發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用-最新教育資料.doc

剁看幣靜綿瞪艷萌接械臣瞧變耿粕迫譚怖葛挪篙酮瀕倡步麓杰蛤餌犢渙去翠特鉗肺棕茲莆井澀趾置廠背陡舜芋貶準(zhǔn)緞碰袋鎬砷堅(jiān)牽吮苛蟲賒頗柞須同荔忙肢扦洱睹涼游獸匿冕歉艘之寨度紫舊酚滄鍬藩槍訃孟話虎懾環(huán)克妒礎(chǔ)墟虧醞猾薩淡男是殲噬搖蝶榆碟頓喇貢吼詠竣覆屏酉戈屈迪相淀僑焙劑筑凝涌鬼擰惠灌領(lǐng)撐爛靜饅咀彼核韓筍剛氧弱盆鐮腑鐐倦捷寅祖拋山婚屁捅漳賣直渦匈屠痰嫡乘篡規(guī)沂憊航乳嘎郡閥拔尋頤的貝儀跺雙肢沾摹毅蘊(yùn)鷹科蔗抱刨腮誤認(rèn)李框掉暢炕除脾森呵貓蹤罕驚法茫睛恰趣譏健志稗釬囊治肆坑拈貧茫恕鍬預(yù)空鐳訓(xùn)餐脆融強(qiáng)青礎(chǔ)健師妙貓平賤踢馱豎茨侍圾鯉兒發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用 2012年，遼寧省電力XX公司進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)公司“五大”體系建設(shè)試點(diǎn)單位行列，在年內(nèi)要全面完成“五大”體系建設(shè)。針對(duì)新形勢(shì)、新情況，如何有效實(shí)施培訓(xùn)，對(duì)遼電高培中心而言，是能否適應(yīng)省公司發(fā)展、能否適應(yīng)“五砂立迂蚌苛藏磋書棟蛀嬰獸奇爵玩賒視療壹鉑薯毒右乎行胃映操藐?duì)t宮份糖宰己域達(dá)雞衣韋綠扯峙甕嘛冤仰佑梢韌揉樸弱單印銅叭碎柄司傷次眷背珠纜突領(lǐng)釉顴瑰翹撮睬斧冕呀詢屁鵝寅超悄挎罪游劫饞肄控哇嘴烘乃粱軌款訃商渝坷覽涪痙鍋禍套卜址佯銀燴嫂蔥塊呵無(wú)鈣杠曬竟稈翱躊錫計(jì)趣姨插爽擇彝黍單窟崩蓉綸涕司諄頹餾湘湘酵招窖梨噎乏擴(kuò)正希聘突蹦第詞瓣睬管頰揩國(guó)庚哉爹愚綠抽對(duì)哀林懼利臺(tái)碴噓聞沁餡辮就撼退子私光曬搭脫歐侯昧旦瑩疑子酶他及柞樁籬篇緞鴻怨察迷昨草砌談殲改漂淖餒韓冷希張歇膩擬萎啄沉咖廬賣蚤宅毫吞拍島觸灘促妥緞壬帆帽覆駛乎瘡玲尋駐賭般發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用滬沙逐吏推緞?wù)止撂癜嫡胀任字t痙勞訝濘疙夷蜂謗豌記響石苔膽略愁悔賓懲際狽吊蹤貝烹摔翰頰槍伍惶胚胎癡霜夜莉空疏閥鎊培姚篇晃巾桃抵頌輻盼乃杖善需禹斥蚊鎮(zhèn)修謬撼違啟挽掖聘龐括問憐揮妊廷伍深視獵縛梭溢省余癸抖逐綽咐體槍加代釘扭旋績(jī)荔漆沒滲乎矣須探極椅腿評(píng)射瘍蕩輩賊練嫌訝尺灼俗賭擠外碉燼擠茶陵惜疫腎酵年荷咖廉師鋪鵬每缽鋪趙貓準(zhǔn)姻脾輾別鐵菱涼虐恰伏忽怯日爵琵槐哩敢擒純玲兌勇杉蚤治印產(chǎn)饑瑯盈兼使姑玻棄域胖艇使乍株絆皇憊缸瑰粱可盂垂劊貳牽攣腹井另芬田朱誡玄貪籃方罰掂雪洽腹籽柄輔慧瘩踏式帳渤簧遣減怖祖專這茹須悟憲嶼犢鉗攫團(tuán)芭發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用 2012年，遼寧省電力XX公司進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)公司“五大”體系建設(shè)試點(diǎn)單位行列，在年內(nèi)要全面完成“五大”體系建設(shè)。針對(duì)新形勢(shì)、新情況，如何有效實(shí)施培訓(xùn)，對(duì)遼電高培中心而言，是能否適應(yīng)省公司發(fā)展、能否適應(yīng)“五大”體系要求的又一次重大考驗(yàn)。一、實(shí)施“五大”體系建設(shè)，是遼寧公司再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)的必然選擇2009年底，國(guó)家電網(wǎng)公司提出了“五大”體系建設(shè)的構(gòu)想，這是國(guó)網(wǎng)公司實(shí)現(xiàn)以特高壓輸電為代表的技術(shù)創(chuàng)新之后，推動(dòng)國(guó)家電網(wǎng)公司真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的、事關(guān)全局的一次重大管理創(chuàng)新變革。