高一年級語文期中期末試卷試題同步練習題高中語文必修.doc

高中語文必修一第一二單元測試卷（測試時間：80分鐘，分值：150分）班級 姓名 學號 成績 一、單項選擇題（64分，每小題4分）1選出注音有誤的一項（ ）A.遒（qi）勁 遏（）止 彷徨（fng） 橘（j）子洲B.彳?。╟h ch） 頹圮（tu p）瓦菲（fi） 寥廓（ku）C. 凄婉（wn） 火缽（b） 惆(chu)悵 歲月稠（chu）D.凌侮（w） 漂泊（b）跫（qing）音 笙簫（shng xio）2下列加點字的注音，全都正確的一項是（ ）A崢嶸（rng） 遒勁（qi）磕絆（k） 釃酒臨江（sh）B浪遏（） 惆悵（chng） 百舸（g） 舉酒屬客（ch ）C晨曦（x） 壬戌（rn ） 纖巧（xin）馮（png）虛御風D愀（qi）然 乖僻（p） 蠻橫（hng）瞠目結舌（chng）3下列各句中有錯別字的一項是（ ）A. 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。B. 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。C. 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。D. 跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。4、下列句子有錯別字的一句是（ ）A、毛澤東的詩詞最大的特點就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯系的。B、沁園春長沙與沁園春雪兩詩結構相類似，意境相近，都體現了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。C、毛澤東的詩詞為千萬讀者所喜愛，是因為其既有著極強的藝術性，也有著深邃的思想內含。D、毛澤東作為一代偉人，其詩詞達到了極高的水平。5、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（ ）（“/”表示較長停頓，“/” 表示較短停頓）A、恰/同學/少年，風華/正茂 B、攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠C、指點/江山，激揚文字，糞土/當年/萬/戶侯D、看/萬山/紅遍，層林/盡染6下列詞語中劃橫線的字解釋全都正確的一項是( )A群賢畢至(全) 少長咸集(都) 茂林修竹(修整) B暢敘幽情(幽深內藏) 人之相與(交好) 崇山峻嶺(高) C 修短隨化(變化) 終期于盡(至，及) 向之所欣(過去，從前)D喻之于懷(比喻) 其致一也(情趣) 列敘時人(一個個地)7下列各句中沒有通假字的一項是( )A趣舍萬殊，靜躁不同 B浩浩乎如馮虛御風C因寄所托，放浪形骸之外 D或取諸懷抱，悟言一室之內8下列句中劃橫線詞語與現代漢語語義相同的一項是( )A引以為流觴曲水B列坐其次C雖世殊事異，所以興懷，其致一也D快然自足，曾不知老之將至9運用了“對偶”修辭手法的一項是( )A天朗氣清，惠風和暢 B崇山峻嶺，茂林修竹C清流激湍，映帶左右D人之相與，俯仰一世10下列句中橫線處依次應填入的一組詞語是（ ）沒有深厚的生活積淀和藝術功底，是寫不出 高的詩歌作品的。戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情 在他的雨巷里，引起了讀者的強烈共鳴。鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點，認真 詩的意象。A.品位 灌注 揣摩 B.品位 貫注 揣測C.品味 灌注 揣摩 D.品味 貫注 揣摩11.對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是( )A.看萬山紅遍，層林盡染(夸張)B.問蒼茫大地，誰主沉浮(反問)C.指點江山，激揚文字(對偶)D.糞土當年萬戶侯(比喻)12.詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨立寒秋、湘江北去，橘子洲頭”，如用散文表述，其語序應是( )A.寒秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江B.我獨自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江C.寒秋時節(jié)，我獨自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭D.我獨自站在寒秋之中，湘江滾滾北去，從橘子洲頭流過13指出下列句子中用到比喻修辭的一句（ ）A. 呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛他自己的兒子般的大堰河。B.她彷徨在這只寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。C.悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。D. 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。14對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.春風徐來，水波不興 徐：慢慢地。 山川相繆，郁乎蒼蒼 蒼蒼：一片蒼翠的樣子。B.凌萬頃之茫然： 凌：越過。 太息般的眼光 太息：嘆息。C.倚歌而和之 倚：循，依。 默默彳亍著：走走停停的樣子。D.而吾與子之所共適 適：適合。飄飄乎如遺世獨立 飄飄：形容很得意的樣子。15對下列句式判斷正確的是( )豈不痛哉 死生亦大矣 當其欣于所遇 客有吹洞簫者A感嘆句感嘆句賓語前置句陳述句B反問句判斷句介賓結構后置定語后置句C反問句判斷句陳述句賓語前置句D感嘆句反問句介賓結構后置省略句16下列句子省略的內容補充不正確的一項是（ ）A. 舳艫（相接）千里 （王維）舉酒屬客B.（蘇子與客）縱一葦之所如 （小船）凌萬頃之茫然C. 浩浩乎（小船）如馮虛御風 飄飄乎（蘇子與客）如遺世獨立D.（其聲）何其為然也 有志矣，不隨（別人）以止也二、根據課文內容填空：（每格2分，共26分）17、看萬山紅遍， ； ，百舸爭流。 ， ，萬類霜天競自由。