2019年仁愛湘教版初中化學(xué)九年級下學(xué)期專題八 單元2：金屬的性質(zhì)D卷.docVIP

2019年仁愛湘教版初中化學(xué)九年級下學(xué)期專題八 單元2：金屬的性質(zhì)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）（2011葫蘆島）甲烷的化學(xué)式為CH4 ， 從中獲得的有關(guān)信息正確的是（ ）A . 甲烷是一種混合物B . 甲烷的相對分子質(zhì)量為10C . 甲烷由碳元素和氫元素組成D . 每個甲烷分子中含有2個氫分子2. （2分）中國詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)著理性的光輝，以下對下列劃線部分的化學(xué)解釋不合理的是（ ）A . 花氣襲人知驟暖 ， 喜鵲穿樹喜新晴溫度高，分子運動加快B . 千錘萬鑿出深山，烈火夢燒若等閑煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化C . 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在D . 何意百煉鋼 ， 化為繞指柔生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，含碳量降低變成鋼3. （2分）化學(xué)的研究目的就是幫助人們認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學(xué)方法實現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例。下表中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學(xué)反應(yīng)的角度看，決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是（ ） A . 金屬的活動性B . 金屬的導(dǎo)電性C . 金屬的延展性D . 地殼中金屬元素的含量4. （2分）X，Y，Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X，Z組成元素相同且常溫下均為液體，Y為氣體下列說法錯誤的是（ ） A . X變成Z只能用二氧化錳作催化劑B . 轉(zhuǎn)化可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)C . X，Y，Z均含有同一種元素D . 轉(zhuǎn)化、可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)5. （2分）現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣；把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為（ ） A . ZXYB . YXZC . XYZD . ZYX6. （2分）某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作，其中可以達到實驗?zāi)康慕M合是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是（ ） A . Fe、CuB . Cu、AgC . CuD . Ag8. （2分）在天平兩盤的燒杯中各放入質(zhì)量相同的鹽酸(足量)，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯中各加入5 g鎂和5 g鐵，鐵和鎂反應(yīng)完全后，天平的指針（ ）A . 偏向加鎂的一邊B . 偏向加鐵的一邊C . 仍停留在原來的位置D . 不能確定偏向哪一邊9. （2分）a、b、c三種酸分別與足量的金屬Mg充分反應(yīng)，生成等質(zhì)量的H2 ， 反應(yīng)消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3：6：2下列關(guān)于a、b、c的推理合理的是（HX、H2Y、H3Z分別表示三種酸）（ ） A . a、b、c可能分別為HX、H3Z、H2YB . a、b、c可能分別為H3Z 、H2Y、HXC . a、b、c可能分別為HX、H2Y、H3ZD . a、b、c可能分別為H2Y、HX、H3Z10. （2分）往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的溶質(zhì)是（ ）A . AgNO3和Cu(NO3)2B . Cu(NO3)2和Fe(NO3)2C . AgNO3和Fe(NO3)2D . Fe(NO3)2二、 填空題 (共2題；共5分)11. （2分）實驗探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_，實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_【實驗記錄】實驗編號12反應(yīng)物6%H2O26%H2O2催化劑1g紅磚粉1gMnO2時間152秒35秒【結(jié)論】該探究過程中得出的結(jié)論是_【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究【假設(shè)】_【實驗方案】_12. （3分）（2016齊齊哈爾模擬）甲、乙兩組同學(xué)分別進行如圖所示實驗，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾渣和濾液的成分進行了如表實驗探究 甲組乙組濾液呈無色呈藍色操作濾渣 有氣泡產(chǎn)生濾液 有白色沉淀產(chǎn)生結(jié)論濾渣成分為：_濾液中的溶質(zhì)為：_濾渣成分為：_濾液中所含的金屬離子為：_三、 實驗探究題 (共1題；共4分)13. （4分）根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_（2）實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是_（填序號）；檢驗CO2氣體的方法是：_其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_檢驗該氣體已收滿的方法是：_（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2 ， 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，其基本反應(yīng)類型是_四、 綜合題 (共1題；共10分)14. （10分）（2013無錫）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型： （1）碳在氧氣中完全燃燒_，（_）反應(yīng) （2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣_，（_）反應(yīng) 五、 計算題 (共1題；共11分)15. （11分）（2016鄰水縣模擬）向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-