機械制圖說課.docVIP

機械制圖“圓弧連接”說課稿說課人：譚世濤一、教材分析1、教材的地位：（A）從理論上說:圓弧連接是制圖中幾何畫法的第三種畫法，在零件表達中，有很多地方都有圓弧，學習好圓弧連接，才能為今后學習零件圖、裝配圖的正確表達奠定基礎(chǔ)。（B）從實踐中說:在鉗工畫線、銑工畫線中都會用到圓弧連接，只有學好了圓弧連接，才能在今后的工作中正確的加工出零件。2、教材的作用：圓弧連接屬于基本畫法，在制圖中，只有掌握了基本畫法，才能正確的把組合體視圖、零件圖等表達方法中的圓弧表達出來。所以圓弧連接是制圖學習的基礎(chǔ)之一。在制圖學習中起到奠基的作用。3、教學重點：本節(jié)的教學內(nèi)容主要是圓弧連接的實質(zhì)、圓弧連接的步驟以及圓弧連接的畫法，根據(jù)以后的應用，我們應該把畫法放在教學重點上，畢竟制圖中我們強調(diào)的還是作圖方法。4、教學難點：本節(jié)內(nèi)容主要包括兩直線間的圓弧連接、直線與圓弧間的圓弧連接和兩圓弧間的圓弧連接。其中直線與圓弧間的連接綜合了另兩種的畫法，所以直線與圓弧間的連接是難點。另外書上只講到了直線與圓弧的外連接，對于直線與圓弧的內(nèi)連接在實用上也非常重要，所以也應該補充進去二、教學目標1、知識目標通過本節(jié)的學習，學生應該熟悉圓弧連接的實質(zhì)，了解學習本節(jié)的重要性，掌握圓弧連接的步驟及畫法。2、能力目標(1)、通過本次課的學習，學生應能正確繪出組合體、零件圖中的圓弧連接，并在今后的工作中把圓弧連接應用到鉗工、銑工的平面畫線、立體畫線中去。(2)、通過對項目的分析和總結(jié)，培養(yǎng)學生的觀察分析能力，解決問題能力。3、德育目標通過本次課的學習，進一步培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度及嚴謹細致的工作作風，使學生逐漸達到機械行業(yè)所要求的工作標準。三、學情分析1、學生特點（1）、機電班，基本為男生，調(diào)皮，好動，學習習慣較差,傳統(tǒng)的理論課不喜歡，喜歡探索式學習。（2）、對于動手操作，電腦有著濃厚的興趣和積極性，將理論知識放置于實踐中學習，興趣濃厚。2、知識儲備有一定的計算機操作能力，具備簡單圖形的識圖能力和尺寸分析能力。四、學法指導1、本節(jié)課采用精講多練、講練結(jié)合的方法，讓學生積極參與，使他們在學中練、練中學。2、通過在練習過程中模仿、學習教師的思維方法，再把學到的方法用到實際中去。3、經(jīng)過將接受、理解知識的過程向消化、記憶、運用知識的過程轉(zhuǎn)化，最終將知識轉(zhuǎn)化為能力。五、教學過程1.復習舊課導入新課，問題引入良好的開端是成功的一半。導入新課是一個認識轉(zhuǎn)折的起點，目的是使師生之間很快地營造一個教與學的課堂氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣幫助學生認識圓弧連接，我以提問的方式，讓學生回答：在日常生活中在那些地方見到過或者用到圓弧連接？并以此作為切入點，引出本節(jié)課的教學內(nèi)容。這樣的導入，一方面與教學內(nèi)容相符，另一方面，這樣的導入來源于學生的生活，容易使學生產(chǎn)生興趣.2.認定目標在導入新課的基礎(chǔ)上，教師提出本課時的教學任務(wù)和學習重點，用簡短的語句或模型給學生以提示，讓學生了解本課時的學習任務(wù)，從而使學習目的明確。3.實施目標我分了六步進行： 第一步：先在黑板上出示教模：直線與直線的圓弧連接、直線與圓弧的圓弧連接、圓弧與圓弧的圓弧連接（出圖）引出概念，然后通過提問引導學生分析和討論。第二步：師生一起邊畫圖邊分析，在作圖過程中要強調(diào)學生作圖的準確性和美感。要求學生能夠熟練找出連接圓弧的圓心和切點。第三步：幾個典型應用示例，進一步歸納出作圖特點和方法。這樣，可以打破教學模型的局限性，有利于培養(yǎng)學生空間想象能力，活躍課堂氣氛。第四步：歸納小結(jié)。新課結(jié)束后，教師根據(jù)板書的綱領(lǐng)性內(nèi)容做出小結(jié)。簡要敘述本次課程的重點及需注意的環(huán)節(jié)，利用板書強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，在此基礎(chǔ)上讓學生明確的看到求圓弧連接的作圖步驟：1)、找圓心。2)、求連接點（也就是切點）。3)、畫連接圓弧第五步：鞏固練習。這是知識面的綜合應用，通過這個練習，主要是讓學生在鞏固本節(jié)的重點內(nèi)容的同時，利用剛學習的知識解決實際問題。在練習時，要特別注意對差生的個別輔導，培養(yǎng)學生的空間想象能力、綜合分析能力和動手能力。第六步：板書設(shè)計：本課的板書應努力做到圖文并茂，突出重點和難點，實際上板書的過程也是對學生進行歸納總結(jié)和繪圖能力培養(yǎng)的過程。本課結(jié)束時，在板面上顯示出圓弧連接的方法、步驟、示例結(jié)果，做到重點突出，一目了然。4. 練習反饋六、教學反饋為了使學生深入鞏固本節(jié)課學習的知識，同時也為了掌握學生對知識的了解程度，教師根據(jù)本節(jié)課的重、難點在習題集中找出幾道具有普