一年級認識人民幣---公開課教案.doc

認識人民幣教案雞街鎮(zhèn)倘甸小學一（1）班 施海燕教學目標：1.通過學習使學生認識各種面值的人民幣。2.使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元10角，1角=10分，認識單位是角的人民幣之間的關(guān)系。3.使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。重點難點：認識人民幣的單位元、角、分，知道1元10角，1角=10分理解元、角、分之間的進率關(guān)系及互化。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題1、視頻導(dǎo)入賣報歌體會賣報小女孩賣報的艱難，體會掙錢不容易，學會節(jié)約用錢，在歌中找出七個銅板就賣兩份報。2、銅板就是我們生活中用的錢，知道掙錢不容易，可是生活中每天都要用錢，這就需要我們?nèi)フJ識人民幣，學會使用人民幣，引出課題認識人民幣二、設(shè)置懸念，探究新知（一）、認識1元以內(nèi)的人民幣：1、1元、5角、1角、1分、2分、5分及其相應(yīng)的紙幣和硬幣。2、出示人民幣：提問：同學們來說說這些人民幣，一起來認識認識。3、動畫展示1元以內(nèi)的紙幣和硬幣。學生嘗試用：這是幾元的紙幣和幾元的硬幣，它們都是幾元的人民幣?；蛘撸哼@是幾角的紙幣和幾角的硬幣，它們都是幾角的人民幣。（二）、認識元、角、分之間的關(guān)系：1、元與角之間的關(guān)系：（1）、動畫展示元與角的關(guān)系：教師講解，動畫展示。（2、學生在白板上演示1元等于10個1角，所以：1元=10角。2、角與分的關(guān)系：（1）、動畫演示角與分之間的關(guān)系：教師講解，動畫展示。（2）、學生在白板上演示1角等于10個1分，所以：1角=10分。三、知識應(yīng)用，體驗生活。1、寫出下面的錢數(shù)。2、想：20分就是2個10分，1個10分是1角，2個10分是2角。幾個10分就是幾角。想：40角就是4個10角，1個10角是1元，4個10角是4元。幾個10角就是幾元。想：1元10角，5元里有5個10角，就是50角。幾元就是幾十角。3、在括號里填上合適的人民幣單位。 5（ ） 40（ ） 5（ ）4、填一填。（1）人民幣的單位有：（ ）、（ ）、（ ）。（2）1元=（）角角（）分（）最小面值的人民幣是（）,最大面值的人民幣是（ ）。五、全課總結(jié)教師：小朋友們，今天這節(jié)課學得開心嗎？你有什么收獲呢？1、 人民幣的單位有元、角、分。2、 1元