白板課教案-書法欣賞.docVIP

課題 桂林五中語文系列活動之書法文化楷書桂林市第五中學 黃林芳教材說明 人教版高一語文第二冊第五單元綜合性學習 教學目的 1、探討書法文化，了解書法基礎知識。2、結合學校科研課題，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。 3、體味書法家高尚人格，弘揚民族文化，傳承中華文明。教學難重點 1、掌握楷書顏體、柳體特點，能區(qū)分顏體、柳體。 2、借助軟筆書法，提高硬筆書寫質量。教學工具 1、電子交互式白板（外接攝像頭或實物投影儀）教學課時 一課時課前準備 1、學生準備一支紅色水彩筆2、下發(fā)資料顏體、柳體字帖局部，米字格，作文紙教學過程一、 導入：播放視頻千年書法世界上的文字有很多，但只有漢字成為了一門藝術，中國的書法文化源遠流長，作為一名中國人你了解漢字嗎？1、 小檢測，復習漢字的發(fā)展及字體特點（出示ppt，請學生指明分別是什么字體，特點）講解：隸書、章草。篆書細勁挺直筆畫無頓挫輕重，小篆字體略長而整齊筆劃圓勻秀美 。隸書結體扁 平、工整、精巧，蠶頭燕尾?？瑫鴻M平豎直,由扁改方,規(guī)矩整齊。草書點劃連字，痕跡牽連，結構簡省，偏旁假借。行書不像楷書那么工整，也不像草書那么奔放，是可以認得出的草書。很好，大家還記得上次文老師書法講座的內容。2、 我們剛學完蘭亭序，大家都知道它是天下第一行書，但有同學知道這天下第二是哪一篇帖？顏真卿的祭侄文稿。（出示PPT）二、 介紹顏真卿、柳公權：1、介紹顏真卿：同學們熟知在書法方面 顏真卿楷書千古，具有盛唐風度 。蘇軾曾云：“詩至于杜子美，文至于韓退之，畫至于吳道子，書至于顏魯公，而古今之變，天下之能事盡矣?！保|坡題跋）其實顏真卿的人格忠貞崇高，忠昭日月。書法大師，戎馬生涯，文武雙全橫掃燕趙建奇功安祿山起兵范陽時，河北各郡皆降服，唯有顏真卿固守平原城，為義軍盟主，為唐朝盡力。最后他奉德宗之命，前往叛將李希烈處勸降，不幸遇害。而他一生忠烈悲壯的事跡，更是提高其于書法界的地位。人如其字，剛正威武有氣節(jié)。2、簡介柳公權：提問：與顏真卿齊名書法風格合稱“顏筋柳骨”的是誰？他書法初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿，歐陽詢的字最好，便吸取了顏，歐之長，從顏真卿處接過楷書的旗幟，自創(chuàng)“柳體”，登上又一峰巔，是唐朝最后一位著名書法家。官至太子少師，故世稱“柳少師”。他二十九歲進士及第，在地方擔任一個低級官吏，后來偶然被唐穆宗看見他的筆跡，一時認為書法圣品，就被朝廷召到長安。歷仕七朝：憲宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗。性情耿直，敢于直言進諫，穆宗嘗問柳公權用筆之法，公權答云：用筆在心，心正則筆正。柳公權既有佛道慰藉心靈，故在滾滾紅塵中頗能超脫。他甚至對于錢財不屑一顧。他給人寫碑，每年有巨額收入，家奴海鷗與龍安常盜用其錢財器物，他都淡然處之。今天我們通過學習兩個楷書典范-顏體、柳體，來感受兩大書法家偉大的人格魅力。三、學習新知：認識顏體、柳體。出示多寶塔全稱大唐西京千福寺多寶塔感應碑,神策軍碑（打開PPT）1、 特別指出“橫、豎、捺”的區(qū)別。（運用熒光筆突出，運用放大鏡比較，感受。）請學生說說“顏筋柳骨”各自的特點 。2、 小結：顏筋柳骨顏體 ：顏真卿的楷書結體方正茂密，內疏外密 拙樸大方，內剛勁而外溫潤，字的曲折出圓而有力。筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，注重字的充實美，筆法遒勁有力。棉里藏針，柔中寓剛。端莊雄厚，楷法嚴整，厚重有力、疏密有度、粗中有細、穩(wěn)中有變。筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。體現(xiàn)了大唐帝國繁盛的風度，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結合的典例。顏真卿的字宛如其人，自始至終均用正鋒，此筆法卻能充分發(fā)揮男性的沉著，剛毅。柳體：柳體書風遒媚勁健，瘦硬堅挺，骨力洞達，筆畫緊密穿插，使寬綽處特別開闊，筆畫細勁，鋒棱明顯，避免了橫細豎粗的態(tài)勢，而取勻衡瘦硬，追魏碑斬釘截鐵勢，點畫爽利挺秀，結體嚴緊，較之顏體，柳字則稍清瘦，特別顯得英氣逼人，故有顏筋柳骨之稱。3、 出示其他碑帖印證，多寶塔碑郭虛己碑、顏勤禮碑玄秘塔、神策軍碑、金剛經。（打開網站鏈接資源庫）。4、 他們都有一個共同的特點：方方正正，橫平豎直，指的是大氣、端莊、穩(wěn)重。插入圖片（“點”對應巖石、“豎”對應蒼勁松樹干、“橫”對應海平面）引導學生體會楷書筆畫的穩(wěn)重、舒展5、 練筆：我們可以借助毛筆書法來提高硬筆書寫水平，下面就來練習練習。我們采用學習書法的步驟：觀帖描紅臨帖創(chuàng)作。（1） 教師在白板上示范描寫“大”，“論”引導區(qū)別。利用白板菜單設置中筆的大小，讓學生體會顏體柳體“橫、豎、撇、捺”（2） 請學生分別描紅“運”、“首”字，（同時錄制保存）回放反思，提醒筆順正確。其余學生在下面自行練習。（播放配樂）（3） 推幕插用版面米字格剪圖“大”字再請1位學生在米字格臨帖，體會楷書結構，其余學生在座位也用米字格練習。（）（4） 簡單點評是否體現(xiàn)“顏筋柳骨”特點。6、 速度練習：準備，打開時鐘及計時器。借助書法臨帖經驗練習硬筆書寫，在規(guī)定五分鐘時間內，用作文方格紙練寫“大”字，注意顏體“橫”細、“捺”滿，柳體各筆劃的勻稱和入筆的力度，收筆的干脆。7、 師生點評：選出寫得多的，寫得少的，最好的，用實物投影儀請學生點評，并請學生自己提出修改意見。4、 總結反饋：1、出示圖片，請學生指出分別是誰的作品顏體：雄強圓厚，方正茂密。柳體：勻衡瘦硬，棱角峻厲。 2、唐楷書四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫（最后出示歐陽詢趙孟頫作品圖片，引出）五、作業(yè)：1、了解另外楷書大家歐陽詢、趙孟頫生平及書法作品2、推薦書目：顏體楷書間架結構九十二法，推薦網上練字小軟件。3、背誦顏真卿勸學，選擇顏體或柳體用軟筆或硬筆書寫。 請學生在白板上默寫（自由選體）顏真卿勸學全詩，齊讀。教學反思：1、運用交互式白板