九年級語文下冊第四單元綜合測試鄂教版.docx

第四單元同步測試一、積累和運(yùn)用。（16分）1. 把下面語段中拼音所表示的漢字寫在方格內(nèi)。（2分）很顯然，這個窗戶俯著一座公園，公園里面有一湖水，湖面上照例游著一群野鴨、天鵝。公園里的孩子有的扔面包喂這些水，有的擺弄游艇模型。2. 填寫詩句、作者或篇名（4分）是非成敗轉(zhuǎn)頭空，。（楊慎），病樹前頭萬木春。（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）最近，中國政府宣布，免除非洲貧困國家100億人民幣的債務(wù)，這種關(guān)注人間冷暖的舉動體現(xiàn)了中華民族“，”的濟(jì)世情懷（用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中詩句作答）一道淺淺的海峽，竟把大陸和臺灣阻隔了60年。2005年4月，國民黨主席連戰(zhàn)先生率團(tuán)訪問大陸。胡錦濤總書記在會見連戰(zhàn)先生時，為表達(dá)喜悅之情，引用了孔子的名言：，。3. 下面是“2008年北京奧運(yùn)會會徽”，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。（6分）（1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說“2008年北京奧運(yùn)會會徽”的創(chuàng)意。（2分）（2）結(jié)合這一圖標(biāo)，為2008年北京奧運(yùn)會寫一公益廣告語，不超過20個字。（2分，富有創(chuàng)意、藝術(shù)性強(qiáng)的可另加1-2分）（3）雅典奧運(yùn)會已經(jīng)閉幕，中國運(yùn)動健兒在雅典奧運(yùn)會上表現(xiàn)出色，取得金牌總數(shù)的歷史性突破。面對已經(jīng)過去的雅典奧運(yùn)會，面對即將到來的2008年北京奧運(yùn)會，請您對中國運(yùn)動健兒或2008年北京奧運(yùn)會的組織官員說幾句心里話。（2分）4. “長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵?！贝嗽姺Q贊的是哪位英雄？他的性格特點是什么？（2分）5. 根據(jù)提示，將下列詞語擴(kuò)展成符合不同要求的語句，可以添加必要的詞語。（任選一題作答，若全答則只評第題）（2分）早晨太陽樹鳥兒流水表現(xiàn)主人公歡快愉悅的心境：表現(xiàn)主人公苦悶傷感的心境：二、閱讀理解。（44分）（一）閱讀濕地，完成6-11小題。（10分）濕地是地球上有著多種功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。濕地的類型多種多樣，通常分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等，人工濕地主要有水稻田、水庫、池塘等。據(jù)資料統(tǒng)計，全世界共有自然濕地855.8萬平方公里，占陸地面積的6.4%。濕地的功能是多方面的。它可作為直接利用的水源或補(bǔ)充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質(zhì)，從而改善環(huán)境；它能以有機(jī)質(zhì)的形式儲存碳元素，減小溫室效應(yīng)，保護(hù)海岸不受風(fēng)浪侵蝕，提供清潔方便的運(yùn)輸方式它因有如此眾多而有益的功能而被人們（譽(yù)為、稱為、喻為、視為）“自然之腎”。濕地還是眾多植物、動物特別是水禽生長的樂園，同時又向人類提供食物（水產(chǎn)品、禽畜產(chǎn)品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪材）、原材料（蘆葦、木材、藥用植物）和旅游場所，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。濕地最富有生物的多樣性，僅我國有記載的濕地植物就有2760余種，其中濕地高等植物156科、437屬、1380多種。濕地植物從生長環(huán)境看，可分為水生、藻生、濕生三類；從植物生活類型看，有挺水型、浮葉型、沉水型和漂浮型等；從看，有的是細(xì)弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大喬木。濕地動物的種類也異常豐富，我國已記錄到的濕地動物有1500種左右（不含昆蟲、無脊椎動物、真菌和微生物），其中水禽大約250種，魚類約1040種。