結(jié)構(gòu)素描教案.doc

第1課 素描的認(rèn)識(shí)正方體教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)：素描的分類 構(gòu)圖 影陰調(diào)子 構(gòu)圖 透視操作：用提問的方式 加深孩子對(duì)知識(shí)的理解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)構(gòu) 構(gòu)圖 透視的理解。難點(diǎn)：加深孩子對(duì)結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法 過度的追求結(jié)構(gòu)和透視會(huì)讓畫面變的扭曲。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：正方體學(xué)具：8K 素描紙，2B 4B木鉛筆，橡皮，畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一、 引入1說明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會(huì)到什么程度，激起興趣和完成課程的信心。2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu) 透視 構(gòu)圖3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方體，特別是最后一步調(diào)整 塑造 最能出明暗立體效果。（1）素描的分類：光影 結(jié)構(gòu) 白描 速寫。 明暗：3大面 5大調(diào)（亮面 灰面 明暗分界線 反光 投影）（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有三個(gè)要點(diǎn)。（1） 畫面整體的位置。（2） 畫面主題圖形的位置。（3） 非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。（3）透視：視線：目光投射的直線，是視點(diǎn)與視覺中物體之間的連線。 心點(diǎn)：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對(duì)視平線上的點(diǎn)。 視平線：將心點(diǎn)延長(zhǎng)的水平線，隨眼睛的高低而變化。 消失點(diǎn)：物體由近及遠(yuǎn)產(chǎn)生透視變化，集中消失于一點(diǎn)。 主要透視畫法有：一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視和三點(diǎn)視法。一點(diǎn)透視。也叫平行透視。當(dāng)一個(gè)立方體正對(duì)著我們，它的上下兩條邊界與視平線平行時(shí)，它的消失點(diǎn)只有一個(gè)，正好與心點(diǎn)在同一個(gè)位置。二點(diǎn)透視。也叫成角透視。當(dāng)一個(gè)立方體斜放在我們面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其延長(zhǎng)線分別消失在視平線上的兩個(gè)點(diǎn)。二、寫生繪畫石膏正方體1、 學(xué)生在繪畫時(shí)有錯(cuò)誤（構(gòu)圖 畫形 握筆方式等）的地方要及時(shí)幫他們提出。2、 還要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何檢查自己的畫， 如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。3、 在學(xué)生自己無法解決問題的情況下 老師幫學(xué)生改畫 做示范。三總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與理解。板書反思：拓寬學(xué)生的思路，讓他們有向往的同時(shí)有自信。引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。 第2課 石膏球體教學(xué)目標(biāo)：理解球體的造型和結(jié)構(gòu) 從生活中的球體來觀察并認(rèn)知所繪畫的石膏球體。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：球體的型體如何畫準(zhǔn)確 怎么理解球體的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：運(yùn)用方中切圓的方法畫 找正方形的對(duì)稱點(diǎn)來切。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：石膏球體學(xué)具：8K 素描紙，2B 4B木鉛筆，橡皮，畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：一.引入1 分析球體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線。（板書：示范圖）2 球和圓的區(qū)別。3 球體在環(huán)境中的體現(xiàn)。二.寫生繪畫石膏球體1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出球體。2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三課堂中出現(xiàn)的問題：1有一部分學(xué)生不喜歡用正確的方法來畫圓。2速度慢的學(xué)生要加快速度。3結(jié)構(gòu)的理解 一部分學(xué)生把球體里面的結(jié)構(gòu) 2頭畫成尖了成了葉子 因該當(dāng)橢圓行 2頭保持弧度三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕球體的結(jié)構(gòu)素描板書：反思：設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第3課 六棱柱教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解六棱柱的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)六棱柱的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：六棱柱 個(gè)棱的關(guān)系 個(gè)點(diǎn)的平行難點(diǎn)：上下兩六邊形的透視和比例關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：教具：六棱柱石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析六棱柱的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.在生活中有哪些是六棱柱所組合的物體（板書）3.讓學(xué)生體會(huì)六棱柱與六棱柱的畫法（板書）二.寫生石膏幾何體六棱柱1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出六棱柱2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕六棱柱的結(jié)構(gòu)素描反思：讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第4課 圓錐體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解圓錐體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)圓錐體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：圓錐的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出圓錐體的比例關(guān)系 頂點(diǎn)的位子 明暗分界線的位子。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圓錐體石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一引入1.分析圓錐體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線。2.在生活中有哪些是圓錐體所組合的物體。（板書）3.讓學(xué)生體會(huì)圓錐體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與畫法。二，寫生石膏幾何體圓錐1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓錐。2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方。3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕圓錐體的結(jié)構(gòu)素描反思：讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第5課 三面錐體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)四面錐體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：四面錐體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系 頂點(diǎn)的位子 明暗分界線的位子。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：四面錐體石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.在生活中有哪些是三面錐體所組合的物體3.讓學(xué)生體會(huì)三面錐體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與二.