班級手抄報實施方案.doc_第1頁
班級手抄報實施方案.doc_第2頁
班級手抄報實施方案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2012-2013學年度 六年級（1）班 班級特色手抄報實施方案 一、班級基本情況： 本班共有學生58人。平時，他們喜歡繪畫， 喜歡動手，他們有開拓創(chuàng)新的精神 ，喜歡動腦，樂于設計。針對本班學生的學習興趣及特長，也征得全體學生的意見，本學年，學生除了完成自身的學習任務之外，也要掌握一些基本的繪畫技巧，能自己或和同學合作辦出一些有價值的手抄報，利用一些美麗的圖案讓自己的手抄報更具特色，大顯光輝。 二、指導思想： 讓學生通過搜集有關內容，自己創(chuàng)作設計手抄報，激發(fā)學生學習語文的興趣，促進學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，提高學生說普通話、寫規(guī)范字的意識，同時也為了讓學生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。在完成手抄報的過程中，使學生受到思想品德教育和審美教育，從而培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新、寫作、審美等綜合能力。 三、班級口號： 我設計，我精彩 黑白世界，簡出童趣，匯集我們的思想，描出我們的未來！ 四、具體目標 1、學習手抄報設計知識，能根據(jù)老師的要求設計一些手抄報，并能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。 2、通過版面設計教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手描繪與制作的能力。 3、掌握一些簡筆畫的繪畫方法，能畫一些簡筆畫，豐富手抄報的內容，為辦手抄報畫龍點睛。4、讓學生在完成手抄報的過程中，激發(fā)學生學習語文的興趣，促進學生廣 閱讀，開闊視野，豐富知識，同時也為了讓學生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 五、參加人員：六一班全體同學 六、版面要求： 1、主題健康、鮮明、與時俱進。 2、版面設計新穎、合理、插圖美觀。 3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。 4、內容充實、可讀性強。 5、整體效果好。 6、圖文一律為學生手筆。 7、要求手抄報的規(guī)格一律用A4紙。七、具體措施： 1.通過上網查找或其他形式搜集有關手抄報的版面設計，自行設計。 2.通過搜集有關內容，創(chuàng)作設計手抄報，豐富學生的語文知識，提高學生說 普通話、寫規(guī)范字的意識，從而培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力。 3.以手抄報的形式，舉行學生硬筆書法比賽及繪畫比賽。 4、對學生制作的每一期手抄報都要進行評獎。 5、整體效果好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論