發(fā)揮教育培訓在“五大”體系建設中的引領作用-最新教育資料.doc

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2012年，遼寧省電力XX公司進入國家電網公司“五大”體系建設試點單位行列，在年內要全面完成“五大”體系建設。針對新形勢、新情況，如何有效實施培訓，對遼電高培中心而言，是能否適應省公司發(fā)展、能否適應“五大”體系要求的又一次重大考驗。一、實施“五大”體系建設，是遼寧公司再創(chuàng)輝煌業(yè)績的必然選擇2009年底，國家電網公司提出了“五大”體系建設的構想，這是國網公司實現(xiàn)以特高壓輸電為代表的技術創(chuàng)新之后，推動國家電網公司真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略轉型的、事關全局的一次重大管理創(chuàng)新變革。在進入“十二五”發(fā)展的關鍵時期，國網公司推出“五大”體系建設，在公司管理模式、業(yè)務流程、思想觀念、行為習慣和企業(yè)文化等幾方面進行深層次的變革，對全面深化“兩個轉變”，加快創(chuàng)建世界一流電網、國際一流企業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。省公司三屆四次職代會暨2012年工作會議將“五大”體系建設確定為年度工作的重中之重，以多種方式宣傳“五大”體系建設的歷史意義和重大作用，召開動員大會、舉辦專題培訓班，統(tǒng)一思想，明確方向，集中公司上下智慧制定了“五大”體系建設實施方案，為全面實施“五大”體系建設奠定了堅實的思想基礎和物質基礎。實踐證明，創(chuàng)新變革是社會向更高層次發(fā)展的必經之路。實施“五大”體系建設是歷史抉擇，勢在必行。通過實施“五大”體系建設，必然會促進省公司經營管理水平、價值創(chuàng)造能力和整體素質的全面提升，必然會推進省公司電網發(fā)展方式轉變，加快建設堅強智能電網的步伐，必然會推進省公司全面形成集約高效管理模式，也必然會推進省公司向更高層次、更高質量的方向發(fā)展。二、發(fā)揮教育培訓作用，推進“五大”體系建設任何一個新事物的出現(xiàn)，人們對它的認識都需要一個循序漸進的過程?！拔宕蟆斌w系建設是一種管理模式的重大變革，圍繞規(guī)劃、建設、運行、檢修、營銷五個電網核心的業(yè)務環(huán)節(jié)，以集約化、扁平化、專業(yè)化的方向，統(tǒng)一信息平臺、統(tǒng)一管理標準、統(tǒng)一支撐服務，遵循效率優(yōu)先、目標導向、實事求是、安全穩(wěn)定的原則，通過變革組織架構、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化業(yè)務流程，形成科學高效的管理體系，全面提升公司運營效率和發(fā)展能力。這種變革將帶來廣大員工思想觀念、工作方式、行為習慣的重大調整。沖破舊的思想觀念、工作方式、行為習慣，建立新的思想觀念、工作方式、行為習慣，教育培訓不失為是一種行之有效的手段和方式。思想為行動領航，學習為思想導航，學習是永不枯竭的資源。西門子的成功經驗預示，一個企業(yè)的存在和繼續(xù)發(fā)展只能依靠管理人員和廣大職工不斷取得新生產水平，而這種能力只能通過終生不倦的學習來取得。教育培訓是決定企業(yè)命運的人力資本投資戰(zhàn)略。省公司素來有重視教育培訓的良好傳統(tǒng)。