的運動 一 談話引入揭示課題 二 回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系 問題1 想一想 我們都學過哪些關(guān)于圖形運動的知識呀 它們有什么特點呀 一 提出問題引發(fā)分類 問題2 那根據(jù)這些圖形運動的特點 你能給它們分分類嗎 先自己想一想 然后和小伙伴交流交流 學生獨立思考之后小組合作 教師行間巡視 關(guān)注有困難的小組 教師要學會等待 給予學生思考的時間之后 教師組織學生發(fā)言 二 回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系 二 比較異同形成聯(lián)系 提問 誰愿意代表你們小組來發(fā)言 教師根據(jù)學生的發(fā)言 適時板書 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 二 回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系 三 借助情境綜合運用 1 出示圖片 提出問題 提問 你知道這些圖案分別用什么方法設計出來的嗎 A B C 二 回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系 三 借助情境綜合運用 預設1 A圖案是用軸對稱的方法設計的 B圖案是用旋轉(zhuǎn)的方法設計的 C圖案是按比例放大的方法把B圖案擴大 并通過平移設計的 提問 針對A圖案 你能指出它的對稱軸嗎 針對B圖案 它是通過哪個圖形旋轉(zhuǎn)得到的 那正方形的旋轉(zhuǎn)中心在哪 旋轉(zhuǎn)了多少度呀 針對C圖案 它是按什么比例把B圖案放大的 提問 通過剛才的復習 你有什么想要和大家交流的嗎 重點監(jiān)控 軸對稱圖形的概念 旋轉(zhuǎn)的三要素及圖形的放大與縮小所需注意之處 2 集體交流 組織研討 3 提升認識 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L 三 鞏固練習拓展提高 提問 說說你是怎么想的 預設 由A到B是經(jīng)過向右平移5個格得到的 預設 由B到C先向右平移5個格 再繞中心點逆時針旋轉(zhuǎn)90 得到的 或者先逆時針旋轉(zhuǎn)90 再向右平移5個格得到的 預設 由C到D先向右平移5個格 再繞中心點逆時針旋轉(zhuǎn)90 得到的 或者先繞中心點旋轉(zhuǎn)90 在向右平移5個格得到的 1 圖中A B C D是怎樣變過來的 三 鞏固練習拓展提高 提問 看誰完成的又對又快 完成的同學繼續(xù)想一想 你有什么經(jīng)驗和大家分享嗎 重點監(jiān)控 找準關(guān)鍵點 對應點到對稱軸的距離相等 要用尺子連接等 2 根據(jù)給定的對稱軸畫出圖形的另一半 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 三 鞏固練習拓展提高 提問1 大家有結(jié)論了嗎 4個圖形的涂色部分面積相等 3 下面4個圖形的涂色部分面積相等嗎 為什么 提問2 你怎么知道涂色部分都相等呀 學生說明自己的想法 教師組織學生交流 提問3 通過這道題 你有什么收獲或啟示嗎 小結(jié) 從表面上看涂色部分的面積不相等 但是通過平移 旋轉(zhuǎn) 拼接等方法都可以轉(zhuǎn)化得到最后一幅圖 三 鞏固練習拓展提高 提問 看誰完成的又對又快 完成的同學繼續(xù)想一想 你想提醒大家注意點什么 重點監(jiān)控 找準關(guān)鍵點 旋轉(zhuǎn)點 方向和度數(shù) 放大的比例等 4 畫一畫 1 小旗子向左平移8格后的圖形 2 小旗子繞O點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 3 小旗子按2 1擴大后的圖形 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學教育網(wǎng)http www L綠色圃中學資源網(wǎng)http cz L 四 總結(jié)梳理反思評價 2 你還有什么疑問嗎 提問 1 回顧一下 今天這節(jié)課你有哪些收獲和體會 五 布置作業(yè) 作業(yè) 第93頁練習十九