廉政文化進校園教案.doc

廉潔精品課教案班級3.7授課人教學時間第( 6 )周教學內容廉政文化進校園教學目標1、讀有關廉潔的詩歌、故事、格言，初步培養(yǎng)學生明辨是非的能力，使學生明白廉潔修身的含義。2、聽故事，看視頻，演情景劇，辨別生活中的廉潔行為。感受“遵紀守法、實事求是、誠實做人、拾金不昧、關心他人、公平公正、公私分明、不攀比、”的校園廉政文化。3、通過活動，使學生從小就明白貪圖錢財可恥，保持廉潔光榮，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，向身邊廉潔的人學習，學習他們的優(yōu)秀品質，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。活動準備1、動員學生，廣泛收集廉潔小故事，制成故事卡。2、組織材料創(chuàng)設情境，讓學生參與活動。3、制作廉潔小獎章教學過程一、讀詩引入1、輕輕讀小詩 孩子們，喜歡讀詩嗎？陳老師給你們帶來了一首小詩，（出示）我們一起輕輕吟誦吧。廉潔的種子小鳥在枝頭歌唱，魚兒在水底遨游。我們坐在寬敞明亮的教室里，聆聽著老師的教誨，在這里，我們尋覓著，什么是真善美?什么是假惡丑?2、什么是“真善美”？什么是“假惡丑”？3、今天就讓我們迎著春風，坐上“廉潔號”快車，一路尋找吧。 板貼：廉潔號快車二、尋找“真善美” 、“假惡丑”過渡：同學們準備好了嗎？那我們就出發(fā)吧！(一 )第一站：歷史館 1、走進歷史館，先來看看廉潔歷史人物圖片展。 2、像這樣的人，在中國歷史上還有很多很多，他們的故事有的鮮為人知，有的家喻戶曉。課前，你們一定搜集到了不少關于他們的故事吧，我們一起到故事園中交流交流。溫馨提示：A 組內分享故事。 B 每組推薦一位講解員。 C講解員負責講故事，努力把故事講得吸引人。 D其他組員交流感受。 E 音樂響起，停止交流。3、集體交流。A請小組交流故事要點。B請故事講解員講故事，并交流。4、 師小結：從這些廉潔故事中，我們深切地感受到，只有一身正氣的人，才能造福社會，才能永遠活在人民心中。這真是“清廉為本一身正氣，不貪不沾利國利己”。（出示格言）（二）第二站：演播廳過渡：讓我們伸個懶腰，走進演播廳看個片子放松一下吧！視頻尊重自己 尊重他人（1）這是一則公益廣告，或許你的記憶有些模糊，但今天重溫它時，摸摸胸膛，問問自己，你最敬重片子中的誰的？他做了什么？ （給發(fā)言精彩的學生頒發(fā)“廉潔小獎章”） 師：原來，遵紀守法的人值得人們敬重。所以，我們要像片中的老師、警察、公務員、醫(yī)生那樣：樹廉潔之心 行廉潔之事 做廉潔之人。 （三）第三站：明理室其實，善惡、美丑之間僅一念之差。楊秀珠，原溫州市長助理、溫州市副市長。2003年4月20日，時任浙江省建設廳副廳長的楊秀珠攜家人出逃美國。經(jīng)查，楊秀珠的涉案金額為2.532億元，已追回金額4240多萬元，凍結7000多萬元的資金或房產(chǎn)。 2004年2月，浙江省檢察機關通過國際刑警組織，發(fā)出了“紅色通緝令”。據(jù)報導，楊秀珠已在2005年5月31日于荷蘭落網(wǎng)?？春髥枺耗阌惺裁聪胝f的？預設：貪污的人沒有好下場，他們總會受到法律的制裁。貪污的人的虛榮心很強。那么一個人貪污，對他人，對國家，對社會有什么危害？預設：貪污有損公平公正。一個人貪污，東窗事發(fā)后，令家人抬不起頭貪污會使人民對黨和國家不信任。貪污造成國家財產(chǎn)流失。貪污敗壞社會風氣。師：唉，貪污真是“害人害己害社會”，那么在生活中，在工作中能這樣做嗎？答案是否定的、堅決的: 不能！ 否則，后果是-可怕的！老師悄悄送你們一句話：自幼廉潔，誠信待人；實事求是，公平公正是我們做人的基本原則。三、回到小詩 深化廉潔 1、“廉潔號”快車已經(jīng)到站，現(xiàn)在你們一定知道了什么是“真善美”，什么是“假惡丑”了。同學們，讓我們播撒一顆顆廉潔的種子，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，做一名廉潔自律的學生。 老師堅信-（補詩生讀）若干年后，我們必將長成一棵棵正直的參天