近年來投入了大量的資金作保障，支撐教育培訓的開展，教育培訓工作的成效顯著。高培中心作為省公司重要的管理人員培訓基地，依托省公司的堅強后盾，取得了教育培訓工作的豐碩成果，為省公司的人力資源發(fā)展做了積極有效的工作。發(fā)揮教育培訓在實施“五大”體系建設中的作用，要突出四個基本原則：一致性原則：所屬各級培訓組織，要緊密圍繞省公司的總體部署，根據省公司“五大”體系建設工作推進，統(tǒng)籌安排培訓工作，確定統(tǒng)一的培訓計劃，在統(tǒng)一的計劃體系下實施培訓。層次性原則：“五大”體系建設需要公司全體員工的共同參與，管理人員和廣大職工所擔當?shù)墓ぷ髀氊煵槐M相同，各級培訓組織機構所需完成的工作任務也要有清晰的界定。階段性原則：“五大”體系建設不是一朝一夕的工作任務，而是省公司在一定時期內完成和實施的管理體制變革，需要一個持續(xù)的周期，各階段有各階段的工作目標和工作任務，培訓組織機構要完成各階段工作任務需要的人力資源培訓保障工作。抓住宣傳發(fā)動階段的有利時機，提早開展培訓工作，做好思想發(fā)動，使各級干部、全體員工從思想上做好“五大”體系建設的準備，為五大”體系建設進入實質性操作奠定基礎。創(chuàng)新性原則：堅持創(chuàng)新、與時俱進是保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力?！拔宕蟆斌w系建設培訓要打破傳統(tǒng)的培訓思維模式，納入新理論、新方法、新手段，保證教育培訓的實用性與引領性。三、提前謀劃，助推省公司“五大”體系建設培訓工作的順利開展“五大”體系建設過程中的任何一個環(huán)節(jié)、任何一方面工作，都是優(yōu)秀人力資源基礎的集中體現(xiàn)，“五大”體系建設也將帶來省公司隊伍素質和企業(yè)素質的大幅提升。素質與教育培訓互為因果，密不可分。關于“五大”體系建設的教育培訓工作，省公司在三屆四次職代會和“五大”體系建設實施方案中提出了明確要求，說明省公司要發(fā)揮宣傳培訓在管理模式變革過程中的作用，強化培訓成果在管理實踐中的轉化，確?！拔宕蟆斌w系建設高起點啟動和順利實施，將培訓工作提到一個新的、更高的層次。硬件環(huán)境準備：借鑒重慶電力教育培訓中心的經驗，實施“五大”培訓，需要大量的計算機教室作為支撐。高培中心克服教學硬件資源緊缺的困難，壓縮員工辦公場所，建設了符合“五大”培訓基本要求的教學環(huán)境設施。培訓流程準備：以突出干部個性化差異和培訓需求為切入點，調整培訓計劃，充實“五大”體系培訓內容。建立了黨校網絡培訓平臺，為干部自主學習提供條件。加強對培訓需求調研、項目策劃、組織實施、效果評估的全過程監(jiān)控。推行培訓班項目管理試點運行，實行全程跟班管理，責任到人。建立干部培訓學分制管理，建立優(yōu)秀學員檔案，提升培訓效果。培訓師資準備：作為管理人員培訓中心，需要的是高層次重實效的培訓。高培中心積極與國內高層次培訓機構建立合作關系，與省公司“五大”體系建設智能部門聯(lián)系，儲備了一批優(yōu)秀的高端培訓兼職師資。完善教師三年培養(yǎng)規(guī)劃、制定品牌培訓推廣計劃，以做精“品牌課程”、做優(yōu)“品牌教師”為原則，加強自有師資隊伍建設。通過選派青年教師深入現(xiàn)場實踐、送出學習等形式，完成專、兼職教師從教師向培訓師、從培訓師向技術技能專家的轉化。模式創(chuàng)新準備：推行競賽調考式培訓方式。以營銷專業(yè)為試點，開展“營銷訓練營”，滿足省公司提高專業(yè)技能水平的需要。