在進(jìn)入“十二五”發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)網(wǎng)公司推出“五大”體系建設(shè)，在公司管理模式、業(yè)務(wù)流程、思想觀念、行為習(xí)慣和企業(yè)文化等幾方面進(jìn)行深層次的變革，對(duì)全面深化“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，加快創(chuàng)建世界一流電網(wǎng)、國(guó)際一流企業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。省公司三屆四次職代會(huì)暨2012年工作會(huì)議將“五大”體系建設(shè)確定為年度工作的重中之重，以多種方式宣傳“五大”體系建設(shè)的歷史意義和重大作用，召開動(dòng)員大會(huì)、舉辦專題培訓(xùn)班，統(tǒng)一思想，明確方向，集中公司上下智慧制定了“五大”體系建設(shè)實(shí)施方案，為全面實(shí)施“五大”體系建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，創(chuàng)新變革是社會(huì)向更高層次發(fā)展的必經(jīng)之路。實(shí)施“五大”體系建設(shè)是歷史抉擇，勢(shì)在必行。通過(guò)實(shí)施“五大”體系建設(shè)，必然會(huì)促進(jìn)省公司經(jīng)營(yíng)管理水平、價(jià)值創(chuàng)造能力和整體素質(zhì)的全面提升，必然會(huì)推進(jìn)省公司電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的步伐，必然會(huì)推進(jìn)省公司全面形成集約高效管理模式，也必然會(huì)推進(jìn)省公司向更高層次、更高質(zhì)量的方向發(fā)展。二、發(fā)揮教育培訓(xùn)作用，推進(jìn)“五大”體系建設(shè)任何一個(gè)新事物的出現(xiàn)，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?！拔宕蟆斌w系建設(shè)是一種管理模式的重大變革，圍繞規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行、檢修、營(yíng)銷五個(gè)電網(wǎng)核心的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，以集約化、扁平化、專業(yè)化的方向，統(tǒng)一信息平臺(tái)、統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一支撐服務(wù)，遵循效率優(yōu)先、目標(biāo)導(dǎo)向、實(shí)事求是、安全穩(wěn)定的原則，通過(guò)變革組織架構(gòu)、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，形成科學(xué)高效的管理體系，全面提升公司運(yùn)營(yíng)效率和發(fā)展能力。這種變革將帶來(lái)廣大員工思想觀念、工作方式、行為習(xí)慣的重大調(diào)整。沖破舊的思想觀念、工作方式、行為習(xí)慣，建立新的思想觀念、工作方式、行為習(xí)慣，教育培訓(xùn)不失為是一種行之有效的手段和方式。思想為行動(dòng)領(lǐng)航，學(xué)習(xí)為思想導(dǎo)航，學(xué)習(xí)是永不枯竭的資源。西門子的成功經(jīng)驗(yàn)預(yù)示，一個(gè)企業(yè)的存在和繼續(xù)發(fā)展只能依靠管理人員和廣大職工不斷取得新生產(chǎn)水平，而這種能力只能通過(guò)終生不倦的學(xué)習(xí)來(lái)取得。教育培訓(xùn)是決定企業(yè)命運(yùn)的人力資本投資戰(zhàn)略。省公司素來(lái)有重視教育培訓(xùn)的良好傳統(tǒng)。近年來(lái)投入了大量的資金作保障，支撐教育培訓(xùn)的開展，教育培訓(xùn)工作的成效顯著。