2015學年成才實驗中學高一第二次月考高一物理試卷(.docx

2014-2015學年成才實驗中學高一第二次月考高一物理試卷注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題（1-8為單項選擇題，10-14為多項選擇題，每題3分，多選，錯選不給分，少選得2分）1在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是 （ ）A在對自由落體運動的研究中，伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行驗證B牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點C胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比D亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快2描述物體慣性的物理量是物體的A體積 B質(zhì)量 C速度 D密度3下列說法正確的是：A.物體速度為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)B.靜止的物體才能平衡，運動的物體不能平衡C.加速度不為零時,物體也可能平衡D.只要物體加速度為零,不管其運動還是靜止,都一定處于平衡狀態(tài)4如圖所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力A等于零 B不為零，方向向右C不為零，方向向左D不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右5如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是（）A人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C體重計的示數(shù)就是人所受的重力D人對體重計的壓力就是人所受的重力6三個力同時作用于質(zhì)量為2千克的物體上,其中F1=3N, F2=4N, F3=2N, F1和F2的方向總保持垂直， F3的方向可以任意改變,則物體的加速度可能是( )A4 m/s2 B5 m/s2 C2 m/s2 D1 m/s27人的質(zhì)量為m1，車的質(zhì)量為m2，人站在車上用水平力F推固定在車上的擋板，若不考慮地面對車的摩擦力時,小車的加速度為 ( )A0BCD8一個礦泉水瓶底部有一小孔。靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水，假設(shè)水瓶在下述幾種運動過程中沒有轉(zhuǎn)動且忽略空氣阻力，則A水瓶自由下落時，小孔向下漏水B將水瓶豎直向上拋出，水瓶向上運動時，小孔向下漏水；水瓶向下運動時，小孔不向下漏水C將水瓶水平拋出，水瓶在運動中小孔不向下漏水D將水瓶斜向上拋出，水瓶在運動中小孔向下漏水 9在游樂園中，游客乘坐升降機可以體驗超重與失重的感覺。關(guān)于游客在隨升降機一起運動的過程中所處的狀態(tài)，下列說法中正確的是A當升降機加速上升時，游客處在失重狀態(tài)B當升降機減速下降時，游客處在超重狀態(tài)C當升降機減速上升時，游客處在失重狀態(tài)D當升降機加速下降時，游客處在超重狀態(tài)10在光滑水平面上有一物塊受水平恒力F的作用而運動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，當物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中，下列說法正確的是（ ）A. 物塊接觸彈簧后即做減速運動B. 物塊接觸彈簧后先加速后減速C. 當彈簧處于壓縮量最大時，物塊的加速度不等于零D. 當物塊的速度為零時，它所受的合力不為零11如圖，當車廂向右加速行駛時，一質(zhì)量為m 的物塊緊貼在車壁上，相對于車壁靜止，隨車一起運動，則下列說法正確的是A在豎直方向上，車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力等大B在水平方向上，車壁對物塊的彈力是由于物塊發(fā)生了彈性形變C若車廂加速度變小，車壁對物塊的彈力也變小D若車廂加速度變大，車壁對物塊的摩擦力也變大 12如圖所示，斜面體放置在水平地面上，物塊沿粗糙的斜面勻速下滑，斜面體始終保持靜止，在此過程中（ ）A斜面體對物塊的作用力豎直向上B。斜面體對物塊的作用力斜向右上方C地面對斜面體的摩擦力為零D地面對斜面體的支持力大于物塊與斜面體的重力之和13人站在在電梯中，與電梯保持相對靜止，則A.在電梯加速向上運動時，電梯對人的支持力大于人對電梯的壓力B.在電梯勻速向上運動時，電梯對人的支持力等于人的重力C.在電梯減速向上運動時，人對電梯的壓力大于人的重力D.無論電梯如何運動，人對電梯的壓力總等于電梯對人的支持力 14如圖，人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻加速運動，以下說法正確的是 A人只受到重力和支持力的作用B人受到的合外力方向與速度方向相同C人受到的靜摩擦力為零D人處于超重狀態(tài)第II卷（非選擇題）二、實驗題（共14分）15用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。