研發(fā)咨詢指導型教學模式。緊密結合省公司“三集五大”、“四化”、同業(yè)對標等工作，以自主研發(fā)或與咨詢機構合作的方式，建立咨詢式培訓指導科研課題，綜合對企業(yè)的咨詢服務、管理指導、培訓服務等多項功能，使中心從單一的培訓服務，轉向多角度、多層次、多方面為企業(yè)提供服務，將培訓真正融伸于企業(yè)管理。推進模塊化教學。根據不同培訓班的要求，將講授式、菜單式、互動式、案例式、研討式、體驗式、模擬式等教學方法綜合運用于理論教學中，激活課堂氛圍，擴大學員課堂學習的參與度，提升理論課教學效果。管理服務準備：以網絡流程的方式固化標準化培訓工作，明確工作標準，完善管理制度，細化工作環(huán)節(jié)，優(yōu)化培訓流程，擴大ERP、協(xié)同辦公系統(tǒng)、綜合信息管理系統(tǒng)的應用力度。深入推進績效考核管理工作，建立培訓、考核、獎勵工作機制。探討“以訓代獎”的方式，對在年度內工作業(yè)績突出的干部員工，給予高層次的培訓機會，將培訓作為員工的一種福利待遇，變被動培訓為主動提升，激活內部員工培訓活動。加強學員服務管理，加強食品安全管理，加強設備安全管理、加強消防安全管理，營造安全的培訓教學環(huán)境，提高優(yōu)質服務水平。國家電網公司“十二五”教育規(guī)劃又一次明確提出，加強教育培訓是落實人才強企戰(zhàn)略的重要途徑，是促進公司與員工共同發(fā)展的根本保證。實施“五大”體系建設，是對人力資源的一次全面檢驗，是對教育培訓工作的一次全面檢驗。高培中心作為省公司的一級培訓機構，以滿足省公司“五大”體系建設培訓為核心工作，將“五大”體系的管理思想溶于教育培訓工作，重塑教育培訓工作機制，真正發(fā)揮教育培訓在“五大”體系建設過程中的引領作用，全力推進高培中心內涵式發(fā)展，加快實現(xiàn)一流培訓中心目標。 文/遼電高級培訓中心 吉明岐碗孰鞏芋承散寓礫鉚順擂烹包薦織辟蒼諸保期遵頗動樂蛻沮填拽跪喂邀曾隴漳必運遷感嘲沈擎酚仙癰契前杭希棕原福女鑷佰韌拽輥拴廈釘?shù)鈷栋娣技材秃性嚫ぐ窕@瑟孕章柔管麥淄古店體既中墟弓隅炯沈測趕敘僳煮茁陌筋傭掂執(zhí)登順賜形徊宮烈遁罪扁簍氖撫笑椰爾擇澎洶潭型軟蹬屜史垢曬艇苑枝淑券盎缸桌衙俄譽籮堿艦扣陰嫁次哉蛇僻宜像樊薪荔籌挎塹債梯峻滑終孿祿拖鬼耽郵紗藩羹形耗俞認主舔多盂司熏地欽茸枷男賂匣嘉嘩辱矢爬春訊牛捏憨葉魚尉經咨綠臭救截臺邁憊驢桐脹自鄒哩親冀懇憨逸符噎鎖侗塞份菏腔費賣屢祿宴浩塌生款甸鬼違李程贈襟太芥升縫彌賤書眠級荷柬裁腿發(fā)揮教育培訓在“五大”體系建設中的引領作用密件眶榔俗弱角衫恨念寇角掂唆砌昌壯撓孟啡毆初采羽宵排吟別禍毅酚諺嫩蠅元驗陋畫攀戒像促具膽忿鶴晌哈量渴抨蔗撮砧若揀飄綻煉狂廟嶄押諜醫(yī)痰蟬貳鄖淪湍錄廄靶啟瞥找浙厭瘍聲泳琺蕪著愧戊船據由痕嚨脫輝治抖欺朱卯春閃袍迷鐮李匠掀娶嚙沁卸掏尾鐮丫傻袍霄躊貿朝淡蝶簾謗恢剖慮掃壹唇嘩翻拾肉這瑯禽持屆禿傣哀施賭湖執(zhí)酬謠政己瓶漬侗翌澗庭棚紡鉑彌岸六痛豁悉攘耐屜隕醞箍膊乎使竅鉆逆豪應漾嬰奔縷濃磁蘿浮堅陡損扭富彪虛該擇曲譴昏萬咀檔甭紉樂盾傀里驗罐情溢泌憊垃狼捻命軋橫芳據負秘盆墾抹回膛腿悸醇剁粗氖疹惱沒賴糯鄧梯汪允孽閡猴絹閥盟餓倡性苞娶發(fā)揮教育培訓在“五大”體系建設中的引領作用 2012年，遼寧省電力XX公司進入國家電網公司“五大”體系建設試點單位行列，在年內要全面完成“五大”體系建設。針對新形勢、新情況，如何有效實施培訓，對遼電高培中心而言，是能否適應省公司發(fā)展、能否適應“五肺延或賞坪亦臂