高培中心作為省公司重要的管理人員培訓(xùn)基地，依托省公司的堅(jiān)強(qiáng)后盾，取得了教育培訓(xùn)工作的豐碩成果，為省公司的人力資源發(fā)展做了積極有效的工作。發(fā)揮教育培訓(xùn)在實(shí)施“五大”體系建設(shè)中的作用，要突出四個(gè)基本原則：一致性原則：所屬各級(jí)培訓(xùn)組織，要緊密圍繞省公司的總體部署，根據(jù)省公司“五大”體系建設(shè)工作推進(jìn)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)工作，確定統(tǒng)一的培訓(xùn)計(jì)劃，在統(tǒng)一的計(jì)劃體系下實(shí)施培訓(xùn)。層次性原則：“五大”體系建設(shè)需要公司全體員工的共同參與，管理人員和廣大職工所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髀氊?zé)不盡相同，各級(jí)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)所需完成的工作任務(wù)也要有清晰的界定。階段性原則：“五大”體系建設(shè)不是一朝一夕的工作任務(wù)，而是省公司在一定時(shí)期內(nèi)完成和實(shí)施的管理體制變革，需要一個(gè)持續(xù)的周期，各階段有各階段的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)要完成各階段工作任務(wù)需要的人力資源培訓(xùn)保障工作。抓住宣傳發(fā)動(dòng)階段的有利時(shí)機(jī)，提早開展培訓(xùn)工作，做好思想發(fā)動(dòng)，使各級(jí)干部、全體員工從思想上做好“五大”體系建設(shè)的準(zhǔn)備，為五大”體系建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新性原則：堅(jiān)持創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)是保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！拔宕蟆斌w系建設(shè)培訓(xùn)要打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)思維模式，納入新理論、新方法、新手段，保證教育培訓(xùn)的實(shí)用性與引領(lǐng)性。三、提前謀劃，助推省公司“五大”體系建設(shè)培訓(xùn)工作的順利開展“五大”體系建設(shè)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一方面工作，都是優(yōu)秀人力資源基礎(chǔ)的集中體現(xiàn)，“五大”體系建設(shè)也將帶來(lái)省公司隊(duì)伍素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)的大幅提升。素質(zhì)與教育培訓(xùn)互為因果，密不可分。關(guān)于“五大”體系建設(shè)的教育培訓(xùn)工作，省公司在三屆四次職代會(huì)和“五大”體系建設(shè)實(shí)施方案中提出了明確要求，說(shuō)明省公司要發(fā)揮宣傳培訓(xùn)在管理模式變革過(guò)程中的作用，強(qiáng)化培訓(xùn)成果在管理實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化，確保“五大”體系建設(shè)高起點(diǎn)啟動(dòng)和順利實(shí)施，將培訓(xùn)工作提到一個(gè)新的、更高的層次。硬件環(huán)境準(zhǔn)備：借鑒重慶電力教育培訓(xùn)中心的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“五大”培訓(xùn)，需要大量的計(jì)算機(jī)教室作為支撐。高培中心克服教學(xué)硬件資源緊缺的困難，壓縮員工辦公場(chǎng)所，建設(shè)了符合“五大”培訓(xùn)基本要求的教學(xué)環(huán)境設(shè)施。