下列說法正確的是( )A每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力B實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源C本實驗中m1應(yīng)遠大于m2D在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)用圖象16.下圖為上題實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如下圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a_ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出aF關(guān)系圖線，如圖所示.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是( ) A小車與平面軌道之間存在摩擦 B平面軌道傾斜角度過大C所掛鉤碼的總質(zhì)量過大 D所用小車的質(zhì)量過大三、計算題（18-19各10分，20-21各12分，共42分）17一個質(zhì)量m=2 kg的物體在水平拉力F的作用下，在光滑水平面上從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)過時間t=6 s速度變?yōu)関=12 m/s。求：（1）物體的加速度a的大??；（2）水平拉力F的大小18質(zhì)量為2.0kg的物體置于水平粗糙地面上，用20N的水平拉力使它從靜止開始運動，第4.0s末物體的速度達到24m/s，此時撤去拉力。求：（1）物體在運動中受到摩擦力的大?。唬?）撤去拉力后物體能繼續(xù)滑行的距離。19如圖所示，質(zhì)量為50kg的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引質(zhì)量為20kg的物體，當繩與水平面成60角時，物體處于靜止狀態(tài).不計滑輪與繩的摩擦。求地面對人的支持力的大小和摩擦力的大小。20（10分）滑沙游戲中，游戲者從沙坡頂部坐滑沙車滑下為了安全，滑沙車上通常裝有剎車手柄，游客可以通過操縱剎車手柄對滑沙車施加一個與車運動方向相反的制動力F，從而控制車速為便于研究，作如下簡化：游客從頂端A點由靜止滑下8s后，操縱剎車手柄使滑沙車勻速下滑至底端B點，在水平滑道上繼續(xù)滑行直至停止已知游客和滑沙車的總質(zhì)量m=70kg，傾斜滑道AB長LAB=128m，傾角=37，滑沙車底部與沙面間的動摩擦因數(shù)=0.5滑沙車經(jīng)過B點前后的速度大小不變，重力加速度g取10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，不計空氣阻力（1）求游客勻速下滑時的速度大小（2）求游客勻速下滑的時間（3）若游客在水平滑道BC段的最大滑行距離為16m，則他在此處滑行時，需對滑沙車施加多大的水平制動力?參考答案1C【解析】試題分析：伽利略的猜想是根據(jù)理想實驗推出來的，”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點，現(xiàn)實中不能通過實驗驗證，AB錯誤；胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比，C正確；伽利略認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快，D錯誤?？键c：考查了物理學史2B【解析】試題分析：衡量慣性大小的唯一因素為質(zhì)量大小，與物體的運動狀態(tài)其他因素無關(guān)，故B正確；考點：考查了對慣性的理解3D【解析】試題分析: 物體的速度為零時，其加速度不一定為零，則不一定處于平衡狀態(tài)，如豎直上拋的最高點，故選項A錯誤. 若物體是勻速直線運動，此時也是平衡狀態(tài)，選項B錯誤. 加速度不為零時,即合外力不為零，物體一定不平衡，選項C錯誤.平衡條件是合外力為零，而與速度是否為零無關(guān)，選項D正確。故選D?？键c：本題考查了平衡狀態(tài)和平衡條件的應(yīng)用.4A【解析】試題分析：解法一：采用隔離法分別對物塊和斜劈進行受力分析。物塊的受力情況如圖1所示，其中是物塊所受的重力，是斜劈對物塊的支持力，是斜劈對物塊的摩擦力，是和f的合力，與大小相等，方向相反，即的方向為豎直向上。斜劈的受力情況如圖2所示，其中G2是斜劈所受的重力，N是地面對斜劈的支持力，和分別是物塊對斜劈的壓力和摩擦力。是我們假設(shè)的一個地面對斜劈的摩擦力。需要注意的是和、和是兩對作用力與反作用力，則可知和的合力的方向是豎直向下的（與方向相反）。如果用等效替代和，則斜劈的受力情況可用圖3表示。從圖3中我們可知，如果假設(shè)地面對斜劈有一個摩擦力，則在水平方向沒有其他力與抵消，合力不為零，斜劈不可能保持靜止，所以不存在。解法二：可將物塊與斜劈視為一個整體，則這個整體的受力情況如圖4所示?？煽闯?，系統(tǒng)在水平方向沒有其他力的作用，所以地面不可能對系統(tǒng)有摩擦力的作用。