S版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第四單元測(cè)試.doc

小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第四單元測(cè)試 姓名：一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ynningy rn z dsmxunhupoxio chopio yuhu（）（ ） （ ）（）（） （ ） （ ）q chun x x qan s wn l xun yo ch chung xn x ru kung( ) ( ) ( ) ( ) ( )多音字注音。1、我的數(shù)（ ）學(xué)作業(yè)沒(méi)完成被爸爸?jǐn)?shù)（ ）落我一頓。2、現(xiàn)在銀行（ ）發(fā)行（ ）了一套新的人民幣。3、解（ ）老師不解（ ）地問(wèn)：“難道真的就是他？”二、 選詞填空。并用規(guī)定的詞造句。居然依然 戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng) 如果就 即使也 無(wú)論都1、雖然經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)，但錫兵的心里（ ）充滿著希望。 2、這篇課文很長(zhǎng)，他只讀了幾遍，（ ）能流利地背下來(lái)。3、不久以后的孟良崮（）勝利結(jié)束了。 4、七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊（）5、（ ）我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，（ ）不能驕傲自滿。6、（ ）你不遵守諾言，（ ）會(huì)失去別人對(duì)你的信任。7、（ ）明天下雨，我們（ ）不去公園玩了。8、( )誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，（ ）要夸獎(jiǎng)一番9、造句：如果就 即使也 三、 按要求變句子1、母親見(jiàn)到湯姆回來(lái)了很高興。（改為反問(wèn)句） 2、花園里的花都開(kāi)了。（改為擬人句） 3、連這么小小的愿望都達(dá)不到，這是很可悲的事實(shí)。（改為反問(wèn)句）4、雨來(lái)望著媽媽笑。（擴(kuò)句：至少擴(kuò)兩處） 5人一定要呼吸。 （改為雙重否定句） 6、調(diào)皮的樹(shù)枝在我們的頭頂上肆無(wú)忌憚地撩撥著。（縮句）7、這是一顆亮晶晶的葡萄。（改成比喻句） 8、秋風(fēng)一吹樹(shù)葉飄落。（改為擬人句） 9、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”(改為轉(zhuǎn)述句) 10、媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你的作業(yè)要盡快完成?！?(改為轉(zhuǎn)述句) 四、把格言補(bǔ)充完整，并把課外收集的四句寫(xiě)出來(lái)。1、遵守諾言就像（ ） 2、信用既是無(wú)形的力量，（ ）3、（）失信，你也許永難挽回。、閃光的東西，（ ）；動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，（ ）五、修改病句，并寫(xiě)出病因。1、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。 3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。4、校園上空是五顏六色的紅旗。 5、在“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，受到了深刻的教育。6、小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。 7、高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。六、閱讀短文。（一）十年后的禮物節(jié)選這是怎么一回事兒？這個(gè)著名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲 (q q)獻(xiàn)給她呢？起初，由于心情激動(dòng)，她無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)(yu l)。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。她聽(tīng)到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥(niǎo)的鳴唱、牧童的笛聲啊，她明白了。她想起了十年前的一件事達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑(y yng )制住嗚咽(y yn)，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂(lè)的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！币魳?lè)會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊。望著沉睡中的大海，她覺(jué)得有一種她所陌生的情感在心中萌（mn mng）芽了。于是她面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活??！我愛(ài)你！” 1、在括號(hào)里選擇正確的讀音打“”。 2、兩個(gè)“”的作用是什么？把“”補(bǔ)充得更具體3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞近義詞：控制（ ） 有名（ ） 生疏（ ） 陶醉（ ） 喧鬧（ ）反義詞：安靜（ ） 微笑（ ） 晚上（ ） 熟悉（ ）4、“”的句子用了 修辭手法，這樣寫(xiě)更能 5、“啊，她明白了。”她到底明白了什么？ 6、音樂(lè)家怎樣祝福達(dá)格妮？ 7、用“ ”畫(huà)出作者的聯(lián)想，作者聯(lián)想到了 (二）林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行（使 駛）過(guò)，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相（印 映），真是景色宜人。高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。每天，無(wú)數(shù)行人、車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。1、劃去文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖帧?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞： 茂盛（ ） 遮擋（ ） 反義詞 ：茂盛（ ） 遮擋（ ）3、用“”畫(huà)出文中打比方的句子（最少兩句），想想這樣寫(xiě)的好處。 4、第二自然段作者