英語(yǔ)人教版六年級(jí)下冊(cè)Unit 3教案.doc

Unit 3 Where did you go ? 第二課時(shí)A Lets try & Lets talk 一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答問(wèn)題。2. 能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型Where did you go? What did you do?4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞及詞組： fell off, Labour Day, mule, Turpan, could 及 till 的意思，并能正確發(fā)音。5. 能夠回答有關(guān)假期去過(guò)的地方及做過(guò)的事情的問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Whathappened?Areyouallright?ImOKnow.Wheredidyougo?Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?Yes,wedid.2.理解句子：IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot. 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1Preparation 1.復(fù)習(xí)Letslearn. Eg:rodeahorse.Irodeahorselastweekend.2.Freetalk.-WheredidyougolastSunday/Saturday?-Iwenttoaforestpark. -Whatdidyoudothere?-Irodeabike./. 2、學(xué)習(xí)Lets try (1)播放Lets try中的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽(tīng)力任務(wù)。 2）播放Lets try中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽(tīng)力選擇。Step2 Presentation 1、Main scene學(xué)習(xí) 1）教讀并理解重點(diǎn)單詞和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan出示LabourDay,Turpan的圖片，讓學(xué)生理解教讀LabourDay,TurpanDidyougotoTurpan?Yes,wedid.2） 出示一張騎車摔倒的圖片，詢問(wèn)指導(dǎo)Whathappend?Areyouallright?ImOKnow.IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.教師領(lǐng)讀對(duì)話、學(xué)生模仿、齊讀練習(xí)、生生對(duì)話、小組展示。 2、帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音(1).WheredidJohngooverhisholiday?(2) .Whatdidhedo?Step3 .Practice1、聽(tīng)音答題Question:(1).WheredidJohngooverhisholiday?(2).Whatdidhedo?2、聽(tīng)音跟讀1、 角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、 角色表演，上臺(tái)展示。Step4Production Roleplay.學(xué)生靈活運(yùn)用本課時(shí)句型和所學(xué)詞組扮演John和Amy打電話。 Step5. Progress1、 做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、 Summary：what have you learned today ?3、 Homework :學(xué)生熟讀對(duì)話并背誦重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 3 Where did you go ? A Lets try &Lets talk felloff,mule, could,till,LabourDay,Turpan