12《聲音的特性》修改導(dǎo)學(xué)案.doc

班級(jí) 學(xué)號(hào) 組號(hào) 姓名 1.2聲音的特性導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)聲音的三大特征。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的什么有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的什么有關(guān)。 3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：聲音的音調(diào)、響度、音色與什么因素有關(guān)。難點(diǎn)：區(qū)分聲音的音調(diào)和響度的不同。課前準(zhǔn)備：鋼尺 音叉 鐵架臺(tái) 乒乓球 7個(gè)玻璃瓶 吉他 調(diào)子琴學(xué)生盡可能多找一些能夠發(fā)聲的物體，準(zhǔn)備書上提到的器材道具預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀課本回答下列問題：1、聲音的三要素是：音調(diào)、_和音色2、音調(diào)是指 ，它由發(fā)聲體振動(dòng)的_來決定的。_音調(diào)越高；_音調(diào)越低.3、物體在1秒鐘里振動(dòng)的次數(shù)叫_，它的單位叫_，用符號(hào)_表示。. 頻率是表示物體 的物理量，它的單位是 ，單位符號(hào)是 ；它的定義是 。即：物體在1s的時(shí)間內(nèi)如果振動(dòng)100次，頻率就是 。4、人的聽覺頻率范圍是_.超聲波是指頻率高于_Hz的聲音；次聲波是指頻率低于_Hz的聲音.5、為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？_。6、響度是指 ，它跟發(fā)聲體的_有關(guān)系。_，響度越大；_，響度越?。豁懚冗€跟_ _有關(guān)系7、音色是由 決定的。課堂探究：一、音色合作交流：小游戲：讓一位同學(xué)們站在自己的座位上，閉上雙眼，老師隨機(jī)選幾位同學(xué)說一句話，讓他猜猜是誰在說話？ 解釋：我們能分辨出不同同學(xué)的聲音是因?yàn)樗麄兊穆曇舳加凶约旱奶厣?，即音色。同樣你能分辨出不同樂器的聲音、不同類型車的聲音，都是因?yàn)樗鼈兊?不同。從課本的35頁的內(nèi)容中你還可以了解到：音色與發(fā)聲體的 有關(guān)。音色是聲音的特性之一。 特別說明：不同種類的物體發(fā)聲，他的音色一般不同。即音色與種類有關(guān)。展示：1、在聽音樂時(shí)，我們有時(shí)能分辨粗是笛子的聲音，是依據(jù)聲音的（ ）判斷的。2、歌星覺得錄音機(jī)里放出的聲音和自己的聲音不完全相同，這是因?yàn)殇浺魴C(jī)放出的聲音與歌星聲音的不相同二、音調(diào)合作交流：1、聲音除了有“音色”這一特性之外還有哪些特性呢？ 2、撥動(dòng)吉它的不同琴弦，聽聽聲音有什么不同？ 3、仔細(xì)聽鋼琴的發(fā)聲，1 2 3 4 5 6 7聽聲音有什么不同？ 展示：可見聲音有的 ，有的 。這是聲音的特性之一“音調(diào)”，即：音調(diào)是表示聲音的 。合作交流：實(shí)驗(yàn)一：將直尺伸出桌外撥動(dòng)使其發(fā)聲，聽聽伸出桌外較長和較短時(shí)聲音有何不同(注意2次用力咬相當(dāng)) 實(shí)驗(yàn)二：將2段粗細(xì)不同的木棍在空中用力劃過，聽聲音有什么不同？ 在上面的2個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們看到音調(diào)高時(shí)物體振動(dòng)的 ，音調(diào)低時(shí)，物體振動(dòng)的 。實(shí)驗(yàn)三：將一根細(xì)橡皮筋和一根粗橡皮筋固定在一個(gè)空的火柴盒上，用同樣的力度分別撥動(dòng)兩根橡皮筋，粗的橡皮筋振動(dòng)的比較 ，音調(diào)比較 ；細(xì)的橡皮筋振動(dòng)的比較 ，音調(diào)比較 。實(shí)驗(yàn)四：同學(xué)們桌上都有木梳，用一張硬卡片分別撥木梳的粗齒和細(xì)齒，粗齒振動(dòng)的比較 ，音調(diào)比較 ；細(xì)齒振動(dòng)的比較 ，音調(diào)比較 。展示：可見音調(diào)跟 有關(guān)。在物理學(xué)中，我用 來表示物體振動(dòng)的快慢。即 的大小等于它在1s鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 物體其它情況都相同時(shí)，物體越短振動(dòng)越快；物體越細(xì)振動(dòng)越快；物體繃得越緊振動(dòng)越快。 頻率的單位是 ，符號(hào)是 。100Hz表示 男生說話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f話的_不同，其原因是男女同學(xué)的_不同三、響度合作交流：1、上課時(shí)，老師經(jīng)常要求同學(xué)們回答問題時(shí)聲音一定要聲音宏亮，即讓同學(xué)們大點(diǎn)聲音，可見聲音還有 這個(gè)特性，它是指聲音的 。2、同學(xué)們桌上都有一只鼓，要使它發(fā)出聲音，怎樣做呢？要使鼓聲更響些，又要怎樣做呢？聲音越大小紙球被彈起的越 ；聲音越小小紙球被彈起的越 。小紙球被彈起的高度與鼓面的振動(dòng) 有關(guān)，由此你猜想到，聲音的響度可能與物體的 有關(guān)。展示結(jié)論：響度與發(fā)聲體的 有關(guān)； 越大，響度越大； 越小，響度越小。反饋練習(xí)：1、聲音的三個(gè)基本特征是 、 和 。2、用大小不同的力敲鑼，發(fā)聲的 不同。敲擊后，鑼聲會(huì)逐漸減弱，這是因?yàn)殍屆娴?越來越小。3、C調(diào)中1（duo）的頻率為256Hz,小提琴發(fā)這個(gè)音時(shí)琴弦每秒振動(dòng) 次。如果琴弦每秒振動(dòng)265次，發(fā)聲的音調(diào)將 （變高 變低 不變）4、娃娃魚的叫聲很像小孩子啼哭，娃娃魚由此得名。娃娃魚發(fā)出的聲音的 和小孩子相似。5、“引吭高歌”和“曲高和寡”兩句成語中都有一個(gè)“高”字，前者指的是 后者指的是 。6、向暖水瓶中灌開水的時(shí)候，當(dāng)聽到的聲音越來越“尖”，就可以判斷水位越來越高了，這是根據(jù)聲音的三個(gè)基本特征中的 來判斷的。7、雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤?（ ）A頻率很高 B.振幅很大C.響度很大 D.音調(diào)很高8、人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）A.增大說話頻率 B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C