2014年國考申論寫作高分方略.doc

2014年國考申論寫作高分方略 全國歷年的申論平均得分都比較低，得申論者得天下，而大作文分值為40分，可以說得作文者得申論。在考試前夕，花時間和精力好好練習作文，才能在申論考試中得高分而勝出。然而文章寫作是多數(shù)考生的短板，并且認為短期內(nèi)難以突破，其實只要掌握一定的方法，掌握申論的行文思路，寫好作文并不難。下面就申論作文備考、應考和考試易犯的錯誤來談談如何獲得作文高分，相信大家按照下面的方法加以練習，一定可以取得滿意的分數(shù)。一、文章寫作如何備考(一)讀什么報刊：人民日報、南方周末、半月談、南風窗等網(wǎng)絡(luò)：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等教材：考德上申論、考德上申論范文精解80篇(二)背什么平時要多積累一些好詞好句、好段落，多看優(yōu)秀范文，選擇一些背下來，在寫作時信手拈來，增添文章的亮點。如：好詞好句努力形成齊心協(xié)力謀發(fā)展、群策群力促和諧、團結(jié)一心干事業(yè)的生動局面。 強化試點的示范作用，強化規(guī)劃的指導作用，強化政策的支撐作用。努力構(gòu)建政府主導、市場運作、企業(yè)主體、社會參與的合作交流工作機制。發(fā)揮新城區(qū)龍頭帶動作用，提升中心城區(qū)載體功能，統(tǒng)籌區(qū)縣城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展。真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。好段落當前流動性過剩的深層次原因在于消費需求不足，應對流動性過剩的治本之策是，切實擴大消費需求，探索建立消費主導的良性經(jīng)濟發(fā)展模式，確保消費持續(xù)較快增長。范文可選擇考德上申論范文精解80篇里一些文章多看多讀，選擇性的記憶一些文章。(三)練什么歷年國考、聯(lián)考、各省申論真題，每套反復寫兩、三遍。二、文章如何寫(一)審題審題是作文的第一也是最重要的環(huán)節(jié)，只有把題審清楚了，才能保證文章不跑題，明確文章的立意要求。如2011年國考地市級的作文“給定材料7”的劃線部分寫到：“有位知識分子說，我已經(jīng)無家可歸，我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是在農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了失根的危機?！闭埥Y(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫一篇文章。這一題是限定材料作答，題干中的關(guān)鍵詞是廣大農(nóng)村人、“失根”，考生要思考的問題是：“根”是什么?為什么失根?怎么解決“失根問題”?文章的框架也就出來了。(二)擬題“題好一半文”，題目文章的眼睛，好的題目能為你的文章增色不少。擬題要求必須符合立意、精煉、題目要有表現(xiàn)力和吸引力。常用的擬題方法有以下三種：第一，找準立意。立意與擬題緊密相連，文章立意的完成、主題的確定，題目也就可以大體確定了。依據(jù)擬題精煉、簡潔、貼切的要求，用最簡練的文字概括文章的主題，即可得出題目。第二，在對策或意義中提煉。根據(jù)試題給定的條件，按照“在精神上相容、字句上包含”的原則，以自己的理解和作答需要為取舍依據(jù)，對試題提示中給出的字句進行重新組織，擬定標題。第三，運用精典。在這里要注意“慎用”，使用要恰當，意思要符合，否則非但起不到畫龍點睛、耳目一新的作用，反而會成為文章的敗筆，影響整體成績。(三)結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)是整個文章的骨架，是把各個部分聯(lián)系起來的運行機制和組織關(guān)系。總的來說文章是按照是什么、為什么、怎么辦來安排結(jié)構(gòu)，不同的文體寫作重點有所不同。開頭。開頭是文章的開始部分，宜簡潔、有力量，火力集中的表達出材料中反映的問題，應簡明扼要，不超過150字為宜。主體。主體部分是分析問題，提出對策的部分，要有邏輯、有層次，尤其要注意各個分論點的首句，一定要斟酌，用引人注意的方法表達出來，并且各分論點要體現(xiàn)文章的邏輯關(guān)系和層次。結(jié)尾。結(jié)尾是文章的結(jié)束，在結(jié)尾時可以總結(jié)升華、發(fā)出號召、回扣前面的觀點，要做到干脆利落、斬釘截鐵。三、寫作雷區(qū)(一)“萬能八條”模版化模式化套路的作文籠統(tǒng)而無實質(zhì)性內(nèi)容，無法提出建設(shè)性的意見，可以說是正確的廢話，給評卷人的感覺是思想僵化，并且讓評卷人審美疲勞，得分也就只能入主流了。(二)天馬行空無視材料與時代主流寫文章沒有基于對材料分析與把握，不結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行論證，分析問題與解決問題脫離材料中的核心觀點，并且對策與國家大政方針有偏差或背離，這樣脫離材料、忽視時代主流的文章無法獲得滿意的分數(shù)。(三)簡單堆積材料在申論考試中，一部分考生完全依