小貓刮胡子 (2).docx_第1頁
小貓刮胡子 (2).docx_第2頁
小貓刮胡子 (2).docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小貓刮胡子教學要求： 1、復習生字、生詞，寫“刮”字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學什么，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理。重難點： 1、有感情地朗讀課文。2、通過課文的學習明白課文所蘊含的道理。教學過程：一、談話導入新課，寫“刮”字1、師出示小貓圖（沒胡子）引出課題，并貼在黑板上（板書：小貓、胡子）2、請一生上臺寫“刮”，補充課題，其余生書空。生評，讀課題。二、復習生詞。1、分別出示兩組生詞，指名讀，開火車讀，齊讀。2、選擇其中的一個或者幾個詞來說話，指名說。三、細讀課文，品味感悟。1、自由小聲地讀課文，找一找哪幾個自然段寫了小花貓，并且在這些自然段的前面標上三角符號。（生說，師相機在自己的書上標）（1）第2自然段。指名讀，其他小朋友邊聽邊想：你認為這是一只怎樣的小花貓？生答，師相機板書：認真看。再讀并指導朗讀。除了“認真”還有什么不同的看法？（漂亮）哪個詞能看出？出示：“碧綠、碧綠碧綠的”，生讀。出示“火紅、金黃、雪白、烏黑、粉紅、湛藍”生仿照例子說新詞，再讀！生站起來加上表情一起讀這一段！小花貓一眨不眨地看著主人，會想些什么呢？（出示“小花貓一眨不眨地看著主人，心里想：”的句式）用句式說話?。?）第4自然段。（生齊讀）這只愛美又愛模仿的小花貓就這樣跟著學主人把胡子給刮掉了。（板書：跟著學）（3）第5、6、7自然段。（出示小貓被撞圖）生看圖，說一說發(fā)生什么事了？那課文又是怎么寫的呢？哪幾個自然段寫了這幅圖？自由大聲地讀課文。分別指名讀五、六自然段 ，并指導朗讀，再齊讀。（師戴頭飾扮小貓，表演小貓被撞后的情景）生與“小貓”對話，說說為什么會撞。（出示貓媽媽的話）指名讀，相機指導朗讀。齊讀?，F(xiàn)在小花貓總算明白了，它的胡子好比（生說“一把尺子”）（出示“你的胡子好比一把尺子”）指名讀，出示“松鼠、大象”的圖，用“好比”說話。貓媽媽不光是要讓小花貓明白自己胡子的作用，還要讓它明白一個道理，是什么道理呢？齊讀課文，生說（板書：想明白）（4）第8自然段：聽了貓媽媽的話，（出示這一段，師引讀“從那以后”）四、小結，作業(yè)告訴你們一個好消息，不久，小花貓的胡子又長出來了。（在黑板小貓圖上畫胡子）一天晚上，小花貓又發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，這一次，它能捉到老鼠嗎？（四人小組討論，指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論