寫生石膏幾何體三面錐體1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出三面錐體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題時(shí)老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕三面錐體的結(jié)構(gòu)素描問題：許多學(xué)生在畫三面錐體的時(shí)候 點(diǎn)找不準(zhǔn) 透視畫不好 低面的結(jié)構(gòu)透視畫不準(zhǔn) 學(xué)生在畫三面錐體的時(shí)候 注意低面與頂點(diǎn)的關(guān)系反思：讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第6課 圓柱體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解圓柱體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)圓柱體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：圓柱體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出圓柱體的比例關(guān)系 上下兩面的透視和明暗分界線的位子。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圓柱體石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析圓柱體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線。2.在生活中有哪些是圓柱體所組合的物體。（板書）3.讓學(xué)生體會(huì)圓柱體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與。二.寫生石膏幾何體圓柱體1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓柱體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕圓柱體的結(jié)構(gòu)素描反思：讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第7課 圓錐體與圓柱的組合體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：圓柱與圓錐相結(jié)合的結(jié)構(gòu) 透視 比例難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體與圓柱體的比例關(guān)系 明暗分界線的位子 和組合體的透視教學(xué)準(zhǔn)備：教具：組合石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一 引入1. 分析組合體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2. 如何構(gòu)圖 分析畫好組合體3. 如何表達(dá)組合體的空間感 體積感二.寫生石膏幾何體圓柱體和圓錐1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。四、家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描反思：讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第8課 三面錐體與長(zhǎng)方體的組合體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：錐體與長(zhǎng)方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu) 透視 比例難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系 明暗分界線的位子 和組合體的透視教學(xué)準(zhǔn)備：教具：組合石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一引入1.分析組合體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合體3.如何表達(dá)組合體的空間感 體積感二.寫生石膏幾何體組合1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描1讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感為以后多角度 多線條的物體做鋪墊引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。有些學(xué)生意識(shí)到臨幕比寫生要簡(jiǎn)單 開始照書來寫生 要糾正這樣的問題（因?yàn)闀旧系臇|西都是處理好的 所以學(xué)生開始偷懶了）反思1 圓柱體和圓錐的比例或多或少出現(xiàn)了問題如何正確的目測(cè)出比例 2畫側(cè)面時(shí)透視也會(huì)出現(xiàn)問題 沒注意近大遠(yuǎn)小 圓住的角度也出現(xiàn)問題 要注意圓柱體上高低點(diǎn)和圓錐高低點(diǎn)的對(duì)比 反思：2 比例不能準(zhǔn)確抓住 石膏變復(fù)雜以后 錐體的透視出現(xiàn)了問題 中間長(zhǎng)方體的透視也畫不準(zhǔn)了 雖然單個(gè)的可以畫好 但是組合一起就不行 要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜體的分解能力長(zhǎng)方體和錐體直接的聯(lián)系畫不準(zhǔn)確 點(diǎn)與點(diǎn)的對(duì)比 面與面的交叉這畫不好了 ：1.學(xué)生在作畫的時(shí)候從局部起手 等畫出錯(cuò)誤的型時(shí)才發(fā)現(xiàn)，所以要糾正學(xué)生從整體出手 2復(fù)雜的物體不會(huì)分析了，不會(huì)把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化 要引導(dǎo)學(xué)生理解分析 把煩瑣 復(fù)雜的東西分開分析 慢慢解決問題。 第9課 多面體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解多面體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗(yàn)多面體的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：多面體個(gè)面的關(guān)系 明暗分界線的位子難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出多面體的比例關(guān)系 個(gè)面的透視和明暗分界線的位子。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多面體石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析多面體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.在生活中有哪些是多面體所組合的物體3.讓學(xué)生體會(huì)多面體個(gè)面的關(guān)系二.寫生石膏幾何體多面體1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出多面體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕多面體的結(jié)構(gòu)素描反思讓學(xué)生體會(huì)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)分解復(fù)雜的物體讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第10課 正方體與球體的組合素描教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何構(gòu)圖 2個(gè)石膏之間的聯(lián)系難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間 體積 緊密感教學(xué)準(zhǔn)備：教具：正方體 球體學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感二.寫生石膏幾何體組合1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描板書：1讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石膏的體積感 空間感讓學(xué)生理解2個(gè)或多個(gè)石膏之間的聯(lián)系之間的關(guān)系。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第11課 六棱柱與圓錐的組合素描教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何構(gòu)圖 2個(gè)石膏之間的聯(lián)系難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間 體積 緊密感教學(xué)準(zhǔn)備：教具：正方體 球體學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感二.寫生石膏幾何體組合1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的觀察對(duì)象。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫生的重要性。讓家長(zhǎng)也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。 第12課 四面錐體與圓錐圓柱組合體的組合素描教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間 體積感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何構(gòu)圖 2個(gè)石膏之間的聯(lián)系難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間 體積 緊密感教學(xué)準(zhǔn)備：教具：正方體 球體學(xué)具4K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一.引入1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.如何構(gòu)圖 分析畫好組合石膏3.如何表達(dá)組合石膏的空間感 體積感二.寫生石膏幾何體組合1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏2.老師指出學(xué)生的畫