信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會.doc

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)“國培計劃”學(xué)習(xí)心得體會 綜合3班 關(guān) 翠 澧縣澧南中學(xué) 作為農(nóng)村基層教育戰(zhàn)線的一普通初中語文教師，我有幸參加2015年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目“國培計劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的模式非常新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。在本次參加湖南省澧縣農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑實際操作，完成作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，既心驚動魄又有無窮的吸引力，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。在此次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、仔細(xì)認(rèn)真的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的同步。通過前階段的網(wǎng)絡(luò)和幾次在澧縣教師進(jìn)修學(xué)校的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回顧反思起來覺得收獲還是頗多的，主要總結(jié)為： 一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身信息技術(shù)素養(yǎng) 多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無，何況還是語文學(xué)科中運用信息技術(shù)手段。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的中學(xué)生來說，學(xué)會正確開機、關(guān)機、查查資料、上上網(wǎng)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。以往的很多信息技術(shù)課就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)與語文教學(xué)相結(jié)合活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。而語文教師則不是如次。完成了任務(wù)運不運信息技術(shù)無所謂。 自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)運用信息技術(shù)的語文課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，維修又不及時，難以保證學(xué)生和教師正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村語文與信息技術(shù)相結(jié)合中教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村語文教師應(yīng)有的價值。 二、提高信息技術(shù)專業(yè)理論知識水平 此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。 三、提高語文課件、試卷制作水平 掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、信息技術(shù)與語文教學(xué)相結(jié)合理論掌握更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論、方法與語文教學(xué)相結(jié)合掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得更高了，看得更遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)能力與語文教學(xué)得到了提高，為了真正推動語文教學(xué)水平的提高，我將會把所學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)知識應(yīng)用于日常語文教學(xué)工作中、班級管理中，推進(jìn)學(xué)校信息化與各個學(xué)科相結(jié)合的建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!因為學(xué)以致用，才是根本。此次信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)國家培訓(xùn)