（毛澤東沁園春長沙） 18、是日也，天朗氣清，惠風和暢。 ，俯察品類之盛，所以游目騁懷， ，信可樂也。19、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿， ，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾， 。挾飛仙以邀游， 。知不可乎驟得，托遺響于悲風。 20、夫夷以近， ； ，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故 。三、文學常識填空：（每格2分，共20分）21、戴望舒，浙江杭州人，中國 （時代）著名詩人，雨巷是他的成名作和早期代表作，詩歌發(fā)表后產生了較大影響，詩人也因此被人稱作“ ”。 22、蘇軾（10371101）， （朝代）文學家、書畫家。字子瞻，號 ，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾是一位通才，在詩、詞、文、書畫方面都是開派的人物，他的散文與歐陽修并稱歐蘇；他的詩和 并稱蘇黃；他的詞和 并稱蘇辛；他是“蘇、 黃、米、蔡”四大書法家之一；他的畫開創(chuàng)了湖州畫派。蘇軾在詞方面開了 一派。23、王維，字摩詰，盛唐詩人，精通書畫音樂，世稱 。他以寫山水田園詩著稱，與 并稱王孟。山水詩在王維手中發(fā)展到了新的高峰，他既繼承了陶淵明的渾融完整，又吸取謝靈運的細致刻劃，并兼有謝朓的秀麗清新，達到了“ ”的高度藝術境界。 四、閱讀下文，完成后面的題目：（40分）（一）閱讀卞之琳的斷章，完成2425題。（8分，每小題4分）斷章卞之琳你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。24. 對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）A. 詩中形象地揭示了人與“風景”的關系；人不僅是“風景”（即大自然）的組成部分，而且是“風景”的重要組成部分。“風景”里有了“人”，“風景”才會有靈氣，才更生動。B. 人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。C. 全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現出統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象，這種構思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術效果。D. 在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現出來。25. 對這首詩主旨的賞析，不恰當的一項是（ ）A. 這首詩表現了一種被別人或社會當做裝飾品的深沉的人生悲哀。B. 這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C. 這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。D. 這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關系。（二）閱讀沁園春雪，完成2630題。（15分）沁園春雪毛澤東一九三六年二月北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。26.寫出這首詞的詞牌： （2分）27.上闋“望”字，據文義，領起哪幾句?（4分）答： 。28.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”在全詞中的作用是：（3分） 。29.“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”在結構上的作用。（3分）答： 。30.結句“俱往矣，數風流人物，還看今朝”有何寓意?（3分）答：（三）閱讀蘭亭集序語段，完成31-33題（17分）夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異,所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。31給下列各句劃橫線的詞選擇恰當的義項（6分）或因寄所托，放浪形骸之外( )A原因 B憑借 C就著 D由于況修短隨化，終期于盡( )A修飾 B整治 C高，長 D 美好向之所欣，俯仰之間( )A朝向 B奔向 C從前 D假如32下列句子翻譯錯誤的一項是( )（3分）A后之覽者，亦將有感于斯文。 （譯文）后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。B未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。(譯文)讀古人文章時我嘆息哀傷，不能在心里打個恰當的比喻。C向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。(譯文)原先感到欣慰的事，轉眼之間，已成為舊跡。D固知一死生為虛誕。(譯文)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。33、作者說“每覽昔人興感之由，若合一契”，你還讀過哪些與“人生”有關的古代詩文？舉出三五例與同學交流。（共8分，每舉一例得2分，意思對即可）參考答案：1A。hungfng。 2A（B舉酒屬客（zh ） C壬rn D愀（qio）然3A。竟競。 4、C 內涵 5、C 糞土/當年/萬戶侯 6B（A修：長；C化：自然；D喻：明白） 7C（A趣-?。籅馮-憑D悟-晤） 8D 9B10A。品味：仔細體會，玩味。品位：文藝作品所達到的水平。灌注：澆注，注入（心血）等。貫注：（精神、精力）集中。揣摩：反復思考推求。揣測：推測，猜測。11.B 12.A 13D。該項中把“萬戶侯”比作“糞土”，很顯然是比喻。其他幾項雖然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的詞語，但都不是比喻句。14D。適：享有；飄飄：飄逸的樣子。 15B 16.A.“王維”改為“蘇子”1720 略 21、現代 雨巷詩人 22北宋 東