魚類中淡水魚有500種左右，占世界上淡水魚類總數(shù)的80%以上。因此，無論從經(jīng)濟(jì)學(xué)還是從生態(tài)學(xué)的觀點看，濕地都是最具有價值和生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)。6. 全文說明的中心內(nèi)容是：。（1分）7. 試用表格顯示第一段文字中畫橫線的文字內(nèi)容。（2分）8. 根據(jù)具體的語言環(huán)境，從“譽(yù)為、稱為、喻為、視為”中選一個恰當(dāng)?shù)脑~填在文中橫線上。（做在原文中）（1分）9. 要理解第三段文字中“分說”部分的層次與內(nèi)容，應(yīng)抓住的兩個關(guān)鍵語句是（2分）10. 根據(jù)具體的語言環(huán)境，第三段畫線文字的橫線上應(yīng)填的文字是：。（2分）11. 從第三段文字中找出一例表明語言嚴(yán)密性的詞語并加以分析。（2分）答：（二）閱讀下面一篇短文，完成12-16題。（12分）永不凋謝的玫瑰蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：校園的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個4歲女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個小女孩為什么要摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮穑K霍姆林斯基的心顫動了，他牽著小女孩，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！边@個故事長久地激勵著我。為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像個真正的人一樣地站立在這個世界上，我幻想著生活中能有這樣的美好。5年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生續(xù)寫，他們會想像出什么樣的故事？結(jié)果讓我大失所望。幾百名高中學(xué)生，文章的中心內(nèi)容都是寫了教育家如何教育小孩子不能損害公物，寫了教育家對兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，甚至寫了教育家對小女孩作出的處罰那些不遺余力從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我，使我想到，傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則（雖然他的內(nèi)心未必會認(rèn)為這有多重要），他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。又是幾年過去了，我認(rèn)識到，與其嘆息，不如把我想說的說出來。我再也不指望有夢，有美麗的幻想，在應(yīng)試教育已經(jīng)坐穩(wěn)了江山的時候，我也不指望再有誰能給我驚喜。我想我只有更多地講述這樣的故事，讓我們的孩子能具備美好的人性，能像一個真正的人那樣活著，心中有一朵永不凋謝的玫瑰。 12. 小女孩害羞的原因是什么？（2分）答：13. 蘇霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的？（2分）答：14. “我幻想著生活中能有這樣的美好”一句有什么深刻含義？（3分）答：15. 幾百名學(xué)生的續(xù)寫說明了什么？（2分）答：16. 簡要分析文題“永不凋謝的玫瑰”的含義及特點。（3分）答：（三）閱讀下面短文，完成17-21題。（10分）挫折，意味著失敗、失利，人們對它無不厭惡。然而，挫折對每個人來說都是不可避免的。因為，每個人都必須經(jīng)歷種種的失敗或失利。例如，升學(xué)、愛情、事業(yè)等等，每個人都會或多或少或大或小地遭遇到一些挫折。這是因為每個人的追求和愿望都是不可能一帆風(fēng)順就實現(xiàn)的，在實現(xiàn)目標(biāo)和愿望的過程中每每會遇到這樣或那樣的挫折，只不過有的人遭遇挫折不自餒、不退縮，有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。其實，挫折并不可怕，挫折并不都是壞事。當(dāng)你摔了一跤時，爬起來冷靜地思考一下“為什么摔跤了”、怎樣才能避免摔跤，從此亦就會不摔跤或少摔跤，這樣的挫折豈不是一件好事，一種意想不到的收獲？挫折，會使你練就堅忍的意志。