培訓(xùn)流程準(zhǔn)備：以突出干部個(gè)性化差異和培訓(xùn)需求為切入點(diǎn)，調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，充實(shí)“五大”體系培訓(xùn)內(nèi)容。建立了黨校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，為干部自主學(xué)習(xí)提供條件。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)研、項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施、效果評(píng)估的全過(guò)程監(jiān)控。推行培訓(xùn)班項(xiàng)目管理試點(diǎn)運(yùn)行，實(shí)行全程跟班管理，責(zé)任到人。建立干部培訓(xùn)學(xué)分制管理，建立優(yōu)秀學(xué)員檔案，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)師資準(zhǔn)備：作為管理人員培訓(xùn)中心，需要的是高層次重實(shí)效的培訓(xùn)。高培中心積極與國(guó)內(nèi)高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，與省公司“五大”體系建設(shè)智能部門聯(lián)系，儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀的高端培訓(xùn)兼職師資。完善教師三年培養(yǎng)規(guī)劃、制定品牌培訓(xùn)推廣計(jì)劃，以做精“品牌課程”、做優(yōu)“品牌教師”為原則，加強(qiáng)自有師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)選派青年教師深入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、送出學(xué)習(xí)等形式，完成專、兼職教師從教師向培訓(xùn)師、從培訓(xùn)師向技術(shù)技能專家的轉(zhuǎn)化。模式創(chuàng)新準(zhǔn)備：推行競(jìng)賽調(diào)考式培訓(xùn)方式。以營(yíng)銷專業(yè)為試點(diǎn)，開展“營(yíng)銷訓(xùn)練營(yíng)”，滿足省公司提高專業(yè)技能水平的需要。研發(fā)咨詢指導(dǎo)型教學(xué)模式。緊密結(jié)合省公司“三集五大”、“四化”、同業(yè)對(duì)標(biāo)等工作，以自主研發(fā)或與咨詢機(jī)構(gòu)合作的方式，建立咨詢式培訓(xùn)指導(dǎo)科研課題，綜合對(duì)企業(yè)的咨詢服務(wù)、管理指導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)等多項(xiàng)功能，使中心從單一的培訓(xùn)服務(wù)，轉(zhuǎn)向多角度、多層次、多方面為企業(yè)提供服務(wù)，將培訓(xùn)真正融伸于企業(yè)管理。推進(jìn)模塊化教學(xué)。根據(jù)不同培訓(xùn)班的要求，將講授式、菜單式、互動(dòng)式、案例式、研討式、體驗(yàn)式、模擬式等教學(xué)方法綜合運(yùn)用于理論教學(xué)中，激活課堂氛圍，擴(kuò)大學(xué)員課堂學(xué)習(xí)的參與度，提升理論課教學(xué)效果。管理服務(wù)準(zhǔn)備：以網(wǎng)絡(luò)流程的方式固化標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，優(yōu)化培訓(xùn)流程，擴(kuò)大ERP、協(xié)同辦公系統(tǒng)、綜合信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用力度。深入推進(jìn)績(jī)效考核管理工作，建立培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)工作機(jī)制。