三年級語文培優(yōu)試題.doc

.小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)一一、給劃線字選擇正確的拼音，請打“”。堅持（c ch） 新型（xn xng） 木箱（xng xing） 笨重（bn bng）沉沒（m mi） 水渠（qu q） 臟東西 ( zangzang)沖進門(chong chong) 子彈 (tan dan) 假如（jia jia)二、寫下列各詞的近義詞或反義詞。屹立（ ） 節(jié)?。?） 慌張（ ） 猶如（ ） 斷定（ ） 猜想（ ） 增添（ ） 倒退（ ） 正確（ ） 熟悉（ ）三、在（）里填上合適的詞語。寬敞的（ ） 改進（ ） 發(fā)生（ ）寬闊的（ ） 改善（ ） 發(fā)展（ ）寬大的（ ） 改正（ ） 發(fā)揮（ ）寬廣的（ ） 改造（ ） 發(fā)揚（ ）四、判斷下列的說法是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。( )“歹”按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查4畫。( )“妥”按部首查字法應(yīng)查“爪”部。( )“憋”字共有14畫。( )伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。( )“水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶”是比喻句。小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)二一、縮句，縮到最簡。星星的目光停留在一只可愛的娃娃燈上。 那機靈的猴子穿梭一般逃向竹林深處。 二把比喻句寫完整。小草上的水珠 爸爸剪桔子 三、擴句，至少擴兩處以上。媽媽盛飯。 樹葉落地。 四、修改病句。我每天早晨吃一杯牛奶和一個面 清晨，兵兵懷著愉快的心情和步伐。 我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。 同學(xué)們聚精會神、全神貫注地聽老師講故事。 李華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)三一把下面每組詞語中，不是同類的找出來劃掉。（1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜 （2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱（3）小豬 小雞 小羊 小猴 小牛 （4）工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生 軍人二、照樣子改寫句子例：他很急。改寫：他急得連話也說不出來了。 他很慌。 例：他星期天去了紹興。 改寫：星期天，他去了紹興。1媽媽在麗麗十歲生日時把一套童話故事送給她。改寫： 例：冬冬轉(zhuǎn)學(xué)了，因為他要搬家了。改寫：因為東東要搬家了，所以他轉(zhuǎn)學(xué)了。陳毅樂得眼淚都流出來了，是因為他發(fā)現(xiàn)了一個勇敢無畏的小棋手。改寫：例：你收拾一下房間吧！ 改寫：你把房間收拾一下吧！水手從河底撈上了鐵牛。改寫： 小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)四一、在下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號中。 遠客 說客 游客 顧客 刺客 茶客 稀客 生客 游山玩水的客人叫() 遠道而來的客人叫() 素不相識的客人叫() 去茶館喝茶的人叫() 不經(jīng)常來的客人叫() 購買東西的客人叫() 專門搞暗殺的人叫() 幫別人說情的人叫()二、修改下列病句。1集郵對我特別感興趣。2我們學(xué)校門前有高大的一棵楊樹。3弟弟的說法是正確的，對的。4活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)現(xiàn)的。5、 氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報。6、那個三條邊的三角形畫好了。 三、把下面的句子整理成一段通順的話，把序號寫在（ ）里。（5分）（ ）爸爸、媽媽知道了這件事，直夸小芳：“長大了，懂事了?！保?）小芳連忙把叔叔讓進屋，陪著叔叔邊喝茶邊聊天。（ ）一天，爸爸、媽媽不在家，忽然聽到有人叫門。（ ）過了一會，爸爸、媽媽還沒回來，叔叔回去，小芳一直把他送到車站。（ ）打開門一看，原來是爸爸的好朋友王叔叔。小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)五一、我會填。（6分）1、久晴大霧必陰， 。2、 ，明天太陽紅。3、日落胭脂紅， 。4、 ，無雨山?jīng)]腰。5、我還能寫一句有關(guān)天氣的諺語。 二、我會重新排列句子，并把序號寫在括號里。（5分）( )直到我們叫她，她才發(fā)覺我們進來了。( )走了進去，看見王老師正在專心致志地批改作業(yè)。( )一個星期天的下午，我和小紅來到了王老師的家。( )她連忙端來了茶水給我們喝。( )王老師家的門虛掩著，我們輕輕地推開門。三、修改下列病句。1、這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于 500 頭左右 2、今年春天的這場秋雨下得真不是時候 3、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 4、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)六一、想一想，按要求把下列詞語歸類。叮囑 注視 喊叫 盤問觀察 仰視 叫嚷 喝彩 呼喚追趕走動 張望 告訴 宣誓散步 趕路 凝視 歡呼 回答游逛1表示看的動作： 2表示說的動作： 3表示叫的動作： 4表示走的動作： 二、按要求寫詞語。（9分）1、 仿“四面八方”寫三個含有數(shù)字的詞語。 2、 仿“人山人?！睂懭齻€ABAC形式的詞語。 3、仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語 、 、 三、修改病句。（6分）、正在認(rèn)真地出黑板報。 、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗??！ 、時間是寶貴的，所以我們要愛惜時間。 (4)、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)七一、根據(jù)詞義選字填空。jng 競 竟 鏡 靜 徑（ ）賽 （ ）悄悄 田（ ） （ ）然 水平如（ ）眼（ ） （ ）爭 寧（ ） 畢（ ）l 歷 厲 勵 利 立 麗 力 （ ）量 美（ ）日（ ） （ ）史 嚴(yán)（）站（ ）鋒（ ）激（ ） 樹（ ） 再接再（） （ ）益二、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。（5分）1、國慶節(jié)那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。（ ）2、小明做事總是不細心，馬馬虎虎。（ ）3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。（ ）4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。（ ）5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）二、請在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，努力吧！(9分)洪亮的（ ） 歡樂的（ ） 光彩奪目的（ ）高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ） 跑得（）時間過得（ ） 凍得（ ）三、這半個學(xué)期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能干！ 1、堅持不 ( ) ( )盡全力 廢寢 ( )食 ( )而不舍 情不自( ) ( )覽群書2、表示數(shù)量”多”的成語，除了”碩果累累”，我還知道- 3、一日之計在于( )，一年之計在于( )。( )不努力,老大徒傷悲。小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)八一、你能猜出我是誰嗎？（6分）如：八分之七（ 七上八下 ）1111111（ ） 5 10 （ ）333 555（ ） 1256789 （ ）百分之一（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）二、你知道我是哪種動物嗎？（16分）萬（ ）更新 千軍萬（ ） 對( )彈琴 聲名( )藉杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 （ ）立雞群 抱頭（ ）竄亡（ ）補牢 如（ ）得水 驚弓之（ ） 畫（ ）點睛兔死（ ）悲 翁中捉（ ） 黔（ ）技窮 管中窺（ ）四、你能把我歸歸類嗎?(填序號)（16分）1、大驚失色 2、健步如飛 3、一表人才 4、 生龍活虎5、興高采烈 6、眉清目秀 7、手舞足蹈 8、滿面春風(fēng) 9、心急如焚 10、相貌堂堂 11、忐忑不安 12、大步流星描寫人物神態(tài)的詞語： 描寫人物外貌的詞語： 描寫人物動作的詞語： 描寫人物心理活動的詞語： 小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)九短文閱讀 （一）我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機。魚船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點點星星。藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅麗的畫卷。海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地撿呀，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 你送給了我這么好的禮物 1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。（2分）（ ）的大海 （ ）的貝殼 （ ）的碎石 （ ）的陽光2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（3分）、色彩鮮艷繁多。 （ ）、形容高興到了極點。 （ ）、沒有邊際，看不清楚。 （ ）3、給短文最后一句話加上標(biāo)點。（2分）4、寫出“金沙灘”這個名字的由來。（2分） 5、第一自然段中，作者主要通過描寫（）、（）、（）和（），具體描寫了大海美麗的景象。（2分）、在文中用“”劃出一個打比方的句子。這句話把 比作 。（4分）、我最喜歡文中的一句話是：。（2分）喜歡的原因是：（2分）（二）小白兔真可愛。兩只眼睛紅紅的，真像兩顆閃閃的紅寶石。高高豎起的兩只耳朵，不時地轉(zhuǎn)動著。小小的三瓣嘴，吃起草來可神氣啦！它的尾巴，短短的總是向上翹著。它的前腿短后腿長，走路總是一蹦一蹦的，像是立定跳遠。1這段話共有( )句話，是圍繞第( )句來寫小白兔的( )的。（3分）2作者寫小白兔的特點是通過 、 、 、 、 等幾個部分的描寫來表現(xiàn)的。（5分）3用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把 比作 。（3分）4把你喜歡的一個句子寫在橫線上，并說說你喜歡的原因。（3分） 小學(xué)三年級語文培優(yōu)作業(yè)十短文閱讀(一)有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽，因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。1用“ ”畫出第三自然段的中心句。（2分）2這幾段話寫了太陽的三個特點： 、 、 。（6分）3“其實”一詞與第二自然段中的“ ”一詞意思相近。（2分）4把“這么遠，箭哪能射得到呢？”改成陳述句。（2分） 5.選詞填空：(2分)比喻 數(shù)字 比較 假設(shè)第二自然段除了用 外，還用了 方法說明太陽很大。6.太陽的中心溫度真的是表面溫度的2500倍嗎？為什么？（2分） （二） _啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個合適的題目。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）環(huán)繞 艷麗 3.作者把福海，先寫了湖水的三個特點： 、 、 ，并把它分別比作 、 、 。然后寫