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我要的是葫蘆說課稿金莊鎮(zhèn)戈山希望小學(xué) 李建華一、說教材我要的是葫蘆是人教版二年級上冊第四單元的第三課。這是一篇看圖學(xué)文。講的是一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。課文按照事情發(fā)展的順序，以葫蘆的變化為線索，講述了一個可笑的故事。二、說目標(biāo)1、本課要求會認(rèn)6個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會反問句、陳述句、感嘆句的不同語氣。 3、理解課文內(nèi)容，知道葉子和果實的關(guān)系。懂得事物之間是相互聯(lián)系的。三、說教學(xué)重點1、學(xué)會本課的生字新詞。2、整體感知課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。四、說教學(xué)難點1、運用多種方法識記生字。2、領(lǐng)悟事物之間的聯(lián)系。五、說教法、學(xué)法1、運用多種識字方法識字，加入一些拓展練習(xí)進(jìn)行鞏固。2、可愛的小葫蘆為什么會落呢？可能是學(xué)生會質(zhì)疑的問題。我采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因，懂得事物之間是相互聯(lián)系的。六、說教學(xué)流程1、激趣導(dǎo)入 揭示課題 （1）播放動畫片葫蘆娃的片頭曲，激發(fā)興趣 （2）出示實物（葫蘆），認(rèn)識葫蘆的樣子及用途 （3）揭題質(zhì)疑2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 （1）學(xué)習(xí)帶拼音字詞 （2）去拼音小帽子認(rèn)讀（3）出示短語識字（4）交流識字方法（5）介紹新的識字方法（分類識字法）（6）出示生字卡片認(rèn)讀（7）拓展練習(xí)鞏固識字加一加，變一變。寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。3、再讀課文，整體感知（1）指名讀課文，想一想課文講了一個什么故事？ 指名說 （隨機板書）（2）小葫蘆長得怎樣？從哪里看出來的？ 課件出示第一自然段指名讀，其他孩子當(dāng)小小評論家指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語讀出小葫蘆的可愛，讀出喜愛之情。 （3）指導(dǎo)讀最后一自然段 （4）觀察課文的兩幅插圖，說說不同之處 質(zhì)疑：原因是什么呢？ 4、小組合作探究小葫蘆落了的原因 學(xué)生讀書交流，回答 （隨機板書）5、談想法 他看到小葫蘆落了會想些什么？ 你想對他說些什么？七、說板書設(shè)計 14. 我要的是葫蘆葉子 葫蘆 黃了 落了 我把

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