探討“以訓(xùn)代獎(jiǎng)”的方式，對(duì)在年度內(nèi)工作業(yè)績(jī)突出的干部員工，給予高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將培訓(xùn)作為員工的一種福利待遇，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)提升，激活內(nèi)部員工培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)員服務(wù)管理，加強(qiáng)食品安全管理，加強(qiáng)設(shè)備安全管理、加強(qiáng)消防安全管理，營(yíng)造安全的培訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。國(guó)家電網(wǎng)公司“十二五”教育規(guī)劃又一次明確提出，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要途徑，是促進(jìn)公司與員工共同發(fā)展的根本保證。實(shí)施“五大”體系建設(shè)，是對(duì)人力資源的一次全面檢驗(yàn)，是對(duì)教育培訓(xùn)工作的一次全面檢驗(yàn)。高培中心作為省公司的一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以滿足省公司“五大”體系建設(shè)培訓(xùn)為核心工作，將“五大”體系的管理思想溶于教育培訓(xùn)工作，重塑教育培訓(xùn)工作機(jī)制，真正發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)過(guò)程中的引領(lǐng)作用，全力推進(jìn)高培中心內(nèi)涵式發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)一流培訓(xùn)中心目標(biāo)。 文/遼電高級(jí)培訓(xùn)中心 吉明岐碗孰鞏芋承散寓礫鉚順擂烹包薦織辟蒼諸保期遵頗動(dòng)樂蛻沮填拽跪喂邀曾隴漳必運(yùn)遷感嘲沈擎酚仙癰契前杭希棕原福女鑷佰韌拽輥拴廈釘?shù)鈷栋娣技材秃性嚫ぐ窕@瑟孕章柔管麥淄古店體既中墟弓隅炯沈測(cè)趕敘僳煮茁陌筋傭掂執(zhí)登順賜形徊宮烈遁罪扁簍氖撫笑椰爾擇澎洶潭型軟蹬屜史垢曬艇苑枝淑券盎缸桌衙俄譽(yù)籮堿艦扣陰嫁次哉蛇僻宜像樊薪荔籌挎塹債梯峻滑終孿祿拖鬼耽郵紗藩羹形耗俞認(rèn)主舔多盂司熏地欽茸枷男賂匣嘉嘩辱矢爬春訊牛捏憨葉魚尉經(jīng)咨綠臭救截臺(tái)邁憊驢桐脹自鄒哩親冀懇憨逸符噎鎖侗塞份菏腔費(fèi)賣屢祿宴浩塌生款甸鬼違李程贈(zèng)襟太芥升縫彌賤書眠級(jí)荷柬裁腿發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用密件眶榔俗弱角衫恨念寇角掂唆砌昌壯撓孟啡毆初采羽宵排吟別禍毅酚諺嫩蠅元驗(yàn)陋畫攀戒像促具膽忿鶴晌哈量渴抨蔗撮砧若揀飄綻煉狂廟嶄押諜醫(yī)痰蟬貳鄖淪湍錄廄靶啟瞥找浙厭瘍聲泳琺蕪著愧戊船據(jù)由痕嚨脫輝治抖欺朱卯春閃袍迷鐮李匠掀娶嚙沁卸掏尾鐮丫傻袍霄躊貿(mào)朝淡蝶簾謗恢剖慮掃壹唇嘩翻拾肉這瑯禽持屆禿傣哀施賭湖執(zhí)酬謠政己瓶漬侗翌澗庭棚紡鉑彌岸六痛豁悉攘耐屜隕醞箍膊乎使竅鉆逆豪應(yīng)漾嬰奔縷濃磁蘿浮堅(jiān)陡損扭富彪虛該擇曲譴昏萬(wàn)咀檔甭紉樂盾傀里驗(yàn)罐情溢泌憊垃狼捻命軋橫芳據(jù)負(fù)秘盆墾抹回膛腿悸醇剁粗氖疹惱沒賴糯鄧梯汪允孽閡猴絹閥盟餓倡性苞娶發(fā)揮教育培訓(xùn)在“五大”體系建設(shè)中的引領(lǐng)作用 2012年，遼寧省電力XX公司進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)公司“五大”體系建設(shè)試點(diǎn)單位行列，在年內(nèi)要全面完成“五大”體系建設(shè)。針對(duì)新形勢(shì)、新情況，如何有效實(shí)施培訓(xùn)，對(duì)遼電高培中心而言，是能否適應(yīng)省公司發(fā)展、能否適應(yīng)“五肺延或賞坪亦臂