國培張?jiān)兰t設(shè)計(jì).doc

教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)教學(xué)形式教 師張?jiān)兰t單 位蕪湖市綠影小學(xué)課題名稱祖父的園子學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為主，扎實(shí)進(jìn)行語文教學(xué)，把每個(gè)環(huán)節(jié)上清楚和明白，對(duì)于語文教學(xué)來說是非常重要和關(guān)鍵的，主要包括學(xué)習(xí)本課的生字和詞語，進(jìn)行相應(yīng)的集體的交流和反饋，注重探究性學(xué)習(xí)對(duì)于本年級(jí)段的學(xué)生來說，是非常重要。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)：1、熟讀課文，整體課文的內(nèi)容，感受童年生活的情趣。2有感情地朗讀課文，積累文中優(yōu)美的句子。能力目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。2 學(xué)會(huì)積累語言。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)童年生活的美好，感受童年生活的有趣。教學(xué)環(huán)節(jié)的組織內(nèi)容落點(diǎn)1步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式1、 同學(xué)們，你們平時(shí)見到過園子嗎？誰來給大家來說一說你所見到過的菜園？2、 今天我們就共同來看一看這個(gè)園子，她是作家蕭紅筆下的園子，題目就是祖父的菜園。3、 學(xué)生集體進(jìn)行朗讀課題。4、 看到課題的第一眼，你有哪些相應(yīng)的問題嗎？全班的同學(xué)共同來進(jìn)行交流。全班學(xué)生交流自己想要知道的問題，進(jìn)行標(biāo)注。內(nèi)容落點(diǎn)2步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式1、 請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的問題一起來讀課文的內(nèi)容，請(qǐng)大家共同來標(biāo)注出自己段的序號(hào)。2、 同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3、 全班進(jìn)行反饋。4、 開火車來讀課文中難以認(rèn)識(shí)的詞語。5、 開火車練習(xí)朗讀課文中相應(yīng)的自然段落。6、 初讀課文以后，同學(xué)們的哪些問題自己讀書解決了問題，請(qǐng)同學(xué)們來說一說。學(xué)生集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)本課生字詞語。7、 小組討論：作者回憶了童年時(shí)在祖父的園子里經(jīng)歷的哪些場(chǎng)景？全班交流：8、 記憶中的園子（13自然段），跟著祖父在園子里干活、玩耍（415自然段）園中的一切都是活的，都是自由的（1617自然段）在園中玩累了，可以快樂地入夢(mèng)（1820自然段）。9、集體朗讀課文全文。學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文的內(nèi)容，全班的同學(xué)共同來進(jìn)行交流。學(xué)生進(jìn)行小組的交流和討論，并且進(jìn)行集體的反饋和交流，了解課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們劃分相應(yīng)的段落，然后，集體進(jìn)行交流和評(píng)議。內(nèi)容落點(diǎn)3步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式1、 在這些場(chǎng)景中，你最喜歡什么內(nèi)容，請(qǐng)大家找出自己最感興趣的那個(gè)部分自由進(jìn)行默讀，畫出給你印象最為深刻的內(nèi)容，也可以寫一寫批注。2、 小組的同學(xué)共同來交流。3、 總結(jié)：在大家的眼中，你們找到了一些什么感興趣的畫面，我們下節(jié)課共同來學(xué)習(xí)。學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，練習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的批注和默讀相應(yīng)的課文內(nèi)容，為后面學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的組織終點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分段落，自主學(xué)習(xí)批注。 集體進(jìn)行反饋和交流，解決部分能夠讀懂的問題。 初步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感知課文內(nèi)容。起點(diǎn)課題進(jìn)行質(zhì)疑作業(yè)或預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)本課的生字，畫出詞語進(jìn)行抄寫。自我評(píng)價(jià)這節(jié)課重點(diǎn)是落實(shí)在教學(xué)的第一課時(shí)，希望上扎實(shí)，上樸實(shí)，所以，主要是整體感知課文的內(nèi)容，然后進(jìn)