考點：考查了共點力平衡條件，力的合成與分解5B【解析】試題分析：人對體重計的壓力與體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力，B正確，A錯誤；人所受重力和人對體重計的壓力大小相等，方向相同，即不是一對作用力與反作用力，也不是一對平衡力，選項C、D錯誤。考點：相互作用力與平衡力6C【解析】7A【解析】人用力推車，同時人的雙腳對車有摩擦力，此二力平衡，故小車加速度為零8： C 【解析】試題分析：無論向哪個方向拋出，拋出之后的物體都只受到重力的作用，加速度為g，處于完全失重狀態(tài)，此時水和容器的運動狀態(tài)相同，它們之間沒有相互作用，水不會流出，所以C正確考點：失重與超重問題。9BC【解析】試題分析：當物體加速度豎直向下時，處于失重狀態(tài)，即當升降機減速上升或者加速下降時處于失重狀態(tài)，當加速度豎直向上時，處于超重狀態(tài)，即當升降機加速上升或者減速下降時，處于超重狀態(tài)，故BC正確?？键c：考查了超重失重10BCD【解析】試題分析：物體與彈簧接觸前做勻加速直線運動；物體與彈簧接觸后，彈簧彈力不斷增大，開始階段彈簧彈力小于推力F，合力向右，加速度向右，物體做加速度不斷減小的加速運動；當加速度減小為零時，速度達到最大；接下來物體由于慣性繼續(xù)向右運動，彈力進一步變大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物體做加速度不斷變大的減速運動，當速度減為零時，加速度最大，故BCD正確?？键c：考查了牛頓第二定律的應(yīng)用11AC【解析】試題分析：在豎直方向上，車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力平衡，故二力是等大的，選項A 正確；在水平方向上，車壁對物塊的彈力是由于車壁發(fā)生了彈性形變，選項B錯誤；根據(jù)牛頓定律 FN=ma，則若車廂加速度變小，車壁對物塊的彈力也變小，選項C正確；車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力平衡，二力是等大的，與車廂的加速度無關(guān)，故選項D錯誤?？键c：牛頓定律；物體的平衡；彈力。12BC【解析】試題分析：由于物塊沿粗糙的斜面加速下滑，其加速度的方向沿斜面向下，故其受到的合力也是沿斜面向下，物塊受到重力是豎直向下的，所以斜面對物塊的力只有斜向右上方，它與重力的合力才可能沿斜面向下，故A不對；B是正確的；如果將斜面與物塊看成一個整體，則其整體的加速度方向是向右下方的，故地面對斜面體的摩擦力方向水平向右，C是正確的；看成一個整體時，其受到的合力在豎直方向上是向下的，故地面對斜面體的支持力會小于物塊與斜面體的重力之和，D是不對的；考點：牛頓第二定律。13BD14AC【解析】試題分析：由題意，人隨扶梯斜向上勻速運動，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件得知其合力為零；故B錯誤;人受到重力和支持力的作用，不受靜摩擦力作用，若受靜摩擦力，此力必定在水平方向上，而水平方向人不受其他力作用，人在水平方向上的合力不等于零，人不可能做勻速直線運動故AC正確;當人具有豎直向上的加速度時，人才處于超重狀態(tài)，而題中人的加速度為零，不存在超重現(xiàn)象故D錯誤考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 15-16【答案】（1）CD (2) 1.0 （3）C【解析】試題分析：（1）平衡摩擦力，假設(shè)木板傾角為，則有：，m約掉了，故不需要重新平衡摩擦力，故A錯誤；實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車，故B錯誤；讓小車的質(zhì)量遠遠大于鉤碼的質(zhì)量，因為：實際上繩子的拉力，故應(yīng)該是，而當不再遠遠小于時，隨的增大物體的加速度逐漸減小且無限趨近于g，故C正確；，所以：，當F一定時，a與成正比，故D正確（2）計數(shù)點間的時間間隔，根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)，由可得小車的加速度（3）隨著力F的增大，即砝碼和小盤總質(zhì)量的增大，不再滿足砝碼和小盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，故C正確考點：“驗證牛頓第二定律”的實驗17（1）（2）4N【解析】試題分析：（1）根據(jù)運動學規(guī)律可知，則（2）根據(jù)牛頓第二定律有：考點：考查了勻變速直線運動，牛頓第二定律18（1）N（2）72m【解析】試題分析：（1）物體受重力、水平拉力、地面的支持力和摩擦力。重力與支持力是一對平衡力。物體做初速度為零的勻加速度直線運動。根據(jù)運動學公式有設(shè)物體受到的阻力為f。根據(jù)牛頓第二定律有所以N （3分）（2）撤去拉力后，物體在摩擦力的作用下做勻減速直線運動，末速度為零。根據(jù)牛頓第二定律，物體加速度的大小所以（3分）考點：考查了牛頓第二定律與運動學公式的應(yīng)用 19;100N【解析】試題分析：對物體：繩子的拉力等于物體的重力 F=mg ;對人：水平方向 Fcos600=Ff ,解得 Ff=mgcos600=100