這是因為挫折猶如風(fēng)雨，當(dāng)你經(jīng)受了風(fēng)雨的吹打，你的意志便如同淬過火的鋼絲，會使你從容地面對生活中任何打擊和磨難。挫折，會使你攀上高峰，越過險灘急流。這是因為挫折猶如一條繩索，堅強(qiáng)的人可以借助它攀高涉險，步入新的天地。挫折，會使你走向成熟。這是因為通過挫折，會使你看清天不都是藍(lán)的，云不都是白的；會使你發(fā)現(xiàn)患難之時見真情挫折，會使你走向成功。當(dāng)你經(jīng)歷了一次次的挫折，你想得到的便會不期而至。因為，任何成功的過程都難免遇到挫折，可以說沒有挫折便沒有成功。生活中，成功與挫折并在。要心存希望，便不能拒絕挫折。這就像我們既然接受了生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因為遲早要死便喪失生的勇氣，也不能因為有挫折而放棄對希望的追求。只有經(jīng)歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，怎樣避免或減少挫折；才能勇敢地闖過生活中一個又一個挫折。為了生活，為了更美好的人生，我們應(yīng)該心平氣靜地隨時容納挫折。因為，挫折也是一種有益的收獲。17. 結(jié)合上下文，解釋文中加點的詞。（2分）一蹶不振：不期而至：18. 用文中的語句概括本文的中心論點：（2分）19. 第段中說“挫折并不可怕，挫折并不都是壞事”，為什么？（2分）20. 你能舉兩個“直面挫折”的例子或名句嗎？（2分）21. 讀了本文后，就“挫折”這一話題，用一句話談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。（2分）（四）閱讀下面文言文，完成22-26題。（12分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。22. 解釋加點的詞語。（2分）香遠(yuǎn)益清（）亭亭凈植（）陶后鮮有聞（）可愛者甚蕃（）23. “牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者對世風(fēng)的鄙棄。（2分）24. 翻譯句子。（2分）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。25. 本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（3分）26. 古人以“出淤泥而不染”來形容某人的高貴品質(zhì)，今天又有人以“入淤泥而不染”來表示某人的高潔。請談?wù)勀鷮Υ说睦斫?。?分）三、作文。（60分）27. 從下面兩個文題中，任選一題作文。文題（一）我喜歡這樣的（家、老師、課堂、考試、人際關(guān)系）（請補(bǔ)全題目再寫作）文題（二）人生在世，有得有失。有時候，有失就有得，有時則未必。得，固然令人欣喜；失，又何嘗“焉知非?！保炕嫉没际ё匀淮罂刹槐?，淡看得失更不失灑脫。請以“得失”為話題，寫一篇作文，表達(dá)你的理解。立意自定，文體不限。寫作要求：（1）600字左右。（2）書寫工整，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。答案：一、1瞰泓漫禽2青山依舊在，幾度夕陽紅。臨江仙沉舟側(cè)畔千帆過劉禹錫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！3此題為開放性試題，言之成理即可4張飛，粗中有細(xì)、勇武過人、重情義5示例：早晨，暖融融的太陽發(fā)出金子般的光芒，隨風(fēng)搖擺的樹枝上鳥兒婉轉(zhuǎn)地歌唱，樹下的流水歡笑著流向遠(yuǎn)方。早晨，太陽發(fā)出冷寂的光芒，鐵一般立著的樹枝上鳥兒嗚嗚地叫著，樹下的流水在冬田里顯得格外寒瘦，哭泣著不知流向何方。二、6濕地是地球上有著多種功能的，富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。7根據(jù)答題實況評改，例濕地自然濕地沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘、鹽沼等人工濕地水稻田、水庫、池塘等8喻為9僅我國有記載的濕地植物就有2760余種。濕地動物的種類也異常豐富10外部形態(tài)11答案略，如多用約數(shù)，如2760余種，大約250種等。12摘了花房里的玫瑰花13不但沒有批評她，反而在問清緣由后表揚(yáng)并獎勵了小女孩兩朵玫瑰花。14肯定了小女孩的愛心和蘇霍姆林斯基的愛的教育，同時也表達(dá)了作者對愛心及愛的教育的